Перспективное планирование образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» Лепка

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

Детский сад

«Знакомство с глиной»

А.А.Грибовская. Лепка в детском саду, с.5

Е.Я.Янушко. Лепка с детьми раннего возраста, с.15

Познакомить детей с пластилином и его свойствами; познакомить с правилами работы с этим материалом.

1.Рассматривание пластилина

2.Д/игры «Большие и маленькие» «Рисуем для детей».

3.Предложить детям катушки (кольца пирамидок) и шнуры для нанизывания.

Закреплять умения детей чередовать предмет по величине

4. Показ приемов лепки, обыгрывание.

1.Рассматривание пластилина, глины

2. Рассматривание изделий, игрушек из глины и пластилина

1.Рассматривание пластилина, глины

2. Рассматривание изделий, игрушек из глины и пластилина

2

Осень

«Что можно слепить?»

Казакова Т.Г. стр. 15

Развивать у детей интерес к процессу и результату лепки, продолжать знакомить со свойствами пластилина, вызвать желание что-то слепить.

беседа,

объяснение, рассматривание

образца, показ приемов лепки, обыгрывание.

Свободное экспериментирование

1.Рассматривание пластилина, глины

2. Рассматривание изделий, игрушек из глины и пластилина

3

Осень

« Дождик, дождик, кап - кап – кап»

Е.Я.Янушко. Лепка с детьми Лямина Воспитание детей раннего возраста, с.35

(отщипывание,надавливание) Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и прилеплять его к плоской поверхности; закреплять знания основных цветов; развивать мелкую моторику.

1.Понаблюдать за дождём, за каплями, которые падают на землю, стучат, послушать шум дождя.

2.Чтение стихов о дожде.

3. Пение песен о дожде.

4.Беседа, объяснение, рассматривание образца, показ приемов лепки, выставка работ.

1.Игры с пластилином: скатывание маленьких комочков пластилина между ладонями.

2.Наблюдения за явления природы поздней осенью на прогулке

4

Осень

«Созрели яблоки в саду и овощи на огороде»

Е.Я.Янушко. Лепка с детьми раннего возраста, с.30

(отщипывание, скатывание, надавливание)

Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к плоской основе – дереву; развивать мелкую моторику.

1.Беседа «Что растет на грядке», «Где растут фрукты, «Что можно приготовить из овощей и фруктов».

2.Объяснение, загадки,

рассматривание овощей и фруктов,

рассматривание

образца.

Показ приемов лепки, выставка работ.

3.Заучивание р.н.песенки «Огуречик-огуречик»

4.Д/игры «Чудесный мешочек», «Найди и назови», Какой мяч больше», «Что лишнее», «Узнай на вкус»

5.Свободное экспериментирование (манипулирование) - выкладывание узоров из мелких природных материалов ( гороха, фасоли, семечек, семян деревьев, овощей, фруктов).

6.Закрашивание силуэтов овощей и фруктов

1.Рассматривание иллюстраций с изображением овощей и фруктов, натуральных овощей и фруктов

2.Игры с муляжами овощей и фруктов

3.Наблюдения за сбором урожая

4. С/р игра «Магазин»

5. Закрашивание силуэтов овощей и фруктов

Конкурс поделок «Фруктовая фантазия»

1

Осень

«Сидит белка на тележке»

Доронова Т.Н. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. с.65

(скатывание)

Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; закреплять умение формировать из пластилина округлые комочки, выкладывать их на ограниченном пространстве; развивать мелкую моторику.)

1.Свободное экспериментирование с тестом и пластилином. Сравнение свойств теста, влажного песка, пластилина.

2.Д/у «Какой это формы»

3. Игры с фигурками животных

4.Рассматривание предметных картинок «Дикие животные»

5.Чтение потешки «Чики-чики, чикалочки».

Рассматривание иллюстраций, картин на тему «Дикие животные»

Игры с фигурками животных

2

Я в мире человек

«Колбаски на тарелке»

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада, стр 107.

Учить скатывать пластилин между ладонями прямыми движениями обеих рук

1.Развивающая игра «Собираем шарик».

2.Чтение потешки «Чики-чики, чикалочки».

3.Экологическая игра «Найди и назови овощи на картинке».

Лепка колбасок для собачки

3

Я в мире человек

«Угостим кукол конфетками»

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада, стр 86.

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 17

Учить раскатывать комочки, аккуратно работать с пластилином; воспитывать положительное, заботливое отношение к окружающим.

1.Игры с пластилином: скатывание кома пластилина между ладонями.

