Дидактическая игра «Цветик-семицветик»: изучаем цвета и счёт для малышей 2-3 лет

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр Развития ребенка- детский сад №49

Колпинского района Санкт-Петербурга

Паспорт дидактической игры для первой младшей группы

«Цветик - семицветик»

Игру составили: воспитатели группы Рогова Марина Викторовна и Шаровагина Юлия Михайловна

Возрастная адресованность пособия : 2- 3 года

Цель: Вызвать эмоциональный отклик на красоту природы, развитие эстетических чувств детей, формировать эстетическое отношение к предметам и явлениям окружающего мира.

Интеграция проходит через все виды образовательных областей

Задачи:

ОО «Социально- коммуникативное»

1. Формировать у детей опыт поведения в среде сверстников.

2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

3.Развивать умение играть дружно.

ОО «Познавательное развитие» :

4.Формирование элементарных математических представлений и представлений об основных свойствах( части и целое, цвет, один- много).

5.Развивать познавательные интересы детей.

6.Учить основам взаимодействия с природой.

ОО «Речевое развитие»:

7.Активизировать словарь детей и обогащать словарь детей.

8. Развивать активность и творчество детей.

ОО «Физическое развитие»:

9.Развивать мелкую моторику.

Варианты игры:

1. Воспитатель показывает картинку с изображением цветка, сопровождая словами стихотворения.

« Василек»

Задание

- Дети какого цвета василек? А теперь давайте сделаем свой василек. Берем прищепки синего цвета и прицепляем к нашему цветку. Дети , а сколько лепестков у нашего цветка?

-А теперь подул ветер и сдул лепестки. А сколько их осталось?

(Предварительно воспитатель закрывает рукой один лепесток)

и опять подул ветер и сдул последний лепесток. Сколько лепестков осталось?

Василёчек-василёк,
Синий, пламенный цветок,
Видно в синем небе жил,
С радугой-дугой дружил.

«Ромашка»

Воспитатель показывает картинку с изображением ромашки.

Нарядные платьица, желтые брошки

Ни пятнышка нет на красивой одежке

Такие веселые эти ромашки

Вот – вот заиграют как дети в пятнашки.

Дети рассматривают цветок.

- Какого цвета листочки? Давайте сделаем сами, найдя прищепку нужного цвета. Сколько лепестков у нашего цветка?

-А теперь подул ветер и сдул лепестки. Сколько их осталось? (Один лепестоквоспитатель закрывает рукой)

-Ветер подул еще сильнее и сдул последний лепесток. Сколько их осталось?

«Гвоздика»

Воспитатель показывает картинку с изображением гвоздики.

Погляди-ка – погляди-ка, что за красный огонек

Это дикая гвоздика новый празднует денек,

А когда наступит вечер лепестки свернет цветок

До утра , до новой встречи

И погаснет огонек.

- Какого цвета лепестки? Давайте найдем прищепку нужного цвета и тоже сделаем гвоздику. Сколько у нее лепестков?

А теперь подул ветер и сдул лепестки. Сколько их осталось? (один лепестоквоспитатель закрыл рукой) .

-Ветер подул еще сильнее и сдул последний лепесток. Сколько их осталось?

«Одуванчик»

Рассматривают картинку с одуванчиком.

Носит одуванчик желтый сарафанчик,

Подрастет нарядится в беленькое платьице

Легкое воздушное, ветерку послушное.

Аналогично выполняют задание с одуванчиком.

-Дети , а теперь давайте сделаем волшебный цветок. Для этого я каждому скажу какого цвета прищепку нужно взять (Воспитатель дает задание детям. Дети делают волшебный цветок).

-Сколько у него лепестков? А теперь подул сильный ветер и сдул лепестки. Сколько их осталось?

Дети рассматривают цветок с разными лепестками. Воспитатель дает задание собрать цветок. Дети прицепляют прищепки по показу воспитателя разного цвета и собирают цветик- семицветик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/207134-cvetiksemicvetik