Перспективный план работы по теме: «Дорога без опасностей» в средней группе

Перспективный план работы по теме: «Дорога без опасностей» в средней группе

Октябрь

Тема: «Знакомство с улицей», « Светофор»

Цель: расширять представления детей об улице , ее особенностях, закреплять знания о назначении тротуара, проезжей части. Воспитывать желание соблюдать ПДД.

Формы работы:

1.  Чтение худ. произведений. Чтение стихотворения А. Дорохова «Зеленый, желтый, красный» В. Кожевникова « Светофор»,»Интервью со светофором» Г. Юрмин

2.  Конструирование улицы (дороги, домов) из кубиков, игрушечные машинки.

3. Беседа « Улица, на которой расположен наш детский сад», «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»

4.Дидактическая игра: «Транспорт» Д/и «Моя улица», «Светофор» .  Д/и «Кто быстрее соберёт светофор» Это я, это я – это все мои друзья»

Пр. сод: закрепить правила поведения на улице и в транспорте.

5. Строительные игры «Построй улицу», «Собери машину»

6. Подвижные игры: «Цветные автомобили», «Птицы и автомобиль», «Стоп - идите», «Светофор», «Зебра»

7. С/р/и «Автобус»

8. Информация для родителей «Воспитываем грамотного пешехода»

9. Конспект :«Знакомство с улицей».

Ноябрь

Тема: «Транспорт»

Цели: расширять знания детей о пассажирском транспорте, о видах транспорта, расширять представления о труде водителя, причинах ДТП, закреплять знания о сигналах светофора, расширять знания об истории транспорта.

Формы работы:

1.  Чтение худ. произведений. М. Дружинина « Служебные машины» Чтение стихотворения А. Усачева «Дорожная песенка, разгадывание загадок о транспорте, «Автомобиль» Н.Носов, «Сказка про убежавшие велосипеды» О. Камакин,, «Трамвай и его семья»,П. Огницвет «Кто начинает день?» Галиева «Шоферы»

2.  Конструирование улицы: «Сарайчики и гаражи для своей машины» ,

3. Беседа « Профессия –водитель», « История транспорта» : «Внимание- дорожный знак» ,« Мчатся по улице автомобили», «Подарок от зебры»

4. Дидактическая игра: «Транспорт», «Угадай транспорт» «Да - нет», «Четвертый лишний» «Водители»; «Дорожное домино», «Что лишнее?», «На островке», «Путешествие на машинах», «По дороге», «Водители»

5. Строительные игры «Построй улицу», «Собери машину»

6. Подвижные игры: «Грузовики», «Повороты», «Дорожный экзамен», «Цветные автомобили», «Где мы были не расскажем, на чем ехали, покажем», «Птицы и автомобиль»

7. С/р/и «Автобус»

8. Информация для родителей Консультация для родителей: «Правила безопасности для детей. 

9 Конспект: « Знакомство детей с грузовым

и легковым транспортом»

Декабрь

Тема: «Правила пешехода» 

Цель: Расширять знания о правилах пешеходов на дороге и на тротуаре. Познакомить с запрещающими знаками, закрепить знания действий пешеходов и транспорта при определенных сигналах светофора, закреплять знания о правилах поведения в общественном транспорте,дать представления о специализированном транспорте ,продолжать работу по ознакомлению с правилами безопасного поведения на улицах города. 

Формы работы:

1.  Чтение худ. произведений: С. Михалкова «Скверная история»; составление рассказов, «Почему на дороге рисуют зебру»

2. Конструирование « Пешеходы идут по улице»

3. Беседа«Как правильно перейти проезжую часть»; « Правила поведения пешеходов» »  « Безопасная улица» ,«Осторожно дети»о назначении светофора

4. Дидактическая игра: ««Большая прогулка», «Как избежать неприятностей на дороге», «Пешеход на дороге», «Мы идем через дорогу», « Это надо знать», «Это я, Это я, это все мои друзья», «Как пройти?», «Слушай и запоминай», «Кто отличник пешеход»

5.Режиссерская игра: «Сказочные герои на дороге» 

6. Беседы с рассматриванием иллюстраций. «Чем опасен медленно идущий транспорт», «Чем опасен транспорт, проехавший мимо вас»

7. С/р/и «Автобус»

8. Подвижные игры: «Ловкий пешеход», «Трамваи», «Добеги до знака», «Цветные автомобили»

8. Информация для родителей Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге

9.Конспект: «Грамотные пешеходы»

Январь

Тема: « Пассажиры»

Цели: привить детям правила пользования маршрутным транспортом, где ожидают маршрутный транспорт, поведение пассажиров при посадке, во время движения и при выходе.

Формы работы:

1.  Чтение худ. произведений. Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история»; составление рассказов, Разгадывание загадок о правилах дорожного движения, С. Михалков «Дядя Степа – милиционер».

2. Конструирование « Пешеходы идут по улице»

3. Беседа :«На каких дорогах остановки общественного транспорта опаснее – на узких или широких?», « Как я с мамой ехал в автобусе», «Катание  на велосипеде, самокате, роликах, «Внимательный пешеход»

4.Дидактическая игра: Д/и «Найди пассажира-нарушителя», «Кто нарушил правила», «Прогулка по улицам города», «Правила поведения», «Большая прогулка»,

7. С/р/и «Автобус», « Случай в автобусе» «Шофер».

8. Информация для родителей

9.Конспект «Мы – пассажиры»

Февраль

Тема:« Дорожные знаки»

Цель: закрепить назначение дорожных знаков, познакомить с дорожными знаками «Пешеходам движение запрещено», «Въезд запрещён», «Место стоянки», «Телефон», «Движение прямо, направо, налево», «Пункт питания», продолжать учить детей обращать внимание на дорожные знаки и учитывать их назначение.

