Комплексно-тематическое планирование на март для старшей группы по программе «Детство

Нед

Время

Виды и формы ОД

ОО

I неделя (1-4)

Iполовина дня

Развивающие игры с палочками Кюизенера, логическими блоками Дьенеша; р/и «Мир вокруг нас»

Утренняя гимнастика, комплекс 1 – 15 марта

Пальчиковая гимнастика «Моя семья», «Мамин праздник»

Игра на развитие мышц артикуляционного аппарата

Д/игры «Добрые слова», «Дерево живое»

Хозяйственно – бытовой труд: уборка в уголке природы

Праздник «Подарим маме песенку»

Наблюдение за погодой. Обратить внимание детей на погоду. Какое время года сейчас? Какой месяц? Какой праздник в этом месяце, какого числа? Хороводная игра «Теремок»

Труд. поручения: почистить крыльцо

П/и «День и ночь»; бурятская подвижная игра «Верблюжонка верблюд ловит»

Рассматривание семейных альбомов

Социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие

II половина дня

Гимнастика пробуждения

Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия

Работа в уголке сенсорного и физического воспитания

Рассматривание иллюстраций, фотографий с портретами мам

Рисование портретов мам цветными карандашами или восковыми мелками

Чтение стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине» и др. стихотворений и рассказов о маме, бабушке. Загадывание загадок о мамочке, бабушке

Познавательная игра – лото «Собери свой город». С/р и подвижные игры по желанию детей

Наблюдение за погодой. Наблюдение за снегом. Обратить внимание детей на снег. Какой снег мы видим кругом? Что с ним случилось? Почему сугробы покрыты ледяной коркой? Как еще можно назвать снежный покров? (настом)

Д/и «Когда это бывает?»

П/и «Ловишки парами»; бурятская подвижная игра «Верблюжонка верблюд ловит» и др. по желанию детей

И/р по ФИЗО: бег в колонне по одному и по два в чередовании с ходьбой.

Просмотр видеофильма «Наши мамы»

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00; игротека «Мульти - крути» в 16.30

Игры с живым песком; световой стол (планшет) для рисования песком.

II неделя (9- 11)

I половина дня

Беседа на тему «Моя семья», «Моя мамочка». Этюд «Утреннее фото»

Утренняя гимнастика, комплекс 1 – 15 марта

С/р игры «Дочки – матери», «Семья»: сюжет «Накроем стол к обеду» и др.

Самообслуживание: игровое упражнение «Мой внешний вид»

Игра «Что бы вы хотели пожелать своей семье?»

Психогимнастика «Семья»: покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они радуются, когда у них хорошее настроение.

Работа в уголке книги: просмотр книг о маме

Пальчиковая гимнастика «Дружная семья», «Мамин праздник», «Моя семья», «Дружно маме помогаем» 

Игра на развитие мышц артикуляционного аппарата; скороговорки

Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?», «Кто ты мне»

Речевая игра «Что бы вы хотели пожелать своей мамочке?»

Хозяйственно – бытовой труд: уборка в уголке природы

Детский досуг «А ну – ка, девушки»

Наблюдение за птицами. Обратить внимание детей на изменения в природе. Труд. поручения: кормить птиц, почистить кормушки, собрать мусор на участке. П/и «Хитрая лиса», «Иголка и нитка»; бурятская подвижная игра «Верблюжонка верблюд ловит». П/и «Хитрая лиса», «Иголка и нитка»; бурятская подвижная игра «Верблюжонка верблюд ловит».

Д/игры «Кому, что нужно для работы», «Мамины профессии», «Кто как кричит?», «Кто и где кричит?».Познавательная игра – лото «Собери свой город»; словесная игра «Неоконченное предложение».Конструирование на тему «Домик в деревне», «Сделаю я маме кресло»

Самостоятельная двигательная деятельность. Рассказ воспитателя на тему «История моей семьи». Работа в огороде на окне

II половина дня

Гимнастика пробуждения. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.

Работа в уголке сенсорного и физического воспитания

Беседы «Мама – мамочка - мамуля», «Мамин праздник»; рассматривание иллюстраций; чтение и заучивание стихотворений, рассказов, на тему «Наши мамы»; знакомство с поговорками и загадками о маме, семье

Рисунки детей «Моя мама» (бабушка, сестра)

«Раскроем тайну пословиц» - совместное обсуждение смысла пословиц о маме, о семье

С/р игры «Семейные хлопоты», «Дочки- матери», «Путешествуем семьей»

Беседы «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».

Чтение – Л. Квитко «Бабушкины руки», А. Яковлев «Мама», Дора Габе «Моя семья», Л. Воронкова  «Что сказала бы мама», В. Осеева «Сыновья», русская сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Работа с дидактическими играми в речевом уголке: «Назови одним словом» и др.

Драматизация стихотворения Е.Благининой «Посидим в тишине»

Настольная игра MAXI – пазлы «Спецтехника»

Наблюдение за сосульками. Обратить внимание детей на погоду, наличие солнца и ветра. Труд. поручения: очистить веранду от мусора. П/и «Хитрая лиса». И/р по ФИЗО: упражнения на равновесие: встать на лавочку и сойти с нее так, чтобы не упасть.

Этюд «Изобразить походку младенца, взрослого и пожилого человека», «Ласковый ребенок»

Игры «Собери цепочку», «Назови ласково по имени» (маму, папу, сестрёнку, бабушку, дедушку, братика)

Конструирование «Мебель для моей семьи». Ситуативный разговор «Мои обязанности по дому»

Хозяйственно- бытовой труд (дома): вместе с мамой сделать уборку в своей комнате.

