Конспект НОД в старшей группе (образовательная область «Художественно - эстетическое развитие») « Желтоокая ромашка» с использованием игрового набора «Дары Фрёбеля»

Формы работы

Ожидаемый результат

Дети под музыку входят в группу. Их встречает воспитатель и приглашает на ритуал приветствия, затем дети садятся за столы.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Отгадайте загадку!

На лугу стоят сестрички -

Золотые глазки, белые реснички.

Дети отвечают

Воспитатель. Ромашка, как и берёза, символ русской природы. Находясь далеко от дома, русский человек часто вспоминает что – то родное, близкое: берёзку, желтоокую ромашку.

Показ слайдов с изображением ромашковых полей сопровождается стихами.

1 ребёнок.

Знакомые с детства родные ромашки

Мы рвём на лужайке у тихой реки,

Как белые звёзды, средь розовой кашки

Они развернули свои лепестки.

(Вс. Рождественский)

2 ребёнок.

В мае и ирис цветёт. И пион,

Красуется мак в своей яркой рубашке,

Но только опять я иду на поклон

Пусть к скромной, но милой для сердца ромашке.

(Л.Ширяева)

3 ребёнок.

Вся в белое наша полянка одета,

Качает цветы ветерок на бегу…

Ромашки! Ромашки!

Я знойного лета

Без вас представить себе не могу!

Воспитатель. Ромашка – милый и скромный цветок. Трудно обойтись без неё, сплетая венок, собирая букет. Ромашки схожи с зонтиками, а по легенде, в давние времена они были зонтиками маленьких степных гномов. Давайте превратимся в гномов и немного поиграем.

Дети подходят к столу с игровым набором «Дары Фрёбеля» и выкладывают ромашки.

Воспитатель. А вы хотите обрадовать близких? Можно сделать ромашку, которая станет украшением в вашем доме (демонстрирует готовую ромашку). Вначале скатаем жёлтый шарик и прикрепим его на картон, затем катаем трубочки белого цвета и расположим их вокруг шарика, слегка прижав. Затем из трубочек лепим стебель и листья, надрезаем их стекой.

Дети самостоятельно лепят ромашку.

Рефлексия.

Проявляет эмоциональную отзывчивость на музыкальные произведения

Создан эмоциональный настрой и мотивационная готовность к участию в работе.

Определение каждым ребенком собственного мотива к познанию

Эмоционально откликается на литературные произведения.

Взаимодействует со сверстниками, проявляет инициативу и предлагает свои варианты.

Игровое взаимодействие сопровождает речью.

Проявляет воображение, фантазию в работе с игровым набором «Дары Фрёбеля».

Проявляет устойчивый интерес к различным видам деятельности.

Знают приёмы лепки.