Как мы общаемся

План-конспект группового занятия № 7

Раздел 3. Коммуникативный блок «Общение».

Тема: Как мы общаемся.

Цели:показать роль общения в жизни каждого человека и выяснить основные правила общения. 

Оборудование: кабинет, круглый стол, листы-путеводители, карта страны «Общения», таблица с зашифрованной фразой, магнитная доска, магниты, карточки с определениями.

Форма проведения: познавательная игра-путешествие.

Ход занятия.

Вводная часть.

Основная часть.

Беседа.

Ведущий: Ребята, сегодняшнее занятие мы посвятим общению. Давайте попробуем описать с помощью чего мы общаемся друг с другом. ( Речь, жесты, мимика, интонация).

Игра« Путешествие по стране «Общения».

У каждого эта страна своя, неповторимая. Для удобства Вам предложены листы-путеводители. С их помощью мы будем передвигаться от станции к станции. Итак, поехали.

1-я станция « Остров Вежливости». Я предлагаю вам вспомнить вежливые слова, которые вы используете в своей речи. А для этого мы поиграем. Я бросаю мячик, а вы, поймав его, должны назвать вежливое слово и вернуть мяч мне. Не забывайте, что вежливые слова произносят доброжелательно, глядя прямо в глаза.

Прослушайте стихотворение:

СЛОВА «ДО СВИДАНИЯ», «СПАСИБО»,
«ПРОСТИТЕ», «ПОЖАЛУЙСТА»,
«ЗДРАВСТВУЙТЕ» – ЩЕДРО ДАРИТЕ,
БЕЗ НИХ НЕ ВОЗМОЖНО ПРОЖИТЬ.
СЛОВА ЭТИ НУЖНО С УЛЫБКОЙ ДАРИТЬ.

Молодцы, вы справились с этим заданием, а теперь путь к следующим победам! Сейчас вам предлагается таблица в которой зашифрована фраза. Вам необходимо расшифровать ее по принципу соответствия букв цифрам. Например, найдите цифру 1 в первой таблице – ей соответствует буква  (Д), а цифре 2 – (Р) и так далее. Местоположение цифры соответствует местоположению букве. Удачи Вам!

Напишите полученную фразу (Друзья познаются в беде). Мы расшифровали фразу и оказались на следующей станции.

2-я станция «Остров «Дружба». Перечислите какие качества важны для дружбы? (Ответы детей).

Один из секретов успешного общения – это ЭМПАТИЯ, умение понять и почувствовать другого человека, взглянуть на ситуацию его глазами. Это значит то, как мы чувствуем и понимаем другого человека. Например, вы приходите домой грустные, может быть вы получили двойку, а ваша мама посмотрев на вас сразу поняла, как вам плохо. Она обнимет вас, поговорит и сразу становится веселее. Кто ещё может привести пример. Всем понятно, что такое эмпатия?

ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ – способность не только чувствовать, но и показать друзьям свое хорошее отношение к ним. Вы добро желаете своим друзьям. Вам понятно?
ТАКТИЧНОСТЬ – соблюдение этических норм при общении. Какое слово вам не знакомо? Наверное, этические нормы – это правила, которые нам помогают общаться и не обижать друг друга. (Не толкаться, не обзываться). Всем понятно?
ОТКРЫТОСТЬ – способность открывать другим свой внутренний мир. Быть искренним в обсуждаемом вопросе, т.е. не обманывать.
УМЕНИЕ СЛУШАТЬ – способность каждого из нас переключиться на другого человека, показывая ему свою заинтересованность.

Вот и остров «Дружбы» мы посетили. Нравиться он вам?

Наше путешествие продолжается. Мы приближаемся к следующей станции.

3-я станция «Остров «Понимания».

В процессе взаимодействия человека с человеком важным оказывается все: что мы говорим, как мы говорим, каким образом воспринимаем информацию партнёра по общению. Традиционно все средства общения делятся на: вербальные и невербальные. К вербальным средствам относятся слова, которые мы произносим в процессе общения. К невербальным средствам – жесты, мимика, позы и дистанция. 
Команда делиться на две группы. По правому борту группа при помощи пантомимы (мимика, жесты, движение) покажите профессию повара, зубного врача и окулиста. А группа по левому борту покажет при помощи пантомимы – зайца, медведя, воздушный шарик. 
У вас все получилось. Скажите, как вы выполняли это задание: при помощи слов или жестов и мимики. Главным в этом задании было понимание.

Ребята, посмотрите, какая замечательная  получилась у нас страна Общения! Весь путь наш был направлен на понимание общения. Что же такое общение?

Общение – это процесс установления и развития контактов между людьми.

Итог занятия:

Наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? 
Что больше всего запомнилось? Почему? 
На какой остров вам хотелось вернуться? Почему?
Где было трудно вам, а где было легко?
О чём ещё вам хотелось узнать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197862-kak-my-obschaemsja