- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теория к 12 заданию (ЕГЭ)
Правописание не с причастиями
Это нужно запомнить!(теория к заданию под №12-ЕГЭ)
Не с краткими причастиями пишется раздельно.
Не с полными причастиями пишется раздельно при наличии зависимых слов или противопоставления.
Здесь можно ошибиться!
Для кратких причастий не имеет значения наличие или отсутствие зависимых слов: они не влияют на написание, поскольку краткие причастия пишутся раздельно всегда (за исключением слов, которые без не не употребляются).
Зависимые слова определяют раздельное написание полных причастий, но не влияют на написание прилагательных, поэтому следует внимательно относиться к « диагностике»- какая часть употреблена с частицей не.
Есть хитрая языковая « ловушка»: противительный союз но может употребляться ив значении союза а, и в значении союза и: Ее неподкрашенные, но все равно выразительные глаза глядели на меня пристально. Здесь нет противопоставления (неподкрашенные и выразительные), а потому не пишется слитно.
Иногда возникают сложности со словами на –мый. Важно знать, что большинство слов на –мый без не не употребляется. Слова без не по форме напоминают причастия, но все-таки без не не употребляются:
невозмутимый неистощимый
невообразимый неистребимый
невыносимый неисчерпаемый
невыразимый неминуемый
незнаемый неотвратимый
незыблемый неотделимый
неизгладимый неотъемлемый
неизъяснимый неувядаемый
неиссякаемый неразделимый
1.В каком случае не пишется раздельно?
А. (не) исчерпаемый оптимизм
Б. совершенно (не) мыслимая история
В. еще (не)распустившийся бутон
Г. кекс ( не) пропечен
2. В каком случае не пишется раздельно?
А.(не) заинтересованы этим предложением
Б. наше ( не)отъемлемое право
В. едва (не) успевший
Г. не выполнивший обязательств
3. В каком случае не пишется раздельно?
А.(не ) выразимый словами восторг
Б. ничего не выражающее лицо
В. преступление (не) раскрыто
Г. отнюдь (не)мытые фрукты
4. В каком случае не пишется раздельно?
А. (не) принятое в обществе поведение
Б. (не) завитые, а естественные локоны
В. (не) скончаемый поток машин
Г. письма ( не) вручены
5. В каком случае не пишется раздельно?
А. (не)выпитый чай
Б. (не)доеденный в завтрак бутерброд
В. ничего (не) приготовлено
Г. (не) легкие, но приятные обязанности
6. В каком случае не с причастием или прилагательным пишется раздельно?
А. Если я по звуку голоса слышу, что лает пес нисколько (не)обозленный, то иду без всякого колебания.
Б. Окружали меня люди (не )образованные, равнодушные.
В. Большая граммофонная труба, отродясь (не) виданная солдатом, веселила душу.
Ответы:
1.В.Г. 2.А, В, Г. 3.Б, В, Г. 4. А,Б,Г. 5.Б,В. 6.А,В.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203549-teorija-k-12-zadaniju-egje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.