- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультации для педагогов
527
0
Консультация для педагогов.
«Способы деления родителей на микрогруппы»
Часто на родительских собраниях, на занятиях с детьми дошкольного возраста используется такая форма организации, как работа в мини группах (подгруппах, командах).
Способов деления на мини-группы много. Важно, чтобы они не создавались по принципу «кому я симпатизирую, с тем и буду рядом». Как и дети, родители в течение учебного года должны поработать в команде с каждым родителем.
Работа в мини-группах – это хорошая возможность дополнительного влияния на динамику родительского собрания, тренинга, занятия. Иногда даже способ деления может быть сам по себе упражнением, нести некую содержательность и возможность для обсуждения.
Очень полезно до проведения мероприятия продумать способы деления родителей на микрогруппы для выполнения каких-либо заданий.
Варианты деления взрослых на микрогруппы.
При входе в помещение каждый участник берёт на столе жетон (например, квадратик красного, зелёного, жёлтого или синего цвета) и занимает согласно избранному цвету место в одной из четырёх групп.
Деление по признаку. Вызывается один участник, которому даётся задание разделить группу на определённое количество подгрупп по какому-либо признаку. Причем он может и не называть принцип, по которому дедил группу.
Клад. Для разделения на группы используется емкость с сыпучим веществом (песком, крупой), в котором спрятаны фишки или какие-либо одинаковые мелкие предметы нескольких видов (по количеству групп).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193322-konsultacii-dlja-pedagogov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.