- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День Земли «Экологический праздник»
«День Земли»
Экологический праздник для детей старшего дошкольного возраста
2016 учебный год
Ведущая Ребенок 1 Ребенок 2 . Ребенок 3 | Ребята, сегодня, 22 апреля мы отмечаем праздник, который получил название «Международный День Земли». Человек очень сильно обидел природу: атмосфера, вода и почва загрязнены, растения и животные погибают, часто идут кислотные дожди. Это может совсем уничтожить все живое. Но если сегодня мы задумаемся над своими ошибками, то в будущем все вернется в свое русло, настанет век гармонии человека и природы. Ты, человек, любя природу, Хоть иногда ее жалей: В увеселительных походах Не растопчи ее полей. В вокзальной сутолоке века Ты оценить ее спеши: Она – твой давний добрый лекарь, Она – союзница души. Не жги ее напропалую И не исчерпывай до дна. И помни истину простую – Нас много, а она одна. Песня «Как прекрасен мир» муз И. Кушниковой. «К» 32, с 12 Дети садятся. Ребята, давайте мы с вами поговорим о правилах поведения в природе. Обсуждение экологических ситуаций. Презентация |
1. | У вас плохое настроение, скажите, как вы поступите при виде огромной поляны цветов? |
2. | Вы отправились на природу, расположились на поляне, громко включили музыку и стали кричать. - Как можно оценить такой поступок? |
3. | Вы нашли в лесу маленького беспомощного зверька (зайчонка, бельчонка и др.) и взяли его с собой. - Правильно ли вы поступили? |
4. | Собирая в лесу грибы, вы увидели мухоморы и поганки и принялись их сбивать, топтать ногами. - Ваше мнение по этому поводу. |
5. | Мальчики, гуляя по лесу, заметили, как белка спрятала в дупло орешки. Они влезли на дерево, достали орешки и съели. - Хорошо ли поступили ребята? Почему? |
6. | На озере вы увидели, что дети уничтожают лягушек. - Ваши действия. |
7. | Нашел грибник один боровик, а разрыл вокруг весь мох и постилку, выискивая мелкие грибочки. - Какой вред он нанес природе? |
Ведущая Дети Ведущая Ведущая Ведущая | Рассмотрев ситуации, необходимо сделать правильные выводы, ведь: Дерево, цветок и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни. А обижать жучков, лягушек, маленьких птичек можно? Нет! А почему? – Ответы детей. Действительно, и они приносят природе определенную пользу. А еще за ними интересно наблюдать. Давайте заглянем на лесную полянку и посмотрим, какие чудеса там могут происходить. Инсценировка р н п «Как у наших у ворот» Природа дарит людям и свою красоту. Разложить цветы по залу. Посмотрите, какая великолепная получилась полянка. «Танец Бабочек» муз М. Картушиной. «К» 32, с 6 Девочки Подг гр «А» |
Ведущая | Ребята, а какие источники нужны человеку, животным и растениям для жизни? |
Дети | Свет, пища, кислород, вода. |
Ведущая | Вода! Нельзя сказать, что она необходима для жизни. Она – сама жизнь. И без солнышка мы не сможем жить. Оно – и свет, и тепло. Посмотрите, какое оно бывает разное. Хоровод «Нарядилось солнышко» муз С. Хачко. «К» 41, с 4 - |
Ведущая | О, человек! Природа-мать ни рек И не морей от глаз твоих не прячет, Ни росных трав, ни голубых небес…. Цени её доверие, Природы. Не обмани его! И в темный лес Входи, как в храм под мраморные своды. Ребята, не оставайтесь равнодушными к экологическим проблемам и запомните навсегда: Человек и Природа должны жить в гармонии. Встают 5 детей. |
Ведущая | На нашем шарике земном, Где мы родились и живем, Где в травах летняя роса И голубые небеса, Где море, горы, степи, лес – Полно таинственных чудес. |
Ребенок 1 | По лесу бродит серый волк, И ландыш тоненький цветет, В степи ковыль, как нежный шелк, Расчесывает ветерок. |
Ребенок 2 | Гремит на скалах водопад, И брызги радугой летят. А в синем море толстый кит – Большой, как дом, на волнах спит. |
Ребенок 3 | Не разрушайте этот мир, Девчонки и мальчишки, Иначе эти чудеса Останутся лишь в книжке. |
Ребенок 4 | Чтоб был в источниках нарзан, С полянки – земляника, Будь осторожен, как Тарзан, Дружи с природой дикой. |
Ребенок 5 | Ты – тоже часть ее чудес, И для тебя темнеет лес, И речка светлая течет, И по весне сирень цветет. |
Все вместе | И надо постараться Нам с этим не расстаться! Песня «Давайте весь мир любить» муз З. Роот. Сб. «Песенки и праздники для малышей», с 84 Праздник окончен. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199739-den-zemli-jekologicheskij-prazdnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Деятельность школьного спортивного клуба в соответствии с современными требованиями»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.