Играем марийский фольклор изучаем

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Красногорский детский сад Солнышко»

Конспект ООД по ФЦКМ в старшей группе

«Играем – марийский язык изучаем»

Провела: воспитатель Боброва Н.В.

2016г.

Возраст детей: старшая группа.

Цель: прививать любовь к родному краю на основе изучения марийского фольклора.

Задачи:

Образовательные задачи:

Продолжать формировать интерес детей к марийским  сказкам.

Учить понимать смысл и мораль сказок.

Вызывать интерес к марийской национальной культуре, языку.

Развивающие задачи:

Развивать умение поддерживать игровую воображаемую ситуацию.

Развивать произносительные навыки при названии имен персонажей сказок.

Развивать связную речь детей.

Воспитательные задачи:

Воспитывать любовь к фольклорному творчеству своего народа - любовь к марийским народным сказкам.

Воспитывать у детей доброту, готовность приходить на помощь к тому, кто в ней нуждается.

Виды деятельности:

игровая;

двигательная;

коммуникативная;

продуктивная;

Методы и приемы:

Наглядные: рассматривание картин.

Словесные: художественное слово, рассказ воспитателя, вопросы к детям, беседа с детьми.

Практические: подвижная игра «Ош меран».

Игровые: сюрпризный момент (плачущая девочка), словесные дидактические игры: «Если я приду в лесок», физкультминутка «Здравствуй лес», проектор.

Материал: елочка, сова, домик зайца, маска для игры «Ош меран», дом на курьих ножках, Вувер кува, корзинка с шишками, кубики для игры, карта, кукла, шкатулка, странички из волшебной книги.

Предварительная работа:

рассказывание марийских народных сказок;

рассматривание картин, иллюстраций к марийским сказкам;

разучивание марийских подвижных игр

Ход занятия.

Дети входят в зал, встают в круг.

В: Ребята, смотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.
Коммуникативная игра «Здравствуй, друг!»
Здравствуй друг! Дети вытягиваю правую руку в сторону.
Здравствуй друг! Вытягивают левую руку в сторону.
Становись скорее в круг, Берутся за руки.
Мы по кругу пойдем Идут по кругу.
И друзей везде найдем!

Здравствуй, зайка! Машут над головой правой рукой, затем
Здравствуй, еж! левой.
До чего же день хорош. Поднимают обе руки вверх
Белка, здравствуй! Машут над головой правой рукой, затем
Волк, привет! левой.
Здравствуйте! – звучит в ответ. Протягивают руки вперед.

Здравствуй друг! Делают те же движения.
Здравствуй друг! 
Становись скорее в круг, 
Мы по кругу пойдем 
И друзей везде найдем!
(На протяжении всего занятия звучит спокойная музыка)\

II Основная часть

В: Ребята! Слышите кто-то плачет?

Дети: да.

В: Давайте, посмотрим кто там плачет. Это девочка.

Здравствуй девочка.

Кукла: Здравствуйте ребятки

В: Что же с тобой случилось девочка?

Кукла: Я пошла гулять в сказочный лес и встретила там Вувер куву. Злая Вувер кува книгу мою волшебную разорвала, да странички по лесу разбросала. А без книжки своей я заблудилась, и теперь не помню из какой я сказки. Помогите мне ребята, пожалуйста, книгу собрать.

В: Ребята, поможем девочке найти дорогу домой в свою сказку.

Дети: да.

В:? Только как нам лес этот сказочный найти? А может в сундуке есть подсказка?

- Ребята, и правда в сундуке есть карта. Итак, отправляемся в путь.

- Давайте встанем в круг, крепко возьмемся за руки и произнесем волшебные слова:

В круг скорее становитесь

Крепко за руки  держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Сказку будем начинать.

- Ребята, вот мы и в волшебном лесу. (слайд).

Полюбуйтесь, какие красивые деревья, осыпаны снегом, как будто заснули под снежными одеялами. Красиво! Тихо и спокойно в лесу. Ребята, давайте поздороваемся с лесом. (слайд № 1 Зимний лес).

Физминутка «Здравствуй, лес»

Здравствуй, лес, прекрасный лес Широко развести руки в стороны

Полный сказок и чудес! Повороты в стороны с вытянутыми руками

Ты о чём шумишь зимою Руки вверх Выполнять покачивание в сторон

Ночью тёмной, снежной.

Кто в глуши твоей таиться?

Что за зверь? Дети всматриваются вдаль,

Какая птица? держа округлённую ладонь над бровями.

Всё открой, не утаи. Погрозить пальцем

Ты же видишь- Мы свои. Прижать ладони к груди

Вот тут нам и пригодится карта. Посмотрите, в каком направлении, по какой дорожке нам идти. (Дети по карте определяют направление, идут по дорожке).

Ребята, посмотрите, да это сказочный домик. Давайте постучим, поздороваемся, да узнаем, кто в домике живет.

Д: Тук – тук – тук!

Заяц: Кто там пришёл.

Д: это, мы ребята из садика «Солнышко».

Зайчик: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте.

