Внеклассное мероприятие «Без березы не мыслю России»

Разработка внеклассного мероприятия «Без березы не мыслю России

Ф.И.О. Федорина Наталья Анатольевна

Место работы:МБОУ Ясногорская СОШ Забайкальский край

Должность: учитель русского языка и литературы

Тема: «Без березы не мыслю России…»

(праздник русской березки)

Цели: развитие у учащихся интереса к познанию русских обычаев и традиций русской культуры;

Развитие образной речи и творческих способностей учащихся.

Задачи:

Познавательные: познакомить учащихся с поэтическими произведениями о русской березке, рассказать о некоторых русских обычаях и традициях;

- работать над совершенствованием навыков чтения: правильность, выразительность, активизировать вдумчивое чтение;

- формировать у школьников ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения;

- развивать навыки выразительного чтения, чтения наизусть; осознанного восприятия музыкальных произведений;

Метапредметные: определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- учиться высказывать своё предположение ;

- развивать выразительную, образную речь и творческие способности детей ;

- совершенствовать умения слушать, выдвигать предположения;

- расширять словарный запас детей, способствовать развитию читательского кругозора;

- учиться давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Личностные:определять и высказывать правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- показать важность уважения к к культуре и традициям русского народа;   

- воспитывать добрые чувства и уважительное отношение к родной природе, к истории народа, культуры;

- учить оценивать собственное поведение .

Оборудование:

- рисунки и плакаты, выполненные учащимися;

-презентация с изображением русских берез;

-презентация об исследовательской деятельности Эрдынеевой Ю. «Любимое занятие моей бабушки»; выставка изделий из бересты;

-белоствольная березка.

Ход занятия:

Орг.момент (приветствие учителя учащимся и гостям)

Вводная часть.

- Формулирование цели занятия (учащиеся записывают тему занятия в тетрадь и расставляют под словами цифры, затем устно объясняют, почему, допустим, слова Россия и березы на первом месте, отсюда формулирование цели урока)

Содержание урока

Учитель: Россия- великая наша страна. На Руси всегда любили белоствольную березку.

А)Ученик: Немало стихов, песен и загадок сложено про это дерево. Есть и такая загадка: « Стоит дерево, цветом зелено. В этом дереве четыре угодья: от тьмы – свет, разбитому связь, больному- здоровье и людям некопаный колодец.» У народной загадки отгадка очень простая. Дерево это, конечно, береза.

Ученицы читают стих.Татьяны Герасимовой

«Гимн березе»
1.В зимнем сне, в мороз трескучий. 
На краю села. 
На обрыве-то, над кручей, 
Как же ты мила! 

А весною... Боже правый! 
Красивее нет! 
Молодых листочков нежен, 
Изумруден цвет! 

Ты в любое время года 
Чудно хороша 
И для русского народа 
Ты его душа!

2.Если мне воспеть берёзу 
Свыше дан наказ, 
Я её святые слёзы 
Воспою для Вас. 

Я её печальный облик 
В рифму облеку, 
Шёпот листьев, птичий оклик. 
Раны на веку... 

Как светло-то на просторе. 
Дивный свет струит; 
На высоком косогоре. 
Милая, стоит... 

3.Подойду я и, любуясь, 
Косоньки ветвей 
Соберу-ка в прядь тугую... 
Вей же, ветер, вей! 

Нe сломить березу в бурю 
Коль душа алмаз, 
Даже средь осенней хмури 

Радуешь ты глаз! 

Учитель: какое же мероприятие может обойтись без конкурсов и победителей?

Команды у нас уже сформированы, осталось только представить жюри. ( Представление Жюри: Щеглова Е,..

Оценивать мы вас будем сегодня с помощью березовых листочков, которыми вы сможете нарядить нашу березку, которых ей так не хватает.

Мы живем с вами в стране, символом которой является русская березка. Коечно же, к 7-ому классу вы имеете определенный багаж знаний о березе.

Проводится конкурс : составить рассказ на тему: «Что я знаю о березе»-5 мин.

Выступления учащихся от групп.

Ученик (Шаповалов А.):

Ты до того, березонька, красива

И в полдень жаркий, и в часы росы,

Что без тебя немыслима Россия.

Ия не мыслим без твоей красы.

Ученик: (Томских К.)

Я навек за туманы и росы

Полюбил у березки стан,

Иее золотые косы,

И холщовый ее сарафан.

Ученица: Галданова А.

В ее красе сурово нежной

Природа русская смогла

Соединить и холод снежный,

И зелень летнего тепла.

Учитель: а сейчас для вас прозвучит песня в исполнении Домашевской К.

«Белая береза»

Звучит песня в исполнении Домашевской Ксении «Белая береза»

Б) Ученица: Першина Я.

Без березы не мыслю России, -

Так светла по-славянски она,
Что, быть может, в столетья иные

От березы вся Русь рождена.

Под березами пели, женили,

Выбирали коней на торгах:

Дорогих матерей хоронили,

Так, чтоб были березы в ногах.