Формы работы:

1.  Чтение худ. произведений.«Азбука города» Я. Пишумова«Запрещает – предупреждает» В. Семернин. Чтение произведений: Б. Заходер «Шофер»., «Подземный «ход» Л.Гальперштейн

2.  Подвижные игры: «Дорожный экзамен», «Светофор», «Цветные автомобили», « К своим знакам беги.

3. Беседа : «Светофор пешехода» ,«Правила езды на велосипеде». «Почему происходят несчастные случаи на дорогах». «Предупреждающие знаки». «Запрещающие знаки». «Знаки сервиса», « Красный, желтый, зеленый», «Узнай знак», «Слушай –запоминай», «Светоотражатели»,

4. Дидактическая игра: : «Дорожное лото» ,«Угадай, какой знак», «Собери знак»,игра на макете: «Найди нужный знак», предложить детям на макете улицы правильно «Покажи такой же знак», «Найди по описанию расставить дорожные знаки , «Учим дорожные знаки», «Домино: дорожные знаки», «Сломанный светофор», «Угадай-ка», «Кто больше назовет дорожных знаков», «Мы пассажиры»

5. Эксперимент: «Две полоски», «Солнышко засветись»

6. Беседы с рассматриванием иллюстраций.

7. С/р/и «Автобус» «Водители, пешеходы, автомобили». :

8. Информация для родителей

9. Конспект: «Путешествие в страну дорожных знаков»,«Опасная дорога».

Март

Тема: «Мы – пешеходы»

Цель: расширять знания детей о правилах поведения на улице. Познакомить с обязанностями пешеходов, правилами движения пешеходов по тротуару и перехода через проезжую часть группами и индивидуально.

Формы работы:

1.  Чтение худ. произведений. Чтение стихотворения . «Правила движения», «Самый лучший переход»,»Кто важнее всех на улице» В.Клименко, стих Самокат» И.Кончаловский

2.  Подвижные игры: «Ловкий пешеход», «Трамваи», «Добеги до знака», «Цветные автомобили»

3. Беседа « Правила поведения пешеходов» «Какое стоящее из транспортных средств опаснее других?», «В чём опасность, если ребёнок перебегает дорогу?»

4.Дидактическая игра»Играй да смекай»,»Вопросы и ответы», «Да-нет», «Ты- большой, а я – маленький», «Как проехать?», «Игра в слова», «Пешеходы и водители», «Найди безопасный путь», «Законы улиц и дорог»

5. Строительные игры 6. Беседы с рассматриванием иллюстраций.

7. С/р/и «Мы пешеходы» Водители и пешеходы»,

8. Эксперимент «Скользкая дорога»

9. Информация для родителей

10. Конспект: «Стань заметнее!»

Апрель

Тема: «Улицы нашего города», «Перекресток»

Цель: закрепить понятие «Перекрёсток», правила перехода перекрёстка., расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрестке., дать представление о «регулируемом перекрестке» и работе регулировщика.

Формы работы:

1.  Чтение худ. произведений. В. Клименко «Кто важнее всех на дороге»; Чтение стихотворения . «Запрещается – разрешается», «Моя улица» С.Михалков , С.Волков «Правила дорожного движения»; М.Дружинин «Моя улица»; Н.Носов «Автомобиль»); Я. Пишумова «Постовой», «Как ребята переходили улицу» Н.Калинина

2. Беседа темы «Чем опасны деревья, кусты, заборы, стоящие возле проезжей части?», «Как перейти через проезжую часть у перекрёстка со светофором, имеющего дополнительную секцию «Как избежать неприятностей на дороге», «Большая прогулка»,

3. Дидактическая игра перекрёсток» Моделирование перекрёстка. «Как избежать неприятностей на дороге», «Большая прогулка», Дорожное –не дорожное», «Собери светофор», «Дорисуй недостающие детали», «Собери знак»,»Встань так, чтобы..» «Как избежать неприятностей на дороге», «Большая прогулка», «Верно – неверно»

4. Подвижные игры: «Стоп- идите», «Игра в мяч», «Птицы и автомобиль», «Ловкий пешеход»

5. С/р/и «Мы пешеходы» Водители и пешеходы», «Водитель» «Мы переходим улицу

6. Информация для родителей

7.Конспект занятия: «Безопасный перекресток»

Май

Тема: «Сигналы регулировщика», «Светофор»

Цель: дать начальное представление о работе милиционера-регулировщика. Учить распознавать жесты регулировщика, их соответствие сигналам светофора.

Формы работы:

1.  Д/и «Жесты регулировщика», «Передай жезл», «Улицы города», «Это-я, это-я, это все мои друзья», «Где мое место», «Кому и что говорят сигналы», «Три чудесных цвета», «Отремонтируй светофор», «Как проехать», «Красный-зеленый», «Сетофор и регулировщик»

2.  Предложить детям складывать разрезные дорожные знаки.

3.  Рассматривание иллюстраций. Чтение худ. Произведений «Правилв дорожного движения»,»Светофор» И.Гурина, «Путешествие друзей», «Любопытный мышонок» А. Дорохов, «История про грузовичок», «Крутой поворот», «Кто важнее всех на улице» В.Клименко

4.  Подвижные игры: «Наш друг постовой», « К своему месту беги», «Стоп- идите», «Светофор»

6.  Предложить детям ребусы, лабиринты по правилам дорожного движения.

7. Конспект «Профессия- регулировщик»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200533-perspektivnyj-plan-raboty-po-teme-doroga-bez-