Зайчик: Ребята, а вы узнали из какой я сказки?

Дети: заюшкина избушка.

Зайчик: правильно. Ребята, а что привело Вас ко мне, что-то случилось?

В: - Случилось, зайчик. Скажи-ка нам зайчик, не находил ли ты странички из волшебной книги.

Зайчик: страничку я нашёл, вон под тем пеньком, только я вам ее так просто не отдам. Два задания моих выполните. Мое первое задание будет таким – на этих листах я «спрятал» названия знакомых вам сказок. Отгадаете названия сказок – отдам вам странички из книги. (на слайде картинки сказок).

Зайчик: ладно, первое мое задание вы выполнили, но вот второе задание. поиграйте со мной в какую-нибудь игру. Скучно мне здесь одному.

В: ребятки, а в какую игру мы поиграем с зайчиком?

Д: ош меран.

В: Встаём все кружок. (проводится игра «ош меран»).

Заяц:: молодцы ребята, понравилась мне ваша игра, все задания мои выполнили, отдаю вам странички из волшебной книги.

В: скажем зайцу спасибо.

Дети: Спасибо заяц! Тау!

В: И попрощаемся.

Д: До свидания!

В: А теперь отправляемся дальше. Посмотрим на карту. Ребята, куда же мы отправимся дальше?

В: Ой, ребята, смотрите дерево. А кто знает, как оно называется?

Дети: Ель

В: кто-то там спит, как вы думаете, кто это?

Дети: сова.

В: А почему она днём спит?

Дети: потому что совы ночью охотятся, а днём спят.

В: Правильно, давайте разбудим её, может она может нам помочь.

Помните, как лиса к ней обращалась в сказке

Дети: Сова тум-тум.

В: Скажем хором.

Дети и В: Сова тум-тум, сова тум-тум.

Сова: Ой, здравствуйте ребятки! Зачем вы меня разбудили, что – то случилось?

В: Здравствуй сова, нет ли у тебя страниц из волшебной книги?

Сова: конечно есть, только помогите мне деток моих найти, а найдёте вы их если соберёте волшебные кубики.

В: А где же кубики нам достать?

Д:

В: (если не ответят). А может они в этой корзиночке.

Чтоб задание достать

Нужно с шишкой поиграть.

С шишкой весело играем,

Между ручками катаем,

В правой ручке мы сожмём,

В левую передаём.

В левой ручке мы сожмём,

В правую передаём.

Шишку ловко мы катаем.

Вот как весело играем!!!

В: А теперь достаём кубики и собираем.

Дети:(Ребята собирают кубики).

В: что получилось у вас ребятки?

Д:

Сова: Спасибо ребятки, помогли мне деток моих найти, держите страницу из вашей волшебной книги. До свидания.

В: - Ребята, нам пора в путь, давайте посмотрим карту. (Идем, на пути избушка на курьих ножках а там Чодыра кува).

Чодыра кува: Зачем пришли? Зачем пожаловали?

Дети: за страничками!

Чодыра кува: за страничками!?! Ха-ха-ха! А я их так просто вам не отдам, выполните мои задания получите свои странички.

В: давайте посмотрим, какие задания приготовила для нас Вувер кува.

1 задание: игра «Если я приду в лесок».

Ребятки Я буду зачитывать вам действия, а вы отвечать, если поступок хороший, говорим «да», если плохой, то все вместе кричим «нет»!

***

Если я приду в лесок

И сломаю ветку? (нет)

***

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

***

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

***

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Вувер кува: Молодцы!

В: 2 задание Игра «Кто где живёт».

В: Молодцы ребятки! Справились с заданием. А теперь поиграем с пальчиками.

Ёж, медведь, барсук, енот.

1-2, 1-3, 1-4, 1-5.

Спят зимою каждый год.

1-5, 1-4, 1-3, 1-2.

Волка, зайца, рысь, лису.

1-2, 1-3, 1-4, 1-5.

И зимой найдёшь в лесу.

1-5, 1-4, 1-3, 1-2.

Вувер кува: Молодцы ребята, справились с моими заданиями, держите свои странички.

Дети: спасибо тебе, Вувер кува!

В: - Ребята, давайте попробуем собрать странички, может мы узнаем из какой сказки наша гостья. Все страницы по порядку разложим.

Д: (раскладывают странички)

В: Вы узнали, какая это сказка.

Дети: Сереброзубая Пампалче.

Кукла: Ой, спасибо Вам ребятки, что помогли мне, теперь я знаю из какой я сказки. Мне пора возвращаться, ещё раз спасибо вам ребятки. До свидания ребятки!

Д: До свидания!

В: Ребята, а теперь нам пора возвращаться в детский сад, возьмемся за руки и вернёмся домой.

В круг скорее становитесь

Крепко за руки  держитесь

Раз, два, три, четыре, пять

Будем сказку завершать.

В:Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

Кого мы встретили в лесу?

Какое доброе дело мы совершили?

Вам понравилось наше путешествие?

А что понравилось больше всего?

А мне понравилось, как вы сегодня отвечали.

7