Потому, знать, березы весною

Человеческой жизнью живут:

То смеются зеленой листвою,

То сережками слезы прольют.

Учитель: Так с любовью и нежностью пишет поэт О. Шестинский (!?)об этих славных, милых сердцу и дорогих русских березах.

Ученик: Лялин Игорь. Нет в русском лесу дерева более родного и близкого, чем березка. И, может быть, нет на свете дерева красивее березы.

Тонкая, ажурная, бледно-зеленая листва над молочно-белым стволом удивительно хорошо сочетается с серо-голубым небом, всегда пробуждает в нас нежно и доброе чувство, рождает ощущение необыкновенной радости, легкости, простора и полноты жизни.

Мы расскажем вам сегодня о красавице русского леса - стройной белокурой березке. (Можно прочитать рассказ В.Васильева Русская береза.)

Ученица: Клюева Н. Белая береза. Почему ее так называют?

Наши предки- славяне чтили главную богиню, мать всех духов и богатств на земле. Ее называли Берегиня. Наверное, Берегиню почитали в образе священного белого дерева- русской березы. Недаром русский народ отмечал веселые летние праздники вокруг любимых берез, украшая их лентами, заплетая ветки косами. Водили вокруг берез хороводы, пели песни. И теперь о березе песни поют, стихи сочиняют, на картинах рисуют. Любят ее за красоту несравненную, за чистоту и светлый добрый русский характер.

( Группа учащихся водит хоровод вокруг Березы под музыку )

Слово жюри ???

Чтение стихотворения наизусть ( группа учащихся)

Всеволод Рождественский
Береза
Матвеев И.
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Береза зеленые косы
Развесила с тонких ветвей.
Бирин М.
Вся в белое платье одета,
В сережках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.
Иванова М.
Гроза ли над ней пронесется,
Прильнет ли болотная мгла,-
Дождинки стряхнув, улыбнется
Береза - и вновь весела.
Тогонов В.
Наряд ее легкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поется в народе о ней.
Сульдин Д.

Он делит с ней радость и слезы,
И так ее дни хороши,
Что кажется - в шуме березы
Есть что-то от русской души.

Учитель: И столько задумчивых песен

Поется в народе о ней…

А знаете ли вы песни о березе?

(Проводится конкурс песен о березе)

Ученица: МирасоваК.

Стоит березонька

Простоволосая

Да в реку смотрится

Белым-бела

Да в песню просится,

А песня русская,

Как два крыла.

Учитель: Действительно, песня русская во все времена окрыляла человека. Следующий конкурс: Знаю ли я песни о березе?

(за каждую песню ребята получают дополнительный листочек)

Выступления подготовленных учащихся с сообщениями о березе.

В) Защита презентации – Эрдынеева Юля ( «Изделия из бересты-любимое занятие моей бабушки»). Показ изделий.

Ученица: Ходжаева З. читает стих. А.Баевой

Ты видел, как рождаются берёзы?
Совсем как травы:
стебель да листок.
Средь бела дня
или на зорьке розовой,
чуть полыхнёт очнувшийся восток, 
смотришь, 
приподнялся из пелёнок
и, как былинка хлипкая, стоит
берёзы русской махонький ребёнок
и вовсе не берёзовый на вид.
Не всякий и заметит эту кроху,
в два-три едва раскрывшихся листка.
Ей сызмала не раз придётся плохо:
то непогода,
то земля жестка,
то солнце заслонить
стремятся травы
О, сколько в жизни надо испытать и вынести,
чтоб стройной да кудрявой
да белою берёзонькою стать!

Ученик: Шаповалов А.

в те дни военных страшных гроз…

И люди в сторону свернули,

ушли от раненых берез.

Забыта прежняя тревога.

Слабеет память о войне.

Проходит ровная дорога

От тех березок в стороне.

Опять по ней идут обозы,

Навалом яблоки лежат.

И белоствольные березы

Ославе прошлого шумят.

Звучит отрывок из баллады о солдате. Гурулев М.

Ученицы читают стихотворение: Шепель Л., Яковлева Т.

Я помню, ранило берез

Осколком бомбы на заре.

Студеный сок бежал, как слезы

, По изувеченной коре.

За лесом пушки грохотали,

Клубился дым пороховой.

Но мы столицу отстояли,

Спасли березу под Москвой.

И рано-раненько весною

Береза белая опять

Оделась новою листвою

И стала землю украшать.

И стой поры на все угрозы

Мы неизменно говорим:

Родную русскую березу

В обиду больше не дадим!

Слово Жюри:

Гурулев М. исполняет отрывок из песни « Отчего так в России березы шумят?»

Учитель: Да, много невзгод переносит береза. С болью смотришь, как во время пожаров гибнет безжалостно это милое дерево, и хочется подставить плечо.

Чернов А. читает стихотворение

Она, как женщина лежала -
И не девчонка, и не мать, -
И красоту свою держала,
И не желала отпускать.

Она, как женщина, лежала
в зеленой кофте вырезной
И всех прохожих поражала
Немертвенною белизной.

