Совместная деятельность в подготовительной группе группе

Сценарий совместной деятельности в подготовительной группе

Составлено воспитателем первой квалификационной категории

Карповой Натальей Михайловной

МАДОУ «Детский сад № 423» города Перми

Тема: Изготовление книжки – малышки

Педагогические задачи:

Продолжать работу по составлению последовательного рассказа с использованием символов.

Совершенствовать навыки сотрудничества.

Формирование умения самостоятельно подбирать соответствующий материал для книги, аргументировать свой выбор другим детям.

4. Проявление интереса к созданию собственных книг

Практическая задача: изготовить книжки малышки.

Процесс совместной деятельности.

Сегодня к нам пришли гости, чтобы увидеть, что интересного у нас здесь происходит. Вы не против? Ребята, мне позвонила Наталья Петровна из библиотеки и попросила ей помочь. Помните, она нам говорила, что детских книг с картинками для малышей о весне очень мало. Если для взрослых и школьников научной литературы много, то для малышей мало. Она очень просит изготовить книжки малышки о весне. Мы с вами сможем помочь? Книги необходимо сделать качественно и аккуратно, их будут показывать детям других детских садов. Книги будут называться: «Март - начало весны», «Звонкий апрель», «Цветущий май». В книге необходимо отразить все изменения данного месяца.

Воспитатель выставляем символы.

неживая природа,

растительный мир,

животный мир,

деятельность человека.

Сейчас вы расходитесь на группы. Вам необходимо, выбрать нужные картинки всем вместе сделать книгу, последовательно согласно символам сшить странички и презентовать её. В каждой группе у нас будет редактор, который будет помогать вам, следить за вашей работой, а также и презентовать её. Не забудьте сделать обложку для вашей книги. Будьте внимательны, среди картинок могут быть ошибки.

Решение задачи детьми.

С помощью редактора дети распределяют обязанности, выбирают из общего числа картинки, которые подходят к их книге, наклеивают их на странички. Редактор проверяет последовательность и правильность наклеивания картинок. По завершению работы книгу сшивают.

Книги готовы, а сейчас мы приступаем к презентации.

Первая книга её презентует редактор…….

(ребенок рассказывает с помощью книги о весенних изменениях в данном месяце)

Вторая книга, её презентует редактор…..

(ребенок рассказывает о весенних изменениях в данном месяце)

Третья книга, её презентует редактор…..

(ребенок рассказывает о весенних изменения в данном месяце)

Анализ:

Скажите мне, вам понравились книги, а что вам понравилось больше…. (делать книги, работать в команде, и т.д.)

А какая книга понравилась больше других?

Как вы думаете, наши книги понравятся Наталье Петровне? Почему? А будем еще выпускать книги? А какие книги вы хотели бы выпустить?

Предварительная работа:

Посещение библиотеки - эстетический час «Весна пришла»,

Рассматривание пейзажных картин о весне,

Чтение художественной литературы: «Весенние сказки» автор Ирис Ревю,

Некрасов «Дед Мазай и зайцы», И. Белоусов «Весенняя картинка»,

Н. Рязанов «Зеленый хохолок», Г.Голубева «За грачами»

Беседа с детьми «Весна пришла»

Художественное творчество:

Рисование карандашами «Весна пришла в лес»,

Коллективная работа «Прилетели грачи» (оригами),

Оформление альбома «Весенние сказки»

Дидактические игры по теме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188437-sovmestnaja-dejatelnost-v-podgotovitelnoj-gru