Конспект НОД «У нас в гостях жук Женя»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №144» г. Перми

« У НАС В ГОСТЯХ ЖУК ЖЕНЯ »

Конспект НОД по грамоте

в старшей группе

составила воспитатель

Колбина Е.Ф.

Март 2016 год.

ЦЕЛЬ: знакомство зо звуком -Ж-.

ЗАДАЧИ

Образовательные:

Учим детей четко произносить звук - ж - (песенка жука) в слогах, словах, фразах.

Уточняем артикуляцию, характеристику звука.

Упражняем в образовании уменьшительно-ласкательных существительных.

Развивающие:

Развиваем фонематический слух.

Развиваем внимание, интерес к речевой деятельности.

Воспитательные:

Воспитываем умение внимательно слушать воспитателя, сверстников.

Образовательная область: «Познание».

Интеграция образовательных областей:

«Чтение художественной литературы».

«Коммуникация»,

«Физическая культура».

Материалы и оборудование: мешочек со звучащей игрушкой-массажером «Жук», предметные картинки желтого цвета, картинки со звуком - ж -, мяч.

ХОД НОД:

1часть. Организационно-мотивационная.

Воспитатель обращает внимание детей на непонятный звук:

Что такое? Что за звук?

Посмотрите-ка вокруг!

(дети прислушиваются, делают вывод, что звук доносится из мешочка)

Воспитатель:

Кто же это? Ах ты, проказник! (заглядывает в мешок). Отгадайте:

Жу-жу, жу-жу,

Я на веточке сижу.

Я на веточке сижу,

Свою песенку жужжу.

А песенку эту

Я жужжу зимой и летом.

Дети:

Жук.

(воспитатель достает из мешка звучащую игрушку жука).

Воспитатель:

Привет, ребята1 Я ж-жук Ж-Женя. Я хочу с вами друж-жить. Мож-жно?

Дети:

Мож-жно.

Воспитатель:

Жук Женя любит летать над полянами и весело ж-жуж-жать: петь свою песенку «жужжалочку», потому что он дружит со звуком - ж -.

(дети повторяют за воспитателем : «жужжалочка»)

Жужжалочка может звучать по-разному: тихо, громко, протяжно, отрывисто. Давайте вместе споем песенку жука по-разному.

(дети произносят звук -ж- разной силой голоса и в разном темпе).

Сегодня вместе с жуком Женей мы отправимся в удивительный мир звука

-ж-.

2часть. Продуктивная.

Уточнение артикуляции, характеристика звука.

Воспитатель:

Еще раз произнесите звук -ж-.

Что делают наши губы? (вытягиваются вперед).

А где находится язычок? (наверху, образует чашечку).

Воздушная струйка какая? (теплая).

Мы можем звук -ж- петь, чтобы нам во рту ничего не мешало? (нет).

Значит звук -ж- какой: гласный или согласный?(согласный).

Что делает горлышко? (дрожит).Значит звук -ж- какой? (звонкий).

А еще нужно запомнить, что звук -ж- всегда твердый. Повторите: звук -ж- согласный, звонкий, твердый. (дети повторяют).

Развитие фонематического слуха.

Воспитатель:

Жук Женя – веселое насекомое, очень любит играть с друзьями-жучками.

Физминутка «Жуки»

Жук упал и встать не может,

Ждет он кто ему поможет.(дети приседают).

Когда услышите «песенку» жука в моих словах – встанете и похлопаете «крылышками».

Автоматизация звука в словах.

Воспитатель:

Мы с вами знаем игру «Я найду слова». Научим играть в нее жука Женю.

Речевая игра «Слово на ладошке».

Я найду слова везде:

На полу, на потолке,

На носу и на щеке.

Вы не слышали такого?

Не беда! Играем в СЛОВО!

Будем искать слова, в которых есть звук -ж-. В этих картинках-словах спряталась «песенка» жука.

( воспитатель вместе с детьми сначала называют предметы на картинках, затем дети самостоятельно находят и называют предметы, в названии которых есть звук -ж-).

Упражнение с картинками «Ежи», «Еж».

Воспитатель:

Повторите:

Жа-жа-жа, жили-были два ежа.

Жу-жу-жу, молока дадим ежу.

Жи-жи-жи, убежали прочь ежи.

(повторяют чистоговорки).

А еще волшебство звука -ж- состоит в том, что он из больших предметов может сделать маленькие.

Игра с мячом «Большой-маленький».

Творог - творожок Сапог - сапожок

Флаг - флажок Снег - снежок

Друг - дружок Утюг - утюжок

Круг - кружок Пирог - пирожок

Воспитатель:

Нам пора прощаться с жуком Женей. На прощание подарим ему подарки. Женя очень любит желтый цвет. Я подарю ему ж-желтый лимон. А что подарите вы? Женя будет рад подарку если вы будете стараться петь «песенку» жука в нем.

(каждый ребенок выбирает картинку с предметом желтого цвета).

3часть. Заключительная.

Воспитатель:

Кто был у нас в гостях? (Ж-жук Ж-Женя).

С какой песенкой он нас познакомил?(Жужжалочкой).

Какой звук -ж-?(согласный, звонкий, твердый).

Молодцы! Споем «песенку» жука на прощание.

(Жук благодарит детей и гладит-массажирует каждого по спине).

Использованная литература:

Н.Пикулева, Слово на ладошке. Москва, 1994.

И.А.Кравченко. Игры и упражнения со звуками и словами. Москва, 1999.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/193434-konspekt-nod-u-nas-v-gostjah-zhuk-zhenja