Отделка изделий из древесины ( 5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №35»

5 класс

Отделка изделий из древесины

(разработка урока)

Разработал:

Учитель технологии:

Горбатенко Андрей Владимирович

Озёрск(Челябинская обл.) 2016 год.

План конспект

5 класс

Номер урока: 21-22 урок

Тема урока: Отделка изделий из древесины

Задачи урока:

1. Обучающая: продолжить формирования знаний об отделке изделий из древесины

2.Воспитывающая:способствовать воспитанию внимания на уроках технологии.

3. Развивающая: развивать умения работать с разными спосабами отделки изделий из древесины.

Оснащение урока:

1. Материально-техническое оснащение:Карандаш, ручка, тетрадь, чертежные инструменты, учебник.

Инструменты: шлифовальная бумага(мелкозернистая), шлифовальная колодка, кисти (разных размеров), морилка, лак( разных цветов), паралон (разной ширины), перчатки.

Оборудование: Столярный верстак, вытяжной шкаф

Материалы:фанера, доска, ДВП, ДСП.

2.Дидактическое оснащение: Технология. Индустриальные технологии: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений: Вариант для мальчиков Под ред.А.Т.Тищенко, В.Д. Симоненко. Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» 2015 г.-192 стр.

3. Методическое оснащение: План-конспект урока, методические рекомендации: технология. 5 класс (мальчики): поурочные планы по учебнику под ред. А.Т.Тищенко, В.Д. Симоненко.

Место проведения:Столярный цех.

Тип урока: Комбинированный

Структура урока:

1 Организационный момент 1-2 мин.

2 Проверка домашнего задания 5-8 мин.

3 Изложение нового материала 15-20 мин.

4 Практическая работа 40-45 мин.

4.1 Вводный инструктаж (1-2 мин.)

4.2 Выполнение работы и

текущий инструктаж (40 мин.)

4.3 Заключительный инструктаж (2-3 мин.)

5 Подведение итогов урока 5 мин.

6 Рефлексия 2-3 мин.

7 Домашнее задание 1-2 мин.

8 Уборка рабочих мест 3-5 мин.

ИТОГО: 90 мин.

Ход урока:

Организационный момент (1-2 мин.)

Учитель приветствует учеников и отмечает присутствующих по журналу.

Проверка домашнего задания (5-8 мин)

Метод обучения (МО): беседа, опрос. Учитель проводит опрос обучающихся по изученной теме.

Вопрос 1: Какие инструменты используются для зачистки поверхностей деревянных деталей?

Вопрос 2: В чём отличие напильника от рашпиля?

Вопрос 3: Из каких частей состоит напильник?

Вопрос 4: Какая бывает шлифовальная шкурка?

Изложение нового материала (15-20 мин.)

Объяснение материала по учебнику Технология 5 класс, стр.67. Виды отделки изделий из древесины.

Учитель: Отделка изделий из древесины- окончательная технологическая операция, улучшающая внешний вид изделия.(далее по тексту стр. 67-69)

Можно применить проектор и тогда текст вывести на экран.

Правила безопасной работы

1.Работать с лаком только при наличии вытяжного шкафа или в хорошо проветриваемом помещении.

2. Работать в перчатках, избегать попадание лака, морилки и других жидкостей на руки и обежду.

3. По окончании работы тщательно вымыть руки с мылом.

4.1.Вводный инструктаж (1-2 мин.)

МО: объяснение

Учитель: Сегодня на уроке мы выполним следующую практическую работу.

Отделка изделий из древесины

4.2. Выполнение работы и текущий инструктаж (40 мин.)

МО: объяснение, беседа, наблюдения. Учитель наблюдает со стороны за учениками, делает целевые обходы: контролирует качество выполнения работы, правильность выполнения трудовых приемов, соблюдение правил техники безопасности, правильную организацию рабочего места обучающихся.

После выполнения работ связанных с использованием лака, краски, морилки и других жидкостей встаёт вопрос куда деть кисточки, чаше всего они засыхоют, доже если их ставят в воду( вода испаряется) и кисточки выбрасываются.

Мы с учениками используем полиэтиленовые бутылки, предварительно отрезаем всё лишнее и получаем герметичную ёмкость и долго используем кисточки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187989-otdelka-izdelij-iz-drevesiny-5-klass