Проект «Школьный клуб КВН»

Частное общеобразовательное учреждение

«Школа – интернат № 33

среднего общего образования

открытого акционерного общества

Российские железные дороги»

Тема проекта:

"Школьный клуб КВН"

Автор: Сусликова О.А.

с. Толбага 2015

Содержание проекта:

Творческий проект

Тема проекта: «Школьный клуб КВН»

Актуальность проекта

Развитие творческой личности человека, ее самостоятельности и творческой инициативы– одна из актуальных задач культурно-досугового учреждения.

Современное общество предъявляет все новые и все более сложные требования к молодежи, вступающей в жизнь. Сегодня востребована творческая личность с активной жизненной позицией, обладающей самостоятельным, гибким и творческим мышлением, развитым воображением, личность, способная быстро усваивать, точно и оригинально применять знания, умения и навыки. Воспитание и развитие творческих способностей молодежи в движении КВН– уникальное социокультурное средство, позволяющее молодежи корректировать свой внутренний мир через общение со сверстниками, развивать свой творческий потенциал и лидерские качества, придерживаться позитивного образа жизни и активной жизненной позиции.

Цели и задачи проекта:

Цель: Создание для детей и подростков развивающей среды для комплексного развития творческих способностей, личностного роста, развития общей культуры и коммуникативных навыков учащихся, формирования активной жизненной позиции и обеспечения их социальной адаптации в современном обществе, посредством включения их в позитивную творческую деятельность в рамках школьного молодежного движения КВН.

Задачи:

Обучающие задачи

1.  Способствование формированию навыков в игре КВН, навыков сценического мастерства, обучение детей искусству быть “артистом”, “зрителем”, “болельщиком”.

2.  Способствование развитию и реализации творческого потенциала обучающихся.

3.  Формирование умений писать сценарий выступления, писать миниатюры и шутки.

Воспитательные задачи

1.  Становление личности свободной, инициативной творческой, с высоким уровнем духовности и интеллекта

2.  Становление личности пропагандирующей культуру и здоровый образ жизни.

Развивающие задачи

1.  Развитие межличностного общения

2.  Развитие навыка поиска информации в различных информационных источниках.

3.  Развитие навыка игры КВН.

Также для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Привлечение внимания общественности, государственных и коммерческих структур, СМИ к вопросу о необходимости поддержки разнообразных форм проявления и развития социально-творческой активности молодежи;

2. Создание материально – технической базы для участия команд в официальной школьной, районной, краевой лиге КВН.

Возраст участников проекта – ученики 10 -17 лет. Вид детской группы постоянный, она набирается один раз по желанию детей (в клуб принимаются все дети, желающие его посещать) и работает до выпускного класса.

Количество детей в каждой из групп от 6 до 15 человек, это обусловлено правилами игры КВН.

Сроки проекта: Программа ДО “Школьный клуб КВН” рассчитана на один год обучения (каждый последующий год только совершенствуется мастерство) и предназначена для работы с детьми в системе дополнительного образования и является рабочим документом для организации текущей и перспективной деятельности.

I этап, подготовительный: ноябрь 2015 г. – январь 2016 г.

Основная задача – создать условия для успешной реализации проекта, наладить коммуникацию с аудиторией.

Первый этап содержит в себе следующие шаги:

- изучение осведомленности о движении КВН среди подростков и молодежи Петровск – Забайкальского района;

- отбор материала для проведения семинаров КВН;

- решение организационных вопросов.

II этап, основной: февраль – июнь 2016 г.

Основное направление работы– выявление лидерских качеств и творческих способностей

В ходе данного этапа будут реализованы следующие мероприятия:

- теоретические занятия: «шутки», «репризы», КВН - слэнг, основные виды миниатюр и постановочных номеров.

- специфика подготовки и написания материала к конкурсам «Приветствие», «Разминка».

Демонстрация видео примеров.

- создание школьных команд КВН, консультирование (практические советы) по работе команд, проведение репетиций, сборов, помощь в написании шуток, курирование команд.

- участие в закрытой игре в школе по отбору команд – победительниц.

- подготовка к участию в серии игр школы, района.

III этап, заключительный: сентябрь - ноябрь 2016 года

На данном этапе будет проведена закрытая (учебная) игра в школе и серия игр района (при условии их проведения).(1/4, полуфинал и финал).

