Моя профессия-швея

ГБОУ АО «Савинская специальная (коррекционная) школа-интернат»

КОНСПЕКТ ВОСПИТАТЕЛЬСКОГО ЧАСА НА ТЕМУ:

«МОЯ ПРОФЕССИЯ-ШВЕЯ»

Провела:

воспитатель «Савинской СКОШИ»

Шульга Н.С.

ЦЕЛЬ: Расширить и закрепить знания о профессии швеи.

ЗАДАЧИ:

Продолжать знакомить с миром профессий.

Показать важность и необходимость любого труда.

Воспитывать уважение к людям разных профессий.

ПЛАН:

1.Вводная:

Сообщить тему занятия, план работы.

2. Подробно рассказать о профессии - швея.

3. Практическая часть: «Пришей пуговицу»

4. Заключительная : «Отвечай на вопрос»

ХОД:

- Сегодня мы продолжаем путешествие в мир профессий. Вспомним профессии, с которыми мы уже познакомились, более подробно поговорим о профессии швея и даже попробуем себя в этой профессии.

- Что такое профессия? (выслушиваю ответы детей). Даю определение: Профессия – это трудовая деятельность человека, которая дает средство для существования и развития. В мире много профессий и сейчас мы вспомним некоторые из них. (Проводится игра «Самая-самая»).

- Как вы думаете, какая профессия самая нужная? Правильно, все профессии важны по-своему. А сегодня мы будем говорить о профессии швея.

Руки швеи прославляют поэты

Ткань шелестит машинка жужжит,

День для швеи пролетит незаметно,

Любит она моделировать, шить

Детские платья, рубашки мужские,

Рюши, оборки, карманы, манжет.

Сделаю руки швеи золотые.

(Н.Внукова)

- Что вы знаете о профессии швея? (выслушиваю ответы ребят). Как вы думаете это нужная профессия? Докажите. Про эту профессию сложено много пословиц. Давайте прочитаем некоторые и объясняем их.

(На доске плакаты с пословицами)

«Неумелой швее и игла с ниткой мешают».

«Длинная нитка - ленивая швея».

«Не игла шьет, а руки».

-А с чего все начиналось? Во что одевались древние люди? С помощью чего они сшивали одежду? На эти вопросы нам ответит Алена. (Алена читает текст).

- Сейчас перенесемся в наше время. Современная швея. Какими личными качествами должна она обладать? Об этом расскажет Кристина.

- А теперь послушайте, что должна знать и уметь швея.

(Зачитываю, а ребята записывают в тетрадях).

- В чем состоит работа швеи? Это зависит от того, где она работает. Если мастер работает в ателье, то входит в состав небольшой бригады, в которой у каждого свои обязанности. Кто-то их портных выполняет ручные работы с помощью иглы, кто-то работает на швейных машинках, и кто-то занят утюжкой изделия. Если швея работает на швейной фабрике, то здесь она входит в состав большого коллектива. Одежду на фабриках шьют крупными партиями. Раскроенную ткань передают в бригаду: одни из них смётывают её, другие сшивают, третью утюжат.

- Какие инструменты нужны швеи для работы?

Проводится игра «Что нужно швее?»

- Предлагаю вам поработать в бригаде по пришиванию пуговиц. Во время выполнения задания «Пришей пуговицу» читаю правило работы с инструментами:

- Ты не бери иголку в рот:

Иголка острая-не плод.

Иголка в работе весела,

Она тонка и так мила.

Не будешь класть ее на место,

Вдруг потеряется в отместку

И затаится в беспорядке

Тебе ж потом воткнется в пятку.

Работать ножницами можно,

Но только очень осторожно.

Не бегай с ними по квартире-

Так можно сделать харакири.

Проверяем качество работы, аккуратность.

- В конце занятия хотелось бы узнать, что вы запомнили о профессии швея.

Ребята отвечают на вопросы (выдаю карточки).

- Благодарю всех за занятие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176228-moja-professija-shveja