Интегрированное занятие по математике «Путешествие в сказочную математическую страну» (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №3 «Светлячок»

Интегрированное занятие по математике

«Путешествие в сказочную математическую страну»

(средняя группа).

Воспитатель: Тимофеева Н.А.

Цель:

Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности

Задачи:

Закрепить название геометрических фигур (круг, овал, треугольник, прямоугольник).

Закрепить знания количественного и порядкового счёта до 5, умение распознавать цифры до 5 и соотносить их с количеством предметов.

Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.

Ход занятия:

Воспитатель:Ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочную страну, но это не простая сказочная страна, а математическая. И мы не просто будем гулять по ее улочкам, а будем выполнять задания ее жителей.

- Ребята, как вы думаете, как можно попасть в сказку?

(ответы детей).

Воспитатель: Я предлагаю отправиться в сказку на волшебном ковре-самолёте. (воспитатель показывает ковёр- самолёт)

- Ой, ребята, его погрызли мыши. Надо срочно починить «ковёр-самолёт». Но, посмотрите, дырки необычной формы, а в виде геометрических фигур.

У меня на подносе лежат геометрические фигуры надо определить «заплатки», которые подходят для дыр в ковре.

(Дети выполняют задания)

Воспитатель: Наш ковёр готов к полёту. А теперь, все сюда.

(воспитатель и дети имитируют движения полёта)

Воспитатель: Вот мы и прилетели. Посмотрите сразу у первого домика нас встречает кукла Ариша.

Задание от куклы:

- Посчитайте сколько утяток? (5)

- Сколько собачек? (4)

- Кого больше утяток или собачек?

- А кого меньше?

(Дети отвечают на вопросы)

- Молодцы! Идём дальше!

Воспитатель: Посмотрите около второго домика нас встречает слоник.

Задание от слоника: Надо показать ту цифру сколько положено фигурок цыплят.

Молодцы справились!

Идём дальше.

По ровненькой дорожке шагают наши ножки

По камешкам, по камешкам

Прыг, прыг, прыг!

Шли мы шли и до колодца дошли.

Посмотрите сколько зверей собралось у колодца.

Кто стоит между утенком и обезьянкой?

Кто стоит за медвежонком?

Кто стоит перед собачкой?

Кто стоит около утенка?

Кто стоит рядом с собачкой?

(Дети отвечают на вопросы)

Воспитатель: Вот какие вы молодцы! Нам надо возвращаться домой! Ой, а наш ковёр не может лететь. Нас так много на нем летело, что он пришёл в негодность. Что же делать? А давайте мы с вами сконструируем самолёт.

Дети садятся за столы и из геометрических фигур конструируют самолёт.

Воспитатель: Вот теперь у нас у каждого есть самолёт! Полетели! Но сначала давайте попрощаемся с жителями сказочной страны.

Жители дарят подарок детям. Дети имитируют полёт на самолёте и возвращаются в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200358-integrirovannoe-zanjatie-po-matematike-putesh