Конспект занятия «Моя семья»: изучаем родословную и семейные ценности в подготовительной группе

Конспект НОД в группе старшего дошкольного возраста (6-7 лет) № 14 «Теремок». Тема: « Моя семья»

Цель: Закрепить представления детей о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге.

Программное содержание:

Познакомить детей с новой пословицей «На что и клад, коли в семье лад». Учить понимать и объяснять смысл пословицы.

Закрепить знания о своем возрасте, фамилии, имени, отчестве, профессии родителей, родственных отношениях в семье.

Закрепить знания детей о животных и их детёнышах.

Развивать умение пользоваться антонимами.

Воспитывать положительные взаимоотношения в семье.

Интеграция областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие

Предварительная работа: Беседа воспитателя с детьми на темы: «Моя семья», «Забота о ближних», «Семейные праздники» и др. Знакомство с народными традициями, пословицами и поговорками о семье. Сюжетно-ролевые игры: «Дочки – матери», «Семья», «День рождения», «Гости». Чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование: штатив с видеокамерой, игровой домик со светильником внутри, мяч, микрофон, ребус «7я», цветок-ромашка, дидактическая игра «Мама, папа и я», на каждого ребенка смайлики, клей, цветные карандаши, лист белой бумаги.
Ход НОД:

Воспитатель: Стоит в поле теремок.

Он не низок, не высок.

А в окошке свет горит.

Он о многом говорит.

- Ребята, как вы считаете, чем служил огонь для древних людей? (Обогревал, давал свет, пищу).

Воспитатель: В далёкие времена символом домашнего очага, тепла и уюта был огонь: он собирал всех вокруг себя, давал людям свет, тепло, пищу. Сегодня мы с вами поговорим о самом дорогом, что может быть у человека, — о семье. Кто может из вас объяснить, что означает слово «семья»? (ответы детей). - Да семья — это близкие, родные друг другу люди. Пусть и нам сегодня светит символ домашнего очага — огонёк в этом домике. Когда вы появились на свет, каждого из вас окружили заботой члены вашей семьи, они давали вам имя и фамилию. Семьи для того и создаются, чтобы воспитывать детей, помогать им стать сильными и самостоятельными. Все члены семьи — близкие друг другу люди. Они помогают друг другу и в трудную минуту, и в обычных делах.

Семья – это самое дорогое, что есть у человека. Неслучайно у русского народа так много пословиц о семье.А вы знаете половицы о семье? (ответы детей)

А вот еще одна пословица: «На что и клад, коли в семье лад», как вы думаете, о чем она? Вам все слова понятны в этой пословице? (Лад – согласие, мир порядок),( Проговаривание индивидуально и хором)

Да, ребята, если в семье все хорошо, все счастливы, то никакие богатства и сокровища не нужны. Ведь семья – это самое дорогое, что есть у человека.

Воспитатель: Ребята, а давайте представим, что всех нас пригласили в телестудию на детскую передачу «Моя семья». Вы согласны быть участниками этой передачи?

Воспитатель: А кем же буду я?

Дети: телеведущей.

Воспитатель: А все кто в зале?

Дети: телезрителями.

Воспитатель: Участники передачи, занимайте, пожалуйста, свои места. Приготовились? Начнем.

Воспитатель: Добрый день, уважаемые телезрители! Сегодня в нашей студии ребята из группы № 14 «Теремок». Они пришли на нашу передачу, чтобы рассказать о себе, своей семье, о своих дорогих и близких людях. А от телезрителей всем участникам нужна дружеская поддержка.

Открывает нашу передачу страничка «Представление». Я предлагаю участникам представиться и рассказать немного о себе.

Дети: Разрешите представиться. Меня зовут Гончарова Александра Григорьевна. Мне 6 лет .

Воспитатель: Благодарю участников передачи.

Вторая страничка — «Красивые слова» Послушайте стихотворение и отгадайте, про кого это…

«Сыро, хмуро за окном, дождик моросит.

Низко небо серое над крышами висит.

А в доме чистота, уют.

У нас своя погода тут.

Улыбнется… ясно и тепло.

Вот уже и солнышко в комнате взошло.»