Познавательная игра - лото «Моя квартира». Развивающая игра «Мир вокруг нас»

Наблюдение за сосульками. Труд. поручения: расчистка дорожек и скамеек от снега

Предварительное чтение 1 части отрывка из рассказа Л. Воронковой «Ссора с бабушкой»

Игра – драматизация по рассказу Л. Воронковой «Ссора с бабушкой»

Совместные рисунки родителей и детей «Герб моей семьи»; знакомство и обсуждение пословиц о семье; чтение рассказов Н.Носов «Бабушка Дина», Л. Толстой «Дедушка и внучек», Е. Благинина «Стихи о маме»

Спортивная игра хоккей с мячом. Игры со снегом: сооружение снежной клумбы. Игра малой подвижности «Угадай, кто позвал»

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00; игротека «Мульти - крути» в 16.30

Игры с живым песком; световой стол (планшет) для рисования песком.

Х-э, р., ф., п., с-к. развитие

III неделя (14– 18)

Iполовина дня

Этюды «Изобрази, читающего человека»

С/р игры «Библиотека», «Читальный зал»

Самообслуживание: игровое упражнение «Мой внешний вид»

Беседа «Мир добрых книг»; рассматривание иллюстраций; чтение и заучивание стихотворений, рассказов; знакомство с поговорками и загадками о книге

Игры «Объясни пословицу о книге»; «Какой герой замаскировался?»

Формирование культурно – гигиенических навыков: игровая ситуация «Зубная щетка в гостях у Тюбика»

Утренняя гимнастика, комплекс с флажками 16 – 31 марта

Пальчиковая гимнастика «Мамин праздник» и др. Игра на развитие мышц артикуляционного аппарата

Наблюдения в уголке природы: уход за комнатными растениями; наблюдения за работой няни (сервировка столов к завтраку); по занятиям.

Дежурство в группе: протереть пыль с игрушек, полочек

Наблюдение за пешеходной дорожкой. Труд. поручения: очистка участка от снега

П/игры «Подводная лодка»: дети проползают под стульями, поставленными в ряд, или на двух стульях лежит гимнастическая палка; «По извилистой дорожке»: на линии финиша находится обруч, в котором лежат «снежки». По сигналу ведущего, первый игрок начинает движение: обегает каждую кеглю, добегает до обруча, берет «снежок», возвращается в свою команду и кладет «снежок» в обруч; «Капитан»

Д/игры «Назови, где кто служит», «Четвертое лишнее», «Один - много», «Пожалуйста»

Работа в огороде на окне

Х-э, р., ф., п., с-к. развитие

II половина дня

Гимнастика пробуждения

Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия

Организация книжной выставки в книжном уголке «Добрые книги Н.Носова»

Наблюдение за весенним пейзажем. Труд. поручения: взрыхлить снег лопатами (если остался)

Спортивная игра хоккей с мячом

Игры с крупным строительным материалом, с мячом «Назови три предмета»

Настольно-печатные игры (самостоятельно) по желанию детей

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00; игротека «Мульти - крути» в 16.30

Викторина «По страницам добрых книг»

Игры с живым песком; световой стол (планшет) для рисования песком

Работа в огороде на окне

Х-э, р., ф., п., с-к. развитие

IV неделя (21-31)

I половина дня

Дежурство в уголке природы: полив растений. Наблюдение и рассматривание комнатных растений

Формирование культурно – гигиенических навыков: игровая ситуация «Чудесные расчески»

Беседа «Книга – лучший друг»

Ситуация общения «Для чего нужны книги?»

Утренняя гимнастика, комплекс флажками с 16 – 31 марта

Развитие артикуляции и дыхания, мелкой моторики: кувшины с узким и широким горлышком (вытягивать губы то узкой, то широкой трубочкой); самовар (надуть обе щеки); пьем коктейль через трубочку – дох, вытянуть губы узкой воронкой – выдох; пыхтящий чайник: «пых –пах-пох-пух! пых-пих-пых-пих!»

Пальчиковая гимнастика «Мамин праздник»

С/р игра по желанию детей

Игры со строительным материалом и LEGO конструктором; мячом «Назови ласково»; «Выложи цветочек»

Работа в уголке книги: чтение стихотворений и загадок о музыке, книге

Н/п игры по желанию детей

Наблюдение за деревьями. Обратить внимание детей на ствол и веточки деревьев. Труд. поручения: убрать мусор, песок с веранды.

П/и «Ловишки». И/р по ФИЗО: пробежки со средней скоростью с чередованием с ходьбой.

Работа в огороде на окне

Х-э, р., ф., п., с-к. развитие

II половина дня

Гимнастика пробуждения. Выполнение упражнений для профилактики плоскостопия.

Наблюдение за автокраном. Труд. поручения: расчистка дорожек и скамеек от снега.

Спортивные упражнения: скольжение по ледяным дорожкам

Хороводная игра «Бабка Ежка»

С/р игра по желанию детей

Наблюдение за солнцем и небом. Отметить тень от столба (стала короче). Какие изменения заметили в небе. П/и «Ловишки с мячом», «Ловля бабочек». И/р по ФИЗО: пробежки с чередованием с ходьбой.

Игра «Подбери признак», «Принесла я вам цветок», «Угадай по описанию»

Драматизация по сказке Д.Родари «Волшебный барабан»

Пятница. Кружок «Чудесные клеточки» в 16.00; игротека «Мульти - крути» в 16.30

Игры с живым песком; световой стол (планшет) для рисования песком

Рисование музыки. Музыкальный рисунок

Работа в огороде на окне

Х-э, р., ф., п., с-к. развитие