Урок по теме «Непредельные углеводороды. Этилен»

11.04 Урок № 55

Тема: «Ненасыщенные углеводороды. Этилен»

Цель: 1. расширить и углубить знания учащихся об органических соединениях, изучить

особенности алкенов на примере этилена;

2.развитие навыков логического мышления, умения анализировать, делать

выводы,навыков составления химических формул веществ, решения химических уравнений реакций, стимулировать познавательную активность, развитие навыков самостоятельной работы, работы в группах, формирование химической речи и памяти;

3. прививать навыки коммуникативного общения, формирование

познавательного интереса к предмету через использование

нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха;

стремление добиваться успехов за счет добросовестного отношения к

своему труду.

Тип урока: комбинированный (урок – путешествие)

Наглядность:ТСО, карточки, ватман, стикеры, листы самооценивания, маркеры,

ПСХЭМ.

Ход урока:

Орг. момент. Психологический настрой:

Здравствуйте дорогие ребята! Я рада видеть вас на уроке. Надеюсь, что сегодня мы продолжим разговаривать с вами на очень интересном и волшебном языке - на языке химии. Но для начала, давайте с вами настроимся на урок. «Формула успеха»

Я смелый, твердо уверенный в себе человек!

Я все умею, все могу, все мне по плечу!

Я смело смотрю миру в лицо!

Среди всех житейских уроганов и бурь я крепко стою как скала, о которую все сокрушается!

Повторение:1. Самостоятельно: кластер «Классификация углеводородов».

2. Работа по терминам: изомеры, гомологи, гомологическая разность, углеводороды.

3. Опрос:

1) Кто и когда сформулировал основные положения теории строения органических соединений?

2) Почему органических соединений много, хотя это соединения, в основном, одного элемента – углерода?

3) Отличительные особенности органических соединений от неорганических.

4) Чем насыщенны предельные углеводороды?

5)Какова общая формула алканов?

6) Какие реакции характерны для алканов?

7) Где находят применение алканы?

Работа над темой урока:

Определение темы урока (сложить слово в группах «алкены», «этилен»)

Постановка цели и задачь урока.

Постановка проблемы: Выяснить отличительные физико – химические особенности углеводородов ряда этилена.

Самостоятельное изучение новой темы в группах

Создание постера в группах.

Прием «Галерея»

Комментарий к противоположной работе в группах.

Развитие навыков составления структурных формул веществ по назвыанию:

6-метил-4-этилгептен-2 2) 3-метилбутен-1

3) 3-метилпентен-1 4) 3,3-диметилпентен-1

5) 4-этилгексен -2 6) 2-этилбутен-1

7) 4,4-диметилпентен-2

Развитие навыков решения химических уравнений реакций: на примере пропена напишите химические свойства алкенов

СН₂=СН-СН₃ + Н₂ = СН₃-СН₂-СН₃

СН₂=СН-СН₃ + Вr₂ = ВrСН₂- ВrСН-СН₃

СН₂=СН-СН₃ + НОН = СН₃ – СН –СН₃

ОН

Резерв: Вычислите плотность пропена по водороду.

Дано: Решение:

С₃Н₆ D =

Н₂ Мr(С₃Н₆) = 42

D_Н2 (С₃Н₆)-? Мr (Н₂) = 2

D_Н2 (С₃Н₆)= = 21

Ответ: D_Н2 (С₃Н₆)= 21.

Д/з:§ 46 стр 204 – 207 стр 208 №8

Итоги урока: 1. Подведение итога урока

2. Рефлексия

3. Оценивание учащихся

Лист самооценивания учащегося _________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200196-urok-po-teme-nepredelnye-uglevodorody-jetilen