- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист для подготовки учебного проекта по системе IP
1706
0
Рабочий лист. Проект IP: система бакалавриата.
Проблема (Какой вопрос вызвал у меня (нас) затруднения?):
Тема(Название):
Цель проекта (Что я/ мы хочу (-тим) узнать и чего достигнуть?)
Задачи (Что я/мы должен (-ны) сделать для получения результата?)
Теоретические задачи | Изучить: Найти: Собрать информацию: |
Задачи по моделированию или исследованию | Смоделировать… Провести исследование… Провести эксперимент… |
Задачи по защите проекта (практические) | Создать, провести, организовать: макет, рассказ, доклад, концерт, спектакль, газета, книгу, модель, костюм, фотоальбом, стенд, выставку, конференцию, электронную презентацию, праздник, комплексную работу и др.__________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ |
Гипотеза
Планирование работы (Что и в какой последовательности я/мы буду (ем) делать?)
Продолжительность работы:_____________________________________________________
Индивидуально или коллективно_________________________________________________
Методы и способы работы_______________________________________________________
Источники информации_________________________________________________________
Средства для работы____________________________________________________________
Этапы работы:_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Защита продукта проекта (Каким образом я/мы представлю(-им) продукт?)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рефлексия (выводы, итог проекта)
Смог (ли) я/мы добиться поставленной цели:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Если нет, что помешало:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подтвердилась ли гипотеза:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой этап в работе показался наиболее интересным:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой этап в работе показался наиболее трудным и почему:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Довольны ли вы своей работой:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие изменения внесете в работу над проектом в следующий раз:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваши планы на будущее:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Авторы проекта | Оценка учителя | Оценка слушателей, зрителей | Итоговая оценка | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203221-rabochij-list-dlja-podgotovki-uchebnogo-proek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.