Участники проекта– подростки и молодежь в возрасте от 10-30 лет (включая педагогов школы).

Основные формы организации занятий групповые и индивидуальные.

Групповые: интеллектуальные игры, тренинги, мозговые штурмы, репетиции выступлений, подготовка к игре и ее анализ.

Индивидуальные: консультирование по поручению или подготовке к выступлению.

Показатели эффективности проекта:

- достижения учеников в конкурсах КВН;

- результаты тестов на определение уровня творческих способностей, на выявление ценностных ориентаций и нравственной позиции учащихся;

- популярность культурных образцов, производимых учащимися, в молодежной среде.

Методы отслеживания прогрессав достижении воспитательных результатов:

- результаты участия воспитанников в творческих конкурсах раличных уровней;

- тестирование уровня развития творческих способностей обучающихся;

- тестирование изменения ценностных ориентаций.

Прогнозируемые результаты

Создание школьной Лиги КВН;

Формирование у участников базовых ЗУН игры в КВН;

Освоение основных правил поведения в группе;

Развитие творческих способностей и навыков самовыражения личности, коммуникабельности, формирование организаторских навыков, лидерских качеств подростков;

Пропаганда позитивного образа жизни, активной и конструктивной жизненной позиции подростков, первичная профилактика асоциального поведения подростков;

Формирование устойчивых творческих групп, формирование организаторских навыков;

Проектирование и организация самостоятельной групповой и индивидуальной творческой деятельности, способность к анализу результатов;

Освоение способов самообразования и самоподготовки, умение находить новую, необходимую информацию.

Привлечение подростков к культурно-досуговым мероприятиям, полезная занятость детей во внеурочное время;

Механизм оценки результатов:

освоение обучающих программ: посредством игровой групповой деятельности (применение знаний на практике – турниры, фестивали, конкурсы, отчетные концерты и т.д.);

роста организаторских умений: по результатам участия команды в организации мероприятий, проектов и программ – на основе самооценки, оценки участников объединения, педагогов, психолога.

Личностного роста: на основе творческой самооценки, оценки участников объединения, педагогов, психолога.

7. Информирование общественности о ходе реализации проекта

1. Сайт школы;

2. Газета школы;

3. Районная газета.

8. Ресурсная база проекта

8.1. Материально-техническое обеспечение:

- репетиционные кабинеты, зрительный зал; (базовая организация)

- оборудование для проведения занятий: аудио-видео аппаратура, микрофоны, ширма. (базовая организация)

- мультимедийный проектор и проекционный экран; (базовая организация)

- видео-материалы КВН; (базовая организация)

- ноутбук, доступ к сети интернет (требуется приобрести)

- канцелярские товары: бумага А4, цветная бумага, маркеры, ножницы (базовая организация)

- театральный реквизит и аксессуары (базовая организация, требуется обновление)

- сценические костюмы для команд. (необходимо разработать эскизы, планируется индивидуальный пошив).

8.2. Методическое обеспечение:

- Методические материалы по актерскому и режиссерскому мастерству;

- Учебник «Что такое КВН?» Чивурин А., Марфин М.;

- «Методические рекомендации в помощь организации движения КВН в среде учащейся молодежи» Косяков В., Шарапов Л.

- «КВН: методика проведения и сценарии для школ и колледжей» Турыгина С., Кугач А.

-«Мы играем в КВН» Юношев А., Коломейский А.

- Электронный ресурс: Официальный сайт международного Союза КВН

[http://www.amik.ru/News/cid6.html]

- Электронный ресурс: КВН для всех [http://kvnru.ru/]

- Электронный ресурс: КВНbest [http://kvnbest.ru/command/]

-Электронный ресурс: Клуб Веселых и Находчивых: все о подготовке и проведении.

[http://scenarii.online.ua/stsenarii-kvn/1314/klub-veselyh-i-nahodchivyh-vse-o-podgotovke-iprovedenii-1/]

9. Финансовое обеспечение:

Реализация проекта осуществляется за средства базового учреждения.

В дальнейшем к реализации проекта планируется привлечение спонсоров, что позволит командам регулярно выезжать на конкурсы и фестивали КВН различного уровня, улучшить материально-техническую базу проекта.

В свою очередь, команды КВН могут предложить спонсорам помощь в организации и проведении корпоративных вечеров, профессиональных праздников. Так же реклама спонсоров может сопровождать все мероприятия КВН.

