Перспективное планирование в старшей группе тема: «Женский праздник»

ОО

Интеграция содержания образовательных областей

Методики и технологии

Физическое

развитие

Развивать ловкость и глазомер , повторить игровые упражнения

Развивать глазомер и ловкость при метании в цель, упражнять в беге, закреплять в умении действовать по сигналу воспитателя

См. конспекты 24, 25

Познавательное развитие

ФЭМП

Закрепить навыки порядкового счёта в пределах 7,

называть смежные числа заданного числа.

Учить находить определённое количество предметов соответствующей цифре.

Закреплять умение решать простые арифметические задачи, используя логическое мышление.

Развивать пространственное воображение, умение ориентироваться на листе бумаги, познавательный интерес.

Развивать умение измерять предметы с помощью условной мерки, равной одному из измеряемых предметов.

Закрепить знания об отношениях между числами в пределах 7.

Упражнять в измерении объема жидких и сыпучих тел.

См. конспекты

14 стр. 307

ВЦКМ

Закреплять представление о труде мамы дома и на работе.

Воспитывать чувство любви, уважения и заботы к женщинам и девочкам.

Упражнять в умении подбирать уменьшительно- ласкательную форму слов.

Закрепить представление о труде женщин, Воспитывать уважение к труду взрослых.

Закрепит знание слов, связанных с названиями профессий, действиями и орудиями труда.

КОНСТРУИРОВАНИЕ

Развивать умение творческому конструированию, умение оформлять постройку архитектурными деталями.

14 стр. 306, 425

14 .Стр. 309

Речевое развитие

Коммуникация

Закреплять представление о труде мамы дома и на работе.

Воспитывать желание помогать маме.

Развивать умение составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем. Упражнять в построении предложений.

Упражнять произносить фразы с разной интонацией (вопрос , удивление, радость).

Расширять представление о профессиях людей, учить называть профессии по месту работы или роду занятия. Уточнять и расширять словарный запас по данной теме. Совершенствовать    навыки построения сложного предложения. Развивать речевую активность,   диалогическую речь (посредством ответов на вопросы)

Упражнять в образовании имен существительных множественного числа родительного падежа

Закреплять навыки звукового,  звуко-слогового анализа и синтеза. Развивать связную речь, внимание, логическое мышление, память.

14 стр. 309

См. конспекты

Чтение художественной литературы

Развивать умение выразительно читать стихо­творение;

понимать смысл пословиц.
Закреплять знание о разли­чии стихотворного и прозаиче­ского произведений

Закрепить в памяти детей сказки К.И. Чуковский.

Развивать интонационную выразительность речи.

Воспитывать любовь к художественной литературе, особенно к сказкам.

15 стр. 325

4 стр. 34

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Развивать умение детей расписывать изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи . Развивать эстетическое восприятие.

Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике 8 Марта.

Закреплять умение изображать фигуры взрослого и ребенка, передавать простейшие движения,

удачно располагать фигуры на листе.

Воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное.

Развивать умение детей задумывать содержание рисунка на основе полученных впечатлений, подбирать материалы в соответствии с содержанием изображения. Развивать фантазию, творческую активность. Закреплять технические умения и навыки рисования разными материалами. Развивать умение замечать интересные темы, выделять их и высказывать свои суждения о них.

6 стр. 89-90

6 стр. 89

6 стр. 87

Лепка

Развивать умение детей самостоятельно задумывать содержание своей работы и доводить замысел до конца, используя разнообразные приемы лепки. Вызывать желание дополнять созданное изображение соответствующими содержанию деталями, предметами.

6 стр. 87

Аппликация

задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации выбирать наиболее интересные, выразительные работы, объяснять свой выбор. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания.Воспитывать активность, самостоятельность, творчество

15 стр. 301

Художественный труд

развивать фантазию детей, инициативу, творчество;

воспитывать чувство удовлетворения от работы с данным материалом.;

формировать интерес к данному виду труда.

См. конспект

Музыка

Разучивание песен, танцев и стихотворений к 8-марта.

Сценарий утренника

Социально-коммуникативная

Игры

Создавать в течении дня условия для свободной игры. Совершенствовать и расширять игровые замысла и умения детей. Формировать желание организовывать сюжетно- ролевые игры. Формировать привычку аккуратно убирать игрушки в отведённое для них место. Организовывать дидактические игры, объединяя детей в подгруппы по 2-4 человека; учить выполнять правила игры.

Развивать память, внимание, воображение, мышление , речь детей.

Сюжетно-ролевые игры, Дидактические игры.

Складывание кубиков , мозаика, пазлы.

Логопедические задания для детей 5-7 лет. Н.Э. Теремкова.

Автор

Название

1.

В.Г. Фролова Г. П. Юрко

«Физкультурные занятия на воздухе»

2.

Л .С. Метлина

«Занятия по математике в детском саду»

3.

Е.А. Казинцева, И.В. Померанцева, Т.А. Терпак.

«Формирование математических представлений» (конспекты занятий в старшей группе).

4.

Г.Я. Затулина

«Конспекты комплексных занятий по развитию речи.»

5.

Л.Е. Кыласова

«Развитие речи. Конспекты занятия с детьми старшего дошкольного возраста».

6.

Т.С. Комарова

«Занятия по ИЗО деятельности» ст.группа.

7.

Л.В. Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материалла».

8.

З.В. Лиштван

«Конструирование»

9.

Н.Э. Теремкова.

Логопедические задания для детей 5-7 лет

10.

Н.А. Виноградова

Н.В. Позднякова

«Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников.»

11.

О.В. Павлова

«Изобразительная деятельность. Художественный труд. Старшая группа. Комплексные занятия.

12.

О.С. Ушакова

Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий.

13.

В.Н. Волочкова

Н.В. Степанова

«Конспекты занятия в старшей группе детского сада ИЗО.»

14

Н.С. Голицина

Конспекты комплексно- тематических занятий старшая группа.

15

Н.Е. Веркасы

Т.С. Комарова

М.А. Васильева

Комплексные занятия старшая группа.

16

Л.В.Куцакова

«Занятия по конструированию из строительного материалла».