Конспект НОД «Путешествие в волшебный лес»

Интегрированное занятие в средней группе

« Путешествие в волшебный лес»

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и предпосылок экологического сознания.

Задачи:

СКР: воспитывать доброту и взаимовыручку у детей, бережное отношение к живой природе, любовь к животным

ПР: познакомить детей с запрещающими знаками безопасного поведения на природе; закрепить умение ориентироваться в пространстве, закрепить знания детей о правилах поведения на водоеме в лесу на лугу; уточнить и закрепить знания детей о съедобных и ядовитых грибах, о насекомых; развивать познавательный интерес, наблюдательность; учить анализировать делать выводы.

РР: закрепить правильное звукопроизношение, развивать диалогическую речь.

ХЭР: учить детей видеть красивое и чувствовать красоту природы, создавать эмоциональное настроение.

ФР: развивать координацию движений.

Восп .- Ребята ,сегодня в наш детский сад пришло письмо от Каркуши.

« Дорогие ребята! Со мной случилась беда, я осталась без гнездышка. Помогите мне, пожалуйста, построить новое. Для того, что бы вам было легче добраться, прилагаю карту-схему.»

Мы с вами сейчас отправимся на помощь Каркуше. Как вы думаете, кто мог разрушить Каркушино гнездо? (Ответы детей)

Ребята, лес-это место, где можно отдохнуть, подышать свежим воздухом, послушать шелест листьев, набрать лесных даров - грибов, ягод, шишек орехов! Но в лесу ,как и дома, в детском саду, в общественных местах, нужно соблюдать определенные правила. Все необходимое для похода в лес у нас есть, мы можем отправляться в путь.

Смотрим карту-схему: первый пункт – ручей, до него нужно пройти по кочкам.

(Музыка ручья)

Восп. - Мы на месте, посмотрите вокруг. Что вы видите?

Кто - то здесь отдыхал и оставил после себя мусор. Как вы думаете, можно ли так делать? (Ответы детей) Мусор попадает в воду и загрязняет ее.

Первый знак, с которым мы сегодня познакомимся - "Купание запрещено"

Как вы думаете, почему? (Ответы детей)

Правильно, в грязной воде купаться нельзя. Обещайте , что никогда после себя не будете оставлять мусор. Его можно собрать и унести с собой !

Следующий пункт на нашей карте - схеме - цветочная поляна. Но пойдем мы к ней не как ребята группа " Капитошки" , а как веселые утята.

Физминутка « Вышли уточки на луг»

Восп. - Посмотрите, ребята, как красиво вокруг! Сколько благоухающих цветов - здесь и ромашки, и васильки.

Так и хочется набрать большой букет полевых цветов. Но этот знак обозначает, что цветы рвать нельзя. Как вы думаете почему? Правильно, если каждый, кто приходит на поляну, сорвет хотя бы по несколько цветков, их не останется совсем. Поэтому мы полюбуемся на них, почувствуем их аромат и отправимся дальше... Хотя нет, давайте задержимся на минутку. Посмотрите, какая красивая бабочка присела на цветок... Где бы мы с вами не находились мы всегда встречаемся с насекомыми. Угадайте их по описанию - загадке:

1. Не птица, а с крыльями,

Над цветами летает,

медок собирает (пчела)

2. Самого не видно, а песню слышно. (комар)

3. Модница крылатая,

Платье полосатое,

Ростом хоть и кроха, укусит- будет плохо (Оса)

4. Кто над нами вверх ногами? ( муха)

Молодцы, вы правильно отгадали всех насекомых.

А вот и следующий знак " Ловить насекомых нельзя". Запомните, пожалуйста! Любое насекомое полезно, поэтому наносить вред природе мы не будем.

Отправляемся дальше. Следующий пункт карты-схемы - лес. Где-то уже совсем близко нас ждет Каркуша.