Обыгрывание ситуации «Угостим кукол»

4

Я в мире человек

«Кренделёк»

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада, стр 117.

Учить детей раскатывать палочку цилиндрической формы, делать из палочки кольцо, соединяя концы палочки. Закрепить интерес к лепке.

1.Рассматривание предметных картинок (фрукты).

2.Проговаривание знакомых потешек.

Лепка крендельков

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

Мой дом

«Кто живет в избушке?»

(раскатывание)

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 20

Продолжать учить раскатывать глину между ладонями прямыми движениями

Беседа, объяснение,

рассматривание образца,

показ приемов лепки, обыгрывание.

1.Дидактическая игра «Какой это формы».

2.Размещение больших и маленьких вкладышей.

3.Чтение русской народной сказки «Теремок».

4.Игры с картинками.

5. Рисование «Бревнышки для домика»

6.На прогулке предложить построить из камней дорожку и домик для зайчика; украсить постройки из снега льдинками

7.Развивающая игра «Строим башню».

1.Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок»

2. Конструирование из строительного материала «Домик для матрешки»

3.Игры с логическим кубиком

4.Ходьба по кирпичикам.

2

Мой дом

«Проложим дорожку из камешков к домику»

Доронова Т.Н. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре.

Стр. 44.

2. Белая К.Первые шаги. Стр.101.

Побуждать к отщипыванию пальцами маленьких кусочков от основного куска пластилина и вдавливанию их в поверхность дощечки для лепки.

Беседа, напоминание, объяснение,

рассматривание дорожек.

1.На прогулке предложить построить из камней дорожку и домик для зайчика; украсить постройки из песка камешками; возить за веревочки листики.

2.Развивающая игра «Строим башню».

3.Ходьба по кирпичикам.

На прогулке предложить побегать по узеньким дорожкам, выложенным шнурами

3

Мой дом

«Бублики для всей семьи»

Доронова Т.Н. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре.

Стр. 61

Продолжать учить детей раскатывать пластилин между ладонями «колбаской», соединять концы палочки, образуя кольцо; формировать интерес к лепке; развивать мелкую моторику.

Беседа, объяснение,

рассматривание образца,

показ приемов лепки, обыгрывание

1.Развивающая игра «Собираем шарик».

2.Экологическая игра «Найди и назови хлебные изделия на картинке».

Рассматривание семейных фотографий

4

Мой дом

«Колеса для машины»

Продолжать обучать умению раскатывать прямыми движениями ладоней пластилин «колбаской», закреплять концы между собой, образуя кольцо; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику

Беседа, объяснение, чтение стихотворения

А.Барто «Грузовик».

Рассматривание машины. Показ приемов лепки, обыгрывание

1.Рассматривание машин разного назначения

2.Закрашивание машин в книжках-раскрасках

3.Подвижные игры с обручем.

4.Рассматривание и обследование колечек пирамидки разного размера для обогащения и уточнения тактильного ощущения, восприятия цвета и формы

1.Игры с машинами

2.Закрашивание машин в книжках-раскрасках

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

Новогодний праздник

« Новогодние подарки игрушкам»

«Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада»

Т.М.Бондаренко с. 157

Продолжать учить детей лепить предметы округлой формы, познакомить с приемом сплющивания округлой формы между ладонями. Воспитывать отзывчивость, доброту.

1.Игра с игрушками.

2.Беседа о Новогоднем празднике.

3. Показ приемов лепки, обыгрывание.

Дети лепят конфеты, печенье, яблоки, орехи, мандарины.

2

Новогодний праздник

«Нарядим нашу елочку»

«Развивающие занятия с детьми 2-3 лет»

Л.А.Парамонова с.207

Вызвать у детей интерес к празднику Новогодней елки, желание принять участие в ее украшении.Учить раскатывать из пластилина и делать колечки, составлять из них гирлянду, самостоятельно выбирать цвет пластилина, развивать координацию движения рук при раскатывании комочка в ладонях.

1.Беседа про елочку.

2.Песня «В лесу родилась елочка».

3.Объяснение,

рассматривание образца,

показ приемов лепки, обыгрывание.

Лепка гирлянд из цветного пластилина, украшение искусственной елочки.

Рассматривание Новогодних открыток и картинок.

3

Новогодний праздник

«Угадай, кто к нам пришел?»

«Развивающие занятия с детьми 2-3 лет»

Л.А.Парамонова с.235

Вызвать интерес к лепке знакомого персонажа. Учить детей лепить фигурку из пластилиновых комочков разной величины, соединять их, дополнять фигурку характерными деталями (глаза, нос).

