- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Клад»
491
0
Конспект занятия «Клад»
Воспитатель:
Ожогина Светлана Сергеевна
Кемерово 2016
Цель: создать у детей радостное, веселое настроение, закрепить дружеские отношения между детьми, развитие внимания, мышления, памяти.
Материал: монетки, которые планируются закапывать, Баба-Яга, ведущий, сундучок.
Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с Вами отправимся в путешествие. Оно будет интересным, познавательным и веселым. Мы с вами будем закапывать клад на «поле чудес». А вы знаете, что такое клад?
Дети отвечают на вопрос.
Ведущий: - Молодцы. Теперь берем свои монетки на поле чудес.
На пути появляется Баба-Яга.
Баба-Яга: - Вы кто такие? Куда идете, что несете? Давайте-ка я вас лучше съем, я такая голодная.
Ведущий и дети: - Здравствуй, баба-Яга. Какая ты невежливая, нужно сначала поздороваться, а потом задавать вопросы. Нас есть не надо. Мы идем на поле чудес, закапывать клад.
Баба-яга: - Какая уж есть, невежливая. Клад? Я люблю клад. Там много денег.
Ведущий:- Клад - это не только деньги.
Баба-Яга: - А что тогда?
Дети отвечают на вопрос.
Баба-Яга: - Давайте мне его сюда, сама закапаю.
Ведущий: - Хитрая ты, какая Баба-Яга. Не отдадим, сами прятать будем.
Баба-Яга: - не пущу на поле чудес. Я его охраняю, мне мои друзья пиратики доверили. Вам нужно выполнить 3 моих задания, тогда может быть пропущу.
Ведущий:- Ну что ребята, согласимся на условия Бабы-Яги.
Дети –ДА.
Б-я: Сначала узнаем, как умеете отгадывать загадки.
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках, дом ее на курьих ножках (Баба-Яга)
В Воде она живет, нет клюва, а клюет (рыба)
Мечтает каждый день пират
Найти сундук, в котором…(клад)
Дети отвечают.
Б-я: Молодцы. Следующее задание. Ответьте на вопросы.
1.Какой рукой лучше размешивать чай (чай размешивать ложкой)
2.За чем мы едим? (за столом)
3.Из какой посуды нельзя ничего съесть? (из пустой).
Б-я: - Молодцы.
Хочу с вами поиграть в игру «Мартышки».
Ах, веселые мартышки, поиграем громко слишком. В ладоши все похлопаем, и ногой потопаем, прыгнем на носочки, все надуем щечки, а потом все вместе мы покажем дружно язычки. Прыгнем дружно к потолку, оттопырив уши… и с гримасой замереть, как скажу я цифру 6..
Ведущий и дети выполняют задания.
Б-я:- какие молодцы, так уж и быть пропущу вас на поле чудес закапывать клад, раз обещала.
Ведущий:- Спасибо, тебе старушка. Пошли с нами закапывать клад. Бери с собой монетку.
Все дружно идут к дереву, закапывать клад.
Настроение всем подняли на весь день.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/209144-konspekt-zanjatija-klad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Менеджмент в образовании
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.