Конспект НОД «Пять ключей» для детей средней группы

Департамент образования администрации города Ноябрьска

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Снегурочка»

Конспект НОД «Пять ключей»

для детей средней группы № 6 оздоровительной направленности

образовательная область «Познание»

Составитель: Венская А.А..

воспитатель МБДОУ «Снегурочка»

2015 - 2016 уч. г.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Цель: формировать математические, конструктивные способности, коммуникативные навыки, расширять активный словарь детей.

Задачи:

Образовательные:закреплять знания о частях суток; закреплять умение различать и называть времена года; развивать умение продолжить ряд в заданной последовательности; совершенствовать общую моторику (выполнять движения по схематическому изображению и быстро переключаться с одного движения на другое); закреплять знания о цифрах от 1 до 5; закреплять знание о геометрических фигурах (круг, овал, квадрат, треугольник, прямоугольник); закреплять цвета (розовый, голубой, фиолетовый, оранжевый, светло-зелёный);

Развивающие: развивать внимание и память; развивать логическое мышление (продолжать учить отгадывать загадки описательного характера).

Речевые: продолжать расширять словарь за счёт имён существительных (повадки, дупло, берлога, логово, нора); имён прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, пушистый, голодный и др.); глаголов (прятаться, охотиться, и т.д.); закреплять в речи относительные прилагательные (резиновый, пластмассовый, стеклянный, бумажная и т.д.); закреплять умение правильно пользоваться обобщающими понятиями (классификация).

Воспитательные: воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Оздоровительные:укрепление здоровья детей путем использования дыхательной, двигательной гимнастики для детей, коррекционных упражнений для профилактики плоскостопия, формирования правильной осанки.

Демонстрационный материал:

Сундучок, пять ключей разного размера, небольшая стеклянная баночка с прозрачной водой, ребристая дорожка (мостик), голубая ткань (озеро), пять рыбок разного цвета с цифрами от 1 до 5, схематические изображения к физминутке «Весёлые человечки», ширма, мягкие игрушки на руку (волк, заяц, белка, лиса, медведь, ёж), телефон.

Раздаточный материал:

Альбомные листы по количеству детей, набор геометрических фигур (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник), разрезные картинки по сказкам.

Методические приёмы:

Игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, речевые игры, физминутка «Весёлые человечки», эксперимент с водой в баночке, анализ, подведение итогов.

Секретный эксперимент с водой. Чтобы в баночке после прозрачной воды появилась цветная, нужно нанести на крышку от банки густую гуашь. После того, как вы встряхнёте или поболтаете закрытую баночку, в ней появится цветная вода.

Ход НОД:

Психогимнастика "Воздушные шарики"

Воспитатель обращает внимание, что на столе лежит конверт

Воспитатель. Ребята, как вы думаете о кого это письмо?

Зачитывает письмо.

Ребята, мне позвонили из Африки и попросили, чтобы я срочно приехал. В Африке заболели все зверята. Я взял волшебную воду и уже, было собрался в путь, но злые пираты отобрали у меня волшебную воду! Они закрыли её в сундук, а ключ бросили в глубокое озеро.

Воспитатель. Поможем, ребята? Надо отправляться в путь. Но сначала мы проверим, сможете ли вы помочь Айболиту.

Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- А какое сейчас время года? (Весна) - В какое время года все купаются и загорают?

- В какое время года играют в снежки?

- В какое время года тает снег?

- В какое время года с деревьев опадают листья?

Воспитатель. Тогда отправляемся в путь к озеру. Идём по мостику.

Посмотрите, в озере плавают рыбки. Чтобы узнать, какое задание первое, а какое второе и т.д., нам нужно рыбок расположить по порядку. Найдите рыбку с цифрой 1.

-  Молодцы! Вот первая рыбка и задание 1.

1 ЗАДАНИЕ - Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

Игра «Из чего сделаны предметы?»

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

- Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

Воспитатель. Молодцы! Вот от рыбки ключик за правильные ответы. Найдите рыбку с цифрой 2. Молодцы.

Задание 2.

Дети садятся полукругом возле ширмы.

2 ЗАДАНИЕ - Игра «Описываем животное».

Воспитатель. Если отгадаете животное, то на ширме появится этот зверь.

- У этого животного летом шубка серая, а зимою белая. Он быстро бегает. Всех в лесу боится, прячется под кустом (заяц).

- Он маленький и колючий. Зимой спит. Летом ловит жуков и червяков (ёж).

- Он большой, лохматый, неуклюжий. Зимой спит в берлоге. Летом ходит по лесу и ищет мёд и малину (медведь).

- Она рыжая и хитрая. У неё пушистый хвост. Живёт в норе. Ловит мышей и зайцев (лиса).

- Он серый и страшный, злой и голодный. Ловит зайцев и телят. Живёт в логове (волк).

Задание 3. Она предлагает нам просто отдохнуть.

3 ЗАДАНИЕ - Физминутка «Весёлые человечки».

Воспитатель показывает карточку, а дети выполняют соответствующее движение.

Воспитатель. От рыбки получаем ещё один ключ. Следующее задание 4. (Садятся за столы).

4 ЗАДАНИЕ - Игровое упражнение « Продолжи ряд». У детей карточки с изображением геометрических фигур, расположенных в заданной последовательности (последняя фигура в ряду отсутствует).

На мольберте наглядный материал. Воспитатель уточняет названия фигур, их цвет и последовательность расположения. Дети заканчивают свой ряд и обосновывают свой выбор.

5  ЗАДАНИЕ - Игра « Угадай на слух ».

Воспитатель: Читаем 3 – е  задание. Нам нужно поиграть в игру. Будьте внимательны. Назовите ту цифру:

- Сколько раз ударил бубен.

- Сколько раз хлопнули в ладоши

- Сколько раз ударили молоточком.

Воспитатель. У вас 5 ключей. Сейчас вам предстоит подобрать ключ к ларцу, открыть его и достать волшебную воду.

Дети с воспитателем подбирают ключ. Открывают и достают волшебную воду. (Она прозрачная).

Воспитатель. По-моему, это обыкновенная вода.

Дети. Обыкновенная

Воспитатель. А вот и нет! Смотрите. (Воспитатель накрывает банку тканью, болтает, получается цветная вода.) Самая настоящая волшебная вода!

Спасибо за помощь! Скорее отправим почтой в Африку лечить зверей. А от Айболита вам сюрприз в ларце, чтобы вы не болели.

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/204209-konspekt-nod-pjat-kljuchej-dlja-detej-srednej