Нод по патриатическому воспитанию детей 1 младшей группы «Россия-Родина моя»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Снегурочка»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

по патриотическому воспитанию в 1 младшей группе №2

на тему: «Россия – Родина моя»

Подготовила воспитатель

Прошина Е.В.

Непосредственно-образовательная деятельность

по патриотическому воспитанию в 1 младшей группе №2 на тему:

«Россия – Родина моя»

Задачи:

1.Формировать нравственно-патриотические чувства у детей младшего дошкольного возраста.
2. Познакомить детей с флагом России. Дать представление о российском триколоре.
3. Обобщить знания детей о растительном и животном мире родного края (кустарники, деревья, животные и птицы ).
4. Закрепить понятие «Россия».
5. Развивать речь, память, мышление. Развивать мелкую моторику рук с помощью аппликации.
6. Воспитывать уважительное отношение к Российской геральдике.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по военной тематике, изображения флага России; работа над текстом стихотворения о флаге России.

Пособия и материалы: картинки с изображением солдата, Российского флага, цветная бумага, контур флага, клей карандаш; макет автобуса из стульчиков.

Ход занятия:

Дети стоят в круг:
«Вот мы руки развели, 
Словно удивились. 
И друг другу до земли 
В пояс поклонились! 
Наклонились, выпрямились, 
Наклонились, выпрямились. 
Ниже, ниже, не ленись, 
Поклонись и улыбнись.»

- Посмотрите, ребята, к нам пришли гости. Давайте и им улыбнемся.
- Ребята, на земле много разных стран. Как называется страна, в которой мы живем?
- Россия.
- Вы любите путешествовать? Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашей Родине на автобусе.
(Дети садятся за макетом автобуса на стулья, стоящие друг за другом.)
- Отправляемся. Счастливого пути!
Песня «Мы едим в далёкие края» (дети исполняют первый куплет )
- Остановка. Наша первая остановка называется «Лесная». Какие деревья растут в лесах нашей Родины? (дети рассматривают картинки деревьев)
Ответы детей.
- Какие птицы живут на территории России? (картинки птиц)
Ответы детей.
- Какие животные обитают в лесах нашей Родины? (картинки животных)
Ответы детей.
- Молодцы. Поехали дальше.
- Остановка «Военная». 
Дети выходят из автобуса и подходят к столу.

На столе лежат картинки с изображением солдат.
- Кто это ребята? (ответы детей). А как маршируют солдаты? (дети маршируют как солдаты).Вот так маршируют солдаты на военных парадах.
В: А, как вы догадались, что это солдат? Да, он одет в форму и у него в руках оружие.
В: Правильно! Молодцы! Когда много солдат, то получается целая армия!

Как вы думаете, ребята, для чего же нужна армия?
Ответы детей.
Для того, чтобы защищать нашу Родину солдаты много тренируются, чтобы стать сильными, храбрыми. А мы хотим стать такими как они? (ответы детей). Для этого нам надо тоже потренироваться.

Физкультминутка.

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
хлопки над головой
Мы топаем ногами, топ, топ
высоко поднимаем колени
Качаем головой
головой вперед назад подвигать
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем
руки поднять, опустить
Мы низко приседаем и прямо мы встаем
присесть и подпрыгнут

Вот какие молодцы, как хорошо мы тренировались, а теперь присядем за столы и отдохнём.

- Ребята, давайте пройдем к столам.
Дети садятся за столы.
- Посмотрите, как вы думаете, что это? (на доске картинка с изображением флага)
- Ребята, это флаг нашей Родины. Давайте посмотрим: какие цвета есть у нашего флага.
Ответы детей.
1 ребенок: Я – белый цвет – (свобода, гордость, слава.)
2 ребенок: Я – синий цвет –( покров родной страны).
3 ребенок: Я – красный цвет – (могучая держава)
Все: Все вместе мы – едины и сильны!
Закрепление с детьми расположения цветов флага России.
Посмотрите, ребята, у солдата есть флаг, он им гордится. У детей на рисунке есть флаги России, они счастливы и горды ими. И у меня есть флаг, и я тоже горжусь этим флагом и страной, в которой живу. А вы хотели бы гордиться своей страной? Что же нам надо сделать для этого? (ответы детей). Сегодня мы будем учиться раскрашивать наш замечательный флаг. Посмотрите на мои флаги – один цветной, другой не раскрашен в цвета. Чтобы раскрасить флаг, мы будем использовать цветную бумагу. Какого цвета у меня бумага? (белая, синяя, красная). Я набираю на кисточку клей и смазываю бумагу, приклеиваю на контур флага. Первый ряд флага белым цветом. Посередине – синим, а нижний ряд – красного цвета . Кто забудет очередность, посмотрите на экран.
Показ воспитателем порядка выполнения работы.
- Ребята, перед вами контур флага, но он не раскрашен. Также на столе у вас три полоски бумаги белая, синяя, красная, кисточки. Берем кисточку, набираем на нее клей и раскрашиваем контур флага. Затем приклеиваем белую бумагу на контур нашего флага.
Ребята разукрашивают при помощи аппликации российский триколор.
- Молодцы, ребята. О чем мы сегодня говорили? Что мы увидели? Что научились делать? А вам понравилось наше путешествие?
Ответы детей.
- В конце нашего путешествия я расскажу вам стихотворение «Наша Родина»

Родина 
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес! 

В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(Т. Бокова)

Закончилось наше путешествие по нашей Родине.
А теперь садимся опять в автобус и возвращаемся в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199010-nod-po-patriaticheskomu-vospitaniju-detej-1-m