1.Сюрпризный момент.

2. Беседа, объяснение,

рассматривание образца,

показ приемов лепки, обыгрывание.

Игра на прогулке в снежки, лепка из них снеговичков. Рассматривание иллюстраций в книгах, чтение стихов, рассказов о зимних забавах.

Зимние забавы на прогулке

4

Новогодний праздник

«Елочка, красавица, в гости к нам пришла»

Е.А.Янушко. Лепка с детьми раннего возраста, с.41

Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, размазывать пластилин на кортоне надавливающим движением указательного пальца, формировать интерес к лепке, развивать мелкую моторику.

1.Сюрпризный момент.

2. Беседа, объяснение,

рассматривание образца,

показ приемов лепки, обыгрывание.

Чтение стихов про Новый год, исполнение песен и т.д.

Зимние забавы на прогулке

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

2

«Зима»

«Мы скатаем снежный ком»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 20

Продолжать учить детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, образуя шарик, формировать интерес к лепке; развивать мелкую моторику

1.Рассматривание рисунков с изображением снега.

2. Рассматривание образца,

показ приемов лепки, обыгрывание

1.Игры с игрушками (неваляшка, снеговик)

2.Рисование на снегу, печатание форм из снега.

Зимние забавы на прогулке

3

«Зима»

«Снег идёт»

Е.Я.Янушко. Лепка с детьми раннего возраста, с.28

(скатывание, надавливание) Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на шарик, прикрепляя его к плоской основе; развивать мелкую моторику.

Беседа, объяснение,

рассматривание образца,

показ приемов лепки, обыгрывание.

1.Чтение: Я.Аким «Первый снег»

2.Заучивание: Е.Ильина «Наша елка»

3.Чтение: потешка «Уж ты зимушка-зима…».

4.Беседы: «Игры детей зимой», «Почему детям не холодно».

5.Чтение: украинская народная сказка «Рукавичка».

6.Развивающая игра «Снежинки».

7.Подвижная игра «Берегись, заморожу».

1.Наблюдения за падающим снегом

2.Рассматривание иллюстраций о зиме

3.Рисование пальчиками «Снег, снег, снегопад

Зимние забавы на прогулке

4

«Зима»

«Лепка по замыслу»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 21

Развивать у детей желание лепить, находить сходство с предметами, персонажами, использовать полученные умения.

Воспитатель предлагает детям слепить кто что хочет.

Использование знакомых приемов.

Выставка работ.

1.Игры с шариками, пирамидками, матрешками

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

«Моя семья»

«Приглашаем мишку, зайку, лисичку в гости»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 22

Воспитывать у детей доброжелательное отношение к персонажам, лепить угощение, используя полученные умения.

1.Сюрпризный момент.

2.Беседа. Предложить слепить конфеты, печенье, пирожки для гостей.

3. Показ приемов лепки, обыгрывание.

Игры с игрушками.

Рассматривание книжек.

Рассматривание семейного альбома

2

«Моя семья»

«Вот как мы умеем».

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 25

Учить детей находить сходство с окружающими предметами, персонажами.

1.Беседа

2. Показ приемов лепки в процессе лепки индивидуально.

3.Обыгрывание

Игры с игрушками.

Рассматривание книжек

Рассматривание семейного альбома

3

«Моя семья»

«Самолет»

«Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада»

Т.М.Бондаренко с. 182

Учить лепить самолет, раскатывая между ладонями палочки, учить соединять части.

1.Рассказать детям о папином празднике – 23 февраля.

2. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Рассматривание картинок с военной техникой.

Игры в машинки, самолетики ит.д.

4

«Моя семья»

«Бусы для кукол»

«Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада»

Т.М.Бондаренко с. 152

Формировать у детей интерес к лепке. Учить отрывать куски от большого комка и лепить шарики. Развивать мелкую моторику рук.

1.Обыгрывание ситуации кукла собирается в гости, но не может найти свои бусы. Воспитатель предлагает слепить их.

2. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность в игровых зонах.

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

«Моя семья»

«Любимой мамочке испеку я прянички!»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 27

Воспитывать у детей любовь к маме, желание заботиться о других, самостоятельно лепить знакомые формы. Развивать мелкую моторику рук.

Чтение стихов, пение песен о маме.

Лепка «пряничков для мамочки».

Обыгрывание.

Рассматривание иллюстраций

Чтение стихов о маме.