( Звук леса)

Восп.- Кажется, мы пришли. Уже слышен голос Каркуши. Кажется, она спешит к нам навстречу. Пока она летит, давайте насладимся запахом сосен, пением птиц, шорохом травы, полюбуемся, какие грибочки выросли на лесной опушке.

( Голос Каркуши)

Кар.- Здравствуйте, ребята!

Реб. – Здравствуй, Каркуша! Ты верно составила карту-схему, мы без труда смогли добраться к тебе на помощь.

Кар.- Спасибо, ребята! Я рада вас видеть в своем лесу. Вы, наверное, устали? Отдохните немного и мы сможем вместе продолжить путь. Слышала я, что грибочки наши вам понравились? А вы можете отличить съедобные грибы от ядовитых?

Реб. - Да!

Кар. - Вот я сейчас проверю! Для начала отгадайте - ка загадки:

1. Растут в лесу сестрички рыжие... (лисички)

2. Я в красной шапочке расту под стройною осиною. Меня узнаешь за версту, зовусь я... (подосиновик)

3.Средь молодых сосенок

в блестящий темной шапочке

растет грибок... (Масленок)

4. На пеньке сидят ребята, называют их... (опята)

Какие вы молодцы! Вы загадки разгадали! А сейчас я предлагаю вам поиграть.

Игра "Съедобные-ядовитые грибы"

Молодцы! Теперь я точно знаю, что если вы пойдете в лес, за грибами, в вашей корзинке ядовитых грибов не окажется.

Восп.- Спасибо и тебе, Каркуша! Очень интересная игра! Скажите ребята, ядовитые грибы могут быть полезными? (Ответы детей) Все правильно, поэтому их нельзя топтать ногами.

Восп.- Каркуша, мы отдохнули, набрались сил, и можем продолжить наш путь.

Кар.- Тогда следуйте за мной!

Восп.- Каркуша ,скажи, пожалуйста, что случилось с твоим гнездом?

Кар.- Кто- то баловался спичками, случился пожар, и от него сгорело мое гнездо.

Восп.- Как жаль! Скажите, ребята можно баловаться спичками?

(Ответы детей)

Восп.- Правильно, ни в лесу, ни дома, ни на улице баловаться спичками категорически нельзя! Кроме того, в сухую, жаркую погоду в лесу нельзя жечь костер. Иначе порыв ветра разнесет искры костра по всему лесу, и тогда пострадает не только Каркушино гнездо, но и жилища всех лесных обитателей.

Существует знак "Костер разводить запрещено", запомните его, пожалуйста!

Ты, Каркуша, не переживай! Наши ребята очень дружные,они все вместе помогут тебе справиться с бедой, и построить новое гнездо.

Проводится игра "построй своё гнездо"

Кар.- Огромное вам спасибо, ребята! Даже и не знаю, что бы я без вас делала. Примите, пожалуйста, от меня в знак благодарности эти медали "Юным спасателям леса"

Восп.- Спасибо, Каркуша! Мы в свою очередь дарим тебе знак "Птичьи гнезда разрушать нельзя". Поставь его возле своего гнездышка.

Кар.- Как интересно! Я и не знала, что есть такой знак.

Восп.- Есть еще множество знаков, которые рассказывают о том, как можно и как нельзя вести себя на природе, с некоторыми из них мы сегодня познакомились. Сейчас мы проверим свои знания! Я буду поднимать знак, а ребята расскажут тебе, Каркуша, что он обозначает.

Какие вы молодцы, ребята! Все запомнили правильно! Я надеюсь, что когда мы вернемся домой, вы расскажите своим мамам, бабушкам, дедушкам, братикам и сестренкам, как следует вести себя на природе.

Нам пора возвращаться домой. До свидания, Каркуша!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №107 "Cветлячок".

Конспект

образовательной деятельности по познавательному развитию

В средней группе

"Путешествие в волшебный лес"

Выполнила:

Воспитатель ср. гр. №9

"Капитошка"

Бочкарёва М.И.

г.Ульяновск 2016

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/211164-konspekt-nodputeshestvie-v-volshebnyj-les