Конспект занятия по развитию речи «В гости к кошке»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №102»

Занятие по развитию речи

«В гости к кошке»

Воспитатель

Петрушенко Елена Юрьевна

Цель:

учить детей вслушиваться в текст стихотворения, определять по описанию, кто его герои, называя их.

Задачи:

Закрепить названия домашних животных.

Познакомить детей со схемой описания домашних животных.

Уточнить знания детей о том, какую пользу приносят домашние животные человеку.

Ход:

Соберемся дети в круг-

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: отгадайте дети к кому мы сегодня отправимся в гости?

Позову – и подойдет, на колени ляжет,

Если очень попрошу, сказку мне расскажет.

Мягонькая шерстка, круглые глазищи,

И расходятся от щек длинные усищи.

Трется ласково у ног, если кушать хочет,

Любит лапкой покатать бабушкин клубочек.

Убегают от нее серенькие мышки.

От кого они бегут, знаете, детишки?(кошка)

Молодцы ребята. Конечно это кошка (воспитатель вносит корзину, а в ней лежит кошка)

Ребята, наша кошечка еще не проснулась. Давайте ее разбудим. Предлагаю детям поиграть в пальчиковую игру «Утречко»

Пальчиковая игра "Утречко"

Утро встало, солнышко настало

Ладони скрещены, пальцы растопырены, образуя солнышко с лучиками.

- Эй, братец Федя, Разбуди соседей!

Кулак правой руки сжат, большой палец совершает круговые движения.

Вставай, Большак!

Щелчок указательным пальцем правой руки по большому пальцу левой руки.

Вставай, Указка!

Щелчок по указательному пальцу.

Вставай, Середка!

Щелчок по среднему пальцу.

Вставай, Сиротка!

Щелчок по безымянному.

И Крошка-Митрошка!

Щелчок по мизинцу.

Привет, ладошка!

Щелчок в центр ладони.

Все потянулись и проснулись.

Руки поднимаются вверх, пальцы вытягиваются и быстро шевелятся.

Ребята все проснулись? И даже наша кошечка тоже проснулась. Ребята, а что мы делаем с вами перед завтраком? (зарядку)

Правильно зарядку. На зарядку становись!

Проводиться пальчиковая игра «Руки в стороны»
Руки в стороны, в кулачок, 
Разожмем и на бочок. 
Руки вверх, в кулачок, 
Разожмем и на бочок. 
Руки вниз, в кулачок, 
Разожмем и на бочок. 

Выполнять движения согласно тексту.

Здорово получилось! Кошечка проснулась. (предлагаю детям сесть на стулья)

Давайте ее погладим и скажем, какая кошечка (дети передают друг другу кошечку и называют слова прилагательные: мягкая, пушистая, добрая, ласковая, беленькая, серенькая и т. д.)

У кошечки сегодня день рождения и она решила пригласить в гости к себе своих друзей – животных. А вот кто придет к ней вам придется постараться и отгадать загадки.

Кто  живет  у  нас  в  сарае? 
Кто  живет  у  нас  в  сарае? 
Я  их  всех  отлично  знаю… 
Эта,  прыгая  по  кручам, 
Блеет  голосом  скрипучим. 
Хоть  она  и  молодая, 
А  уже  совсем  седая. 
Не  напиться  ей  воды,  не  смочивши  бороды. 

Эти  всюду  ходят  вместе, 
Вместе  дремлют  на  насесте, 
Вместе  раньше  всех  встают, 
Очень  долго  воду  пьют. 
После  каждого  глотка 
Долго  смотрят  в  облака. 

А  от  этой  небо  скрыто – 
Все  глядит  она  в  корыто 
Или,  хвост  задрав  крючком, 
Роет  землю  пяточком. 

А  вот  эту  я  зову 
Очень  просто – Лена. 
Летом  ест  она  траву, 
А  зимою  сено. 
Подхожу  к  ней  не  дыша  я: 
Очень  уж  она  большая! 

Здесь  семейство: 
Мать  и  дочки. 
Все,  как  снежные  комочки. 
Мне  их  трудно  различать 
Дочки – вылитая  мать. 
Вместе  грызть  морковку  станут – 
Друг  от  друга  не  отстанут. 

Этот  прячется  на  крыше – 
Я  зову,  а  он  не  слышит. 
Притворяется,  что  спит, 
Сам  за  птицами  следит. 
Выйдет  мама  из  сеней – 
Он  скорей  бежит  за  ней. 

Этот – черный  и  лохматый. 
Сторож  он  у  нас,  ребята. 
Только  днем  он  спит  в  сарае, 
Ночью  ходит  во  двое. 
Он  меня  веселым  лаем 
Будит  рано  на  заре. 
Я  всегда  его  кормлю 
Сам – в  обед  и  ужин. 
Больше  всех  его  люблю, 
Мы  с  ним  очень  дружим! 

Дети называют отгаданных героев этого стихотворения. Воспитатель выставляет картинки (коза, куры, свинья, корова, кролики, кот, собака). И предлагает по схеме описать каждое животное (что любит есть, что умеет делать, какую пользу приносит человеку).

Ребята, а что дарят на день рождения? (подарки).

А что больше всего любит кошечка? (рыбу)

Предлагаю детям игру «Соедини по точкам» - получается рыбка. Дети по очереди подходят и дарят угощения кошечке. Кошечка благодарит всех детей за угощение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/203692-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-gosti