-Про кого это, вы конечно, догадались?

Дети: Никого роднее мамы в целом мире нет.

Воспитатель: У каждого из вас есть своя мама. Скажите самые хорошие слова про маму, какая она?

Дети: Милая, любимая, красивая, нежная, ласковая, добрая, ненаглядная, симпатичная, очаровательная, внимательная, приветливая, прекрасная, чудесная, замечательная.

Воспитатель: А сейчас телезрители ждут ваших рассказов об одном из родителей( маме или папе): как зовут, какая(ой) она(он), о профессии родителя.

Дети: Аня. Мою маму зовут Наталья Сергеевна ( краткий рассказ о ней).

Физкультминутка: «Мама»

Маму я свою люблю,

(изображают руками сердце и подносят его к груди)

Я всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю,

(далее движения по тексту)

Воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать ,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

И ни разу,

И ни разу ни словечка

Не скажу.

Воспитатель: Да, ребята, мамы разные нужны, мамы всякие важны: каждому нужна его мама: и ребёнку, и котёнку, и птенцу. Давайте с вами поиграем в игру «Мама, папа и я». У вас на столах — картинки с детёнышем — отыщите и назовите детеныша и его родителей.

Третья страничка передачи «В мире животных». Дети называют детёнышей и родителей (маму и папу): 1. у ягненка — овца, баран 2. у козлёнка-коза, козел 3. у жеребёнка — лошадь, конь 4. у цыплёнка — курица, петух 5. у телёнка — корова, бык 6. у тигрёнка — тигрица, тигр 7. у олененка — олениха, олень 8. у гусёнка — гусыня, гусь 9.у львёнка — львица, лев 11. у ежонка-ежиха, еж 12. у волчонка-волчица, волк

Четвёртая страничка — «Наоборот». Давайте поиграем в игру «Наоборот».

Дети встают полукругом. Воспитатель называет слово о дедушке(какой он) и бросает мяч ребенку, ребенок называет слово с противоположным смыслом о бабушке(какая она)и возвращает мяч.

Сильный — слабая

Грустный — веселая

Быстрый — медленная

Вспыльчивый — спокойный

Хмурый — улыбчивая

Внимательный — рассеянная

Молчаливый — разговорчивая, говорливая.

Вашему вниманию — Пятая страничка — Игра «Кто кем кому приходится».

- А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.

Мальчик для папы и мамы кто?

Мальчик для дедушки и бабушки кто?

Девочка для папы и мамы?

Девочка для дедушки и бабушки?

Папа для дедушки и бабушки?

Мама для дедушки и бабушки?

Мальчик для девочки в семье кто?

Девочка для мальчика кто?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое ребус? (загадка в картинке)

Разгадаем ребус: 7 я — что это за слово? Правильно, семья! –

Наши пальчики покажут, что такое семья! Пальчиковый тренинг «Моя семья».

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик я — Вот и вся у нас семья!

Воспитатель: Седьмая страничка «Рисовалочка». Нарисуйте семью на обведённой кисти руки (на пальчиках приклеивают смайлики- лица членов семьи и дорисовывают).

Воспитатель: Пока мы рисовали, посмотрите какой красивый цветок /ромашка/ распустился. Поиграем в игру «Назови ласково».

Страничка восьмая «Назовём ласково» (Отрываем лепесток и читаем слова, образуя уменьшительно-ласкательное слово) Бабушка — бабуля, бабулечка, бабуся. Папа — папуля, папулечка. Сын — сынок — сыночек, сынулечка. Дочь — доченька, дочурка. Мама — мамочка — мамулечка-маменька-матушка.

Воспитатель: Время нашей передачи подошло к концу. В заключении хотелось бы услышать ваше мнение о нашей программе:

-Что нового и интересного вы сегодня узнали? Что бы вы хотели пожелать своей семье?

- Я благодарю всех ребят за участие в телепередаче «Моя семья» и надеюсь, что ваши семьи обязательно будут дружными, здоровыми и веселыми. А вы в свою очередь постарайтесь не забывать радовать близких хорошими поступками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192244-konspekt-otkrytogo-zanjatija