10.Кадровое обеспечение:

Для полноценной реализации проекта требуется слаженная работа всего коллектива базовой организации «Школа – интернат №33 ОАО «РЖД», а так же районных команд КВН, компетентный куратор, который будет полностью курировать деятельность всех школьных команд.

11. Партнеры проекта:

- Администрация школы – интерната № 33 ОАО «РЖД»;

- Общеобразовательные школы Петровск – Забайкальского района;

- Дом детского творчества п.Новопавловка.

Аннотация (краткое обоснование проекта с точки зрения его актуальности, перспективности)

Изменение общественно-экономических условий, развитие самого общества неизбежно приводит к выдвижению новых требований к базовым компетентностям, которые необходимо формировать у подрастающего поколения. Стране нужна самостоятельная молодежь, обладающая высокой личностной активностью, способная эффективно учиться на протяжении всей жизни, имеющая хорошее образование, являющаяся субъектами своей деятельности и развития, осмысленно осуществляющая выбор в различных жизненных обстоятельствах и отвечающая за его последствия, целенаправленно строящая свой жизненный путь и способной быть реальной конкурентоспособной в своей среде.

Приоритетное направление государственной политики формирует запрос на высоконравственного, творческого, законопослушного, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего свою ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа.

Поэтому портрет выпускника средней общеобразовательной школы выглядит следующим образом:

патриот;

человек:

уважающий ценности других культур,

мотивированный к труду, познанию, творчеству, обучению, самообучению на протяжении всей жизни,

разделяющий ценности безопасного и здорового образа жизни;

личность, принимающая самостоятельное решение, несущая ответственность перед собой и другими;

компетентный (ставящий жизненные цели, составляющий сценарии и создающий ресурсы для достижения целей);

нравственный;

креативный.

Поэтому ДО «Школьный клуб КВН» должно помочь растущему человеку развить свои творческие способности, способствовать духовному и интеллектуальному росту, становлению нравственных ориентиров ребят, прививать привычки здорового образа жизни.

Работа школьного ДО «Школьный клуб КВН» направлено не только на то, чтобы ввести новые идеи в систему школы, но и создать атмосферу поиска и творчества в школьном коллективе. Используемые нами формы и способы построения данной деятельности способствуют выявлению и развитию творческих способностей детей разных возрастов. Учат их делать самостоятельный выбор, помогают каждому члену клуба осознавать и проявлять себя, найти свое место в системе внутришкольных отношений и способствуют выявлению творческого потенциала детей. Можно говорить о том, что ДО «Школьный клуб КВН» обучает школьников правилам поведения в обществе: быть коммуникабельным, уметь решать конфликты мирным путем, уметь показать себя с положительной стороны. Характеризуя актуальность темы, хочется подчеркнуть, что особое значение приобретает проблема творчества, способностей детей развитие которых выступает своеобразной гарантией социализации личности ребенка в обществе.

Ребенок с творческими способностями активный, пытливый. Он способен видеть необычное, прекрасное там, где другие это не видят, он способен принимать свои, ни от кого не зависящие, самостоятельные решения, у него свой взгляд на красоту и он способен создать нечто новое, оригинальное. Творческое начало в человеке это всегда стремление вперед, к лучшему, к прогрессу, к совершенству. Вот это творческое начало в человеке воспитывает искусство, и в этом его ни чем заменить нельзя.

В процессе обучения дети совершенствуют свои умения и навыки как КВНщиков, руководителей, режиссеров, сценаристов, костюмеров, декораторов, наставников. Они являются капитанами своих команд до выпускного класса, а затем выбирают капитана из данной команды. Общение между разновозрастными группами способствует взаимообмену опытом и сплочению всего школьного коллектива. Совместная творческая работа помогает вырабатывать такие важные человеческие качества, как: терпимость, доброжелательность, взаимопомощь, ответственность за порученное дело, настойчивость в достижении цели и самоконтроль.

СМЕТА РАСХОДОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

«Школьный клуб КВН» ШИ № 33 ОАО «РЖД»

Раздел: «Поддержка и развитие деятельности команд КВН

ШИ № 33 ОАО «РЖД»

ИТОГО ПО СМЕТЕ:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182969-proekt-shkolnyj-klub-kvn