Потом, с каким-то скрытым горем,
Отчаясь что-нибудь понять,
Она затихла вдруг на взгорье.
И молча стала умирать.

Я к ней пришел сюда под вечер.
Она была уже не той...
Она свои нагие плечи
Прикрыла кроной золотой.

Увял шатер ее зеленый.
А было ей немного лет.
И лишь на ветке отдаленной
Не гас зеленой жизни свет.

Учитель: Нежная любовь к березе, желание оберегать ее звучат в стихотворении П.Кудрявцева «Белая береза». Читает Новикова А.

Белая берёза, милая сестра.

Ты расти, не бойся злого топора.

Белая берёза - птицы по ветвям,

Я тебя в обиду никому не дам.

Белая берёза, дует ветерок,

Он к тебе заглянет в синий вечерок.

Белая берёза, он к тебе с высот

Из - за синя-моря песню принесёт.

Белая берёза, мой поклон тебе,

Ты - в судьбе России и в моей судьбе.

Белая берёза - русская земля,

И печаль, и радость, и любовь моя.

Г) Звучит отрывок из песни «Растет в Волгограде березка» в исполнен Л. Зыкиной

Эрдынеева Ю. стих. С.Есенина « Белая береза»

Учитель: следующий конкурс пословиц о березе-5 мин. (работа в группе)

Ученик: 

Перфильев Д.

Россия, сторонка веселая.
Дорогой бежит проселочной.
Тонкой березкой качается, 
В светлых дождях купается.
Россия, моя грустинка!
По окнам стучат слезинки,
Кричат журавли, печалясь,
Россия моя, моя мама.
С тобой я горда и упряма.
Твоею живу я силой,
Отчизна моя, Россия!

Ученик: 

Вагнер С.

Я трогаю русые косы,
Ловлю твой задумчивый взгляд.
Над нами весь вечер березы
О чем-то чуть слышно шумят.
Березы, березы,
Родные березы не спят.
Быть может, они напевают
Знакомую песню весны,
Быть может, они вспоминают
Суровые годы войны.
Березы, березы
Родные березы не спят.

Ученик: 

Куприянов М.

За селом, вдали, на перекрестке
Полевых, едва заметных троп
Я узнал солдатские березки,
У которых рыл себе окоп.
И невольно вспомнил, как стонали
Ветки их от взрывов и огня…
Возле тех березок подобрали
Чуть живым товарищи меня.
С той поры с любовью о березках
Говорили часто мне бойцы:
«Ты бы злую смерть не пересилил,
Ты бы тяжких ран не перенес,
Если б мы тебя не напоили
Светлыми слезинками берез…

Ученик: 

Мельников Д.

Затихли военные грозы,
Свинцовый не цокает град,
Но горькие раны берёзы
Как память о прошлом хранят.
Их ливни целуют косые,
Ласкают их ветры, трубя,
Никто, никогда их, Россия,
Не в силах отнять от тебя.
Летела б во мраке планета,
И трудно бы людям жилось
Без этого доброго света
Исконных российских берёз

Учитель: немало ,ребята мы с вами сегодня узнали о березке. Свои знания вы можете обобщить, составив синквейн по теме урока. Как только вы закончите работу, поднимите, пожалуйста, руки.

Конкурс : составить синквейн по теме нашего урока-5 мин

Зачитывание работ.

.

4.Завершение занятия. Подведение итогов.

Шаповалов А.

Россия! Слово-то какое звонкое и чистое! Как родниковая вода! Крепкое, как алмаз! Нежное, как березка! Дорогое, как мама!

Горских М.

Русь, Россия испокон веков была крестьянской страной, где сочетались труд и нужда, горе и радость…Березка- воистину крестьянское дерево. Она напоминает ситцевый платок, побеленную хату,русскую печь,половик, холщовую рубаху.

Зырянова Настя.

А кряжистые стволы берез напоминают трудовые мозолистые руки, которые делают любую тяжелую работу. А молодые, тоненькие, прямые березки похожи на стройных, сгибкой талией, с русыми косами светлооких русских девушек.

Манаенков Д. Где бы ни росла береза, всюду она приносит людям радость и свет. Береза-символ России, нашей родины. И быть ей на наших просторах вечно, потому что вечен наш народ, вечна земля Русская!

Учитель: вот и подошло к завершению наше мероприятие, в котором вы, ребята, приняли активное участие.

Оценивание учащимися своей работы на занятии:

А) через вопрос:

- Что вы узнали на уроке?

- Что у вас особенно получилось?

– Как выразить свою любовь к Родине?

- Сегодня на уроке мы проследили, как можно с помощью стихотворений, песен передать чувства, эмоции, любовь к истории родной культуры, родной природе.

Учитель: завершит наше мероприятие песня в исполнении учащихся 7-ых классов «Красно солнышко». Гостей просим принять участие в исполнении песни.

Коллективное исполнение песни.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189399-vneklassnoe-meroprijatie-bez-berezy-ne-myslju