Мастер-класс по первой помощи для дошкольников: обрабатываем раны и накладываем повязки

Этап занятия

Задачи

Содержание деятельности педагога

Содержание деятельности детей

Актуализация опорных знаний

Цель: развитие аналитического мышления, эффективного внимания.

Настрой на работу.

Работать над развитием умения слушать, расширять кругозор учащихся по ПМП.

Мини-спектакль «Здоровейка»

Педагог:

Было всё, как в старой книжке:

Повстречался мне Волчишко.

Где-то он про нас проведал

И решил нас съесть к обеду.

Всех хотел перехитрить,

А пришлось его лечить

(Волк воет жалобно)

И хоть злой, а жаль беднягу:

Побежал он по оврагу.

Там за корень зацепился,

Поскользнулся, повалился,

И теперь он инвалид.

Волк: У меня нога болит!

Я раскаиваюсь горько!

(Плачет)

Забинтуй меня восьмёркой.

Обещаю: никогда я не сделаю вреда.

Никого я есть не буду,

И скажу я всем и всюду:

Коль собрался ты идти –

Будь внимателен в пути.

Педагог берет тампон и жидкость – йод и хочет помазать волку царапину на лапе. (волк не дается)

Волк (продолжает):

Убери скорей йод

Так болячка заживёт.

Педагог: Как не стыдно, трус Волчишко!

Все девчонки и мальчишки

Знают с ранних детских лет:

Там микробам места нет,

Где, как стражник у ворот,

Их встречает грозный йод!

Чуть пощиплет - не беда!

Заживёт-то навсегда!

(Мажет Волка, накладывает повязку крестообразную, рассказывает ребятам правила бинтования)

(ВОЛК ВСТАЁТ И С ВОПЛЕМ ХВАТАЕТСЯ ЗА ДРУГУЮ НОГУ)

Педагог: Может это перелом?

Это нам в больнице скажут.

Шины мы пока привяжем,

Чтобы кости укрепить

И в дороге не сместить.

Педагог показывает, как накладываются шины и рассказывает правила наложения шин ребятам. Объясняет, какие фиксируются суставы при тех или иных переломах.

(Волк перестает выть, благодарит ребят за помощь)

Педагог: Ну теперь иди!

Только под ноги смотри.

Волк уходит.

Дети внимательно смотрят и слушают.

Основная часть

Цель: научить выполнять повязку на кисть.

Формирование умений работать в паре.

Расширить знание детей в области перевязочного материала предназначенного для оказания ПМП.

Педагог предлагает ребятам поработать в паре и выполнить повязку на кисть.

Работа в паре

Заключение

Подведение итогов

Педагог спрашивает ребят, что нового они узнали.

Рефлексия. (Наклеивание смайлов на экран)