Птицы нашего края

Тема: Птицы нашего края

Цели:

- развивать интерес и любовь детей к природе;

- формировать реалистическое представление о птицах, о дятле;

- расширить знания детей об особенностях внешнего вида, повадках птицы, приспособлении ее к среде обитания;

- обогащение словарного запаса;

- учить детей давать ответы на вопросы;

- активизировать внимание и память;

- учить анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация, здоровье.

Виды деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая, художественное творчество.

Планируемые результаты: дети знают о жизни зимующих птиц, их повадках. Они могут рассказать о значимости пернатых друзей для человека, и о том, как человек может помогать зимующим птицам.

Предварительная работа: беседы, наблюдения во время прогулок, рассматривание иллюстраций, изготовление кормушек, кормление птиц. Разучивание стихотворений, загадок о птицах, пословиц о природе.

Средства реализации:

Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением дятла и разных птиц нашего края, фотографии.

Раздаточный материал: альбомный лист, краски, гуашь, кисти №3,№5, стакан с водой, салфетки.

Словарная работа:армячишко, шныряет, стрекочет, вспорхнули, лесной доктор, березовая птица, заботливый сосед, вылущивать.

Ход НОД

Восп. Снится ночью червяку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла…

Прилетит – плохи дела!

А кого червяк боится?

Угадали? Это… (птица)

Восп. – Сегодня мы с вами будем говорить о птице нашего края. О какой, вы узнаете чуть позже. А сейчас ответьте мне на такой вопрос: какие птицы обитают в нашем краю? (ответы детей)

Восп. переворачивает доску, на которой прикреплены картинки разных птиц знакомых детям и обитающих в нашем краю.

Восп. – А сможете ли вы отгадать, о каких птицах мои загадки?

Озорной мальчишка

В сером армячишке

По двору шныряет,

Крохи собирает (воробей).

Не сверкает опереньем,

Не приятен он на вид,

А чудесным звонким пеньем

Всех на свете удивит.

Можно слушать без конца

Знаменитого певца (соловей).

3. Кто летает, кто стрекочет –

Рассказать нам новость хочет (сорока).

4. Эта птица никогда

Для птенцов не вьет гнезда

Сядет где – то на суку

И кричит: «Ку – ку! Ку - ку!» (кукушка)

5. Зимой на ветках - яблоки!

Скорей их собери!

Но вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это… (снегири)

6. А кого в лесу недаром

Называют санитаром?

О себе загадку нам

Загадать он хочет сам:

- По деревьям я скачу,

Проверяю их, лечу.

Клювом я стучу: тук – тук!

Где тут, где тут вредный жук? (дятел)

Рассказ воспитателя о дятле:

- Пришла весна. Одни птицы нашего края возвратились на родину после долгой отлучки, другие пережили суровую зиму и радуются весеннему теплу (звучит музыка с голосами птиц).

Восп. Набухают быстро почки,

Появляются листочки,

Всюду гомон, птичья трель –

Это в лес пришла весна.

Восп. – Звонкий хор веселых птичьих голосов пришел в лес вместе с весной. Щебетание и посвистывание перекликаются с громкой барабанной дробью. Кто же это барабанит в лесу? (ответы детей)

Восп. – Да, барабанную дробь выбивает своим крепким клювом большой пестрый дятел.

Это он присел на сук

И стучит: тук – тук! Тук – тук!

Восп. – Ребята, а кто из вас видел дятла? Как он выглядит? Расскажите (рассказы детей).

Восп. – Посмотрите на картинку. Дятла можно назвать красавцем. Спинка у него черная. Крылья тоже черные, но с белыми крапинками. Брюшко этой птицы белое с черными крапинками. А на голове у дятла ярко-красное пятнышко, точно беретик или шапочка. Хвост у дятла большой и упругий. Почему? (ответы детей) Служит опорой при лазании птицы по стволу дерева.

Восп. – Из-за такой окраски дятла называют «березовой птицей». Как вы думаете, почему (ответы-рассуждения детей).

Восп. – Представьте, что дятел сел на березу. Сложно его будет заметить: то белые, то черные крапинки – совсем как ствол березы.

Восп. – У дятла большой и крепкий клюв. Знаете почему? Только крепкий клюв может сделать дырочку в достаточно твердом стволе дерева. А язычок у дятла длинный, иначе трудно будет проникнуть в щель и ловко достать жуков-короедов и др. насекомых из-под коры.

Восп. – А еще крепкий клюв помогает дятлу мастерить себе жилище. Две недели надо дятлу, чтобы выдолбить большое дупло. Весной в этом дупле появятся у дятла птенцы. Они рождаются слепыми, неоперившимися. Родители старательно будут выкармливать их мошками, муравьиными яйцами, личинками жуков и бабочек. Но скоро птенцы подрастут и начнут сами добывать себе корм. Целый день дятлы перестукиваются в лесу, отыскивая, чем бы прокормиться. Любит дятел весной полакомиться березовым соком. Прежде, чем я вам об этом расскажу, давайте разомнемся.

Динамическая пауза «Прогулка»

- Это - правая рука, это - левая рука.

Справа - шумная дубрава, слева - быстрая река.

Повернулись мы, и вот стало всё наоборот:

Слева - шумная дубрава, справа - быстрая река.

Неужели стала правой наша левая рука?

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Кто высоко так шагал -

Не споткнулся, не упал.

(дети выполняют движения в соответствии со словами ).

Восп. – Продолжим?

На березе поутру

Дятел продолбил кору,

И полился на песок

Ароматный, сладкий сок.

Тут как тут лесной народ:

Сок прозрачный дружно пьет.

Дятел - длинным язычком,

Бабочка пьет хоботком.

Муравьи и мошкара

Будут тут сновать с утра,

Так бегать по дорожке,

Что замочат ножки.

Всех береза напоила,

А за сок спасибо дятлу:

Постарался он для всех,

Напоил он насекомых,

Напоил он птичек всех.

Восп. – Все лето дятел кормиться насекомыми. А зима наступит – чем ему кормиться? (предположения детей)

- Зимой дятлы остаются в наших краях и не улетают именно потому, что вместо живого корма – насекомых – есть в лесу много сосновых и еловых шишек с семенами. Начнет дятел своим крепким клювом вылущивать из шишки вкусные семена, а часть семян уронет – не беда. Вслед за дятлом прилетят к тому месту другие птицы и начнут подбирать упавшие на снег семена. Оказывается, дятел не только о себе позаботился… Вот поэтому его и называют заботливым соседом. Сам поест и других накормит. Вот и все, что я хотела рассказать вам сегодня. Но я предлагаю вам нарисовать эту замечательную птицу. Давайте попробуем, но сначала разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Вот мостик горбатый,

Вот козлик рогатый,

На мостике встретил он серого братца.

Упрямцу с упрямцем опасно встречаться

И с козликом козлик стали бодаться.

Бодались, бодались,

Сражались, сражались

И в речке глубокой вдвоем оказались.

Музыкальный фон. Дети рисуют.

Итоги

- О какой птице говорили?

- Что нового узнали? Чем интересна эта птица? Как ее называют?

Выставка детских работ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197707-pticy-nashego-kraja