2

«Народная игрушка»

(русская и мордов

ская)

«Вот какая у нас неваляшка»

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр. 66

Учить детей лепить игрушки, состоящие из деталей разного размера. Закрепить умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней. Разнообразить способы деления пластилина на части.

1.Рассматривание неваляшки.

2.Чтение стих-я В. Шипуновой «Неваляшка»

3. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Игры с неваляшкой

3

«Народная игрушка»

(русская и мордов

ская)

«Башенка»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 26

Учить детей из простых форм приемом сплющивания составлять башенку. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность.

1.Игры с пирамидками

2.Рассматривание башенки

3. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Игры с пирамидками

4

«Народная игрушка»

(русская и мордов

ская)

«Мисочка для собачки Жучки»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 29

Воспитывать у детей заботливое отношение к животным, лепить мисочку из комка, сплющивая его ладонями, делая углубление пальцем.

1.Игры. Рассматривание картинок

2.Сюрпризный момент (приход собачки Жучки)

3. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Лепка мисочки

Игры с игрушками

5

«Народная игрушка»

(русская и мордов

ская)

«Тарелочка с яблоками»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 30

Учить лепить плоские и круглые формы, использовать умения, полученные ранее, развивать самостоятельность

1.Рассматривание иллюстраций

2. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Лепка тарелочки с яблоками

Игры с игрушками

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

«Весна»

«Вот какой у нас мостик»

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр. 72

Вызвать интерес к моделированию мостика из 3-4 «бревнышек» и созданию весенней композиции. Продолжать учить лепить столбики (цилиндры) – бревнышки для мостиков. Развивать чувство формы и величины, способности к композиции.

1.Рассматривание изображений мостов и мостиков.

2.П/и «Перейдем ручеек по мостику»

3. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Наблюдение за сезонными изменениями во время прогулки

2

«Весна»

«Птенчики в гнездышках»

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»

стр. 74

Вызвать интерес к созданию коллективной работы «Птенчики в гнездышке». Учить детей лепить 1-3 птенчиков по размеру гнездышка. Инициировать дополнение и обыгрывание композиции. Развивать чувство формы и композиции.

1.Беседа о птицах.

2.Рассматривание изображений птиц с птенцами.

3. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Наблюдение за сезонными изменениями во время прогулки

3

«Весна»

«Капель»

Методич. разработка воспитателя

Продолжать учить детей надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

1.Беседа «Вот и весна пришла»

2.Подбор картинок с изображением весенних пейзажей

3.Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Наблюдение за сезонными изменениями во время прогулки

4

«Весна»

«Грибы»

Казакова Т.Г.

«Развивайте у дошкольников творчество»

стр. 31

Учить передавать форму предмета пластическим и силуэтным способом, развивать сюжетно-игровой замысел.

1.Беседа.

2.Рассматривание картинок с изображением грибов

3. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Лепка в свободное время

Тема

Неделя, литература

Задачи

Совместная деятельность детей и педагога

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

1

«Лето»

«Гусеница»

(скатывание)

Е.Я.Янушко. Лепка с детьми раннего возраста

Продолжать развивать умение скатывать комок пластилина круговыми движениями ладоней, определять предметы по форме (шар), величине (длинная, короткая), цвету (зелёная); формировать интерес к лепке; развивать мелкую моторику

1.Беседа

2.Рассматривание гусеницы на картинке

3.Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание насекомых

2

«Лето»

«Цветок»

Е.Я.Янушко. Лепка с детьми раннего возраста, с.50

Продолжать учить детей вдавливать детали в пластилин, создавая изображение, действовать по готовому образцу, развивать мелкую моторику.

1.Рассматривание иллюстраций с изображением цветов.

2. Рассматривание образца, показ приемов лепки, обыгрывание

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание комнатных растений

3

«Лето»

«Что мы научились лепить?»

Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество.

Стр. 32

Развивать у детей замысел, учить самостоятельно лепить простейшие формы, узнавать в них изображение знакомых предметов, персонажей

1. Напомнить малышам, какие предметы они лепили в течении года

2. Индивидуальный показ приемов лепки

3.Рассматривание готовых работ

Самостоятельная деятельность детей

Игры с игрушками

4

«Лето»

«Одуванчик» (вдавливание)

Е.Я.Янушко. Лепка с детьми раннего возраста, с.55

Продолжать учить детей вдавливать детали в пластилин, создавать объёмную поделку; формировать интерес к работе с пластичными материалами; развивать мелкую моторику.

1.Рассматривание одуванчиков на прогулке

2.Беседа о цветах-первоцветах

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание одуванчиков на прогулке