Внедрение здоровьесберегающих технологий в работу педагога-психолога ДОО. Методика использования детского игрового парашюта

«Внедрение здоровьесберегающих технологий в работу педагога-психолога ДОО. Методика использования детского игрового парашюта».

Зафесова Ю.Н. педагог-психолог МБДОО №7 «Радуга» ст. Гиагинской

В условиях введения ФГОС ДО актуальными являются вопросы правильной организации детской деятельности с учётом психофизиологических особенностей и разного темпа развития каждого ребёнка определенной возрастной группы. Ценности здорового образа жизни, развитие социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств детей нашли свое отражение в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.

Для педагога-психолога открываются широкие возможности практического использования здоровьесберегающих технологий. Развивающая предметно-пространственная среда кабинета психолога пополнилась новым оборудованием - «Детский игровой парашют».

Это нетрадиционное оборудование является отличным средством для сохранения физического и психоэмоционального здоровья ребенка.

Парашют представляет собой тканевый круг, состоящий из нескольких цветных секторов. К секторам пришиты удобные ручки. Диаметр парашюта может быть любым, от 1 метра до 7, в зависимости от величины помещения и количества человек, принимающих участие в игре. Уникальность его в том, что развернутый парашют сразу же привлекает к себе внимание детей, никого не оставляет равнодушными.

Занятия с игровым парашютом учат согласованности действий, и умению чувствовать движения остальных игроков. Для детей очень важно ощутить через движения то, что они могут быть частью команды, научиться согласовывать свои действия с командами ведущего и с действиями других игроков. В играх с парашютом это случается само собой, без особых усилий, это могут почувствовать даже самые маленькие дети! В ясельных группах парашют служит действенным средством по адаптации к условиям детского сада. На фото продемонстрировано упражнение «Жуки барахтаются».

Парашют даёт ребёнку богатый спектр новых ощущений: это и яркий зрительный образ, и сильный ветер, и звон натянутого парашюта, и ощущение мягкой ткани, обнимающей ребёнка, сидящего под парашютом. 

Парашют очень полезен как для тихих и медлительных, так и для активных, в том числе для гиперактивных детей; поскольку игры с парашютом дают возможность, как растормошить тихих, так и утихомирить особо шустрых. Развивает умение соблюдать правила, дети учатся дожидаться своей очереди, взаимодействовать друг с другом. Даже стеснительные дети, любят играть с парашютом, он им даёт возможность постепенно присоединиться к группе.

Кроме того, игры с парашютом развивают фантазию, умение подражать и показывать пантомимой какие-то характерные движения. Вы можете вообразить, что парашют – это домик, или море, или шляпка гриба… Дети под парашютом то изображают воробушков, то укладываются спать, то стучатся в теремок.

С помощью парашюта можно проводить тихие спокойные игры или более активные, подвижные. Также игровой парашют используют при гимнастике, релаксации, проведении сюжетно-ролевых игр. Выполняя задания с парашютом, воспитывается дух сотрудничества у детей, они учатся последовательным действиям и распределению усилий.

В то время как большинство игровых занятий для детей развивают мышцы нижней части тела, игра с парашютом укрепляет еще и мышцы плеч, предплечий и кистей рук. Создавая с помощью парашюта гигантские волны, дети совершенствуют свои навыки моторного восприятия и развивают чувство ритма. Большинство упражнений с парашютом включают применение мышц плеча и предплечья в движении вверх-вниз.

Бег вокруг парашюта и проходы под ним также составляют значительную часть забав с этим снарядом.

Одна из самых важных особенностей игр с парашютом состоит в том, что для участия в них не требуется каких-то особых навыков и координации движений. Предлагаемые двигательные упражнения тонизируют деятельность всей нервной системы и способствуют проникновению импульсов не только к скелетной мускулатуре, повышая тем самым интенсивность двигательных нагрузок, применение которых с физиологической точки зрения, позволяют включить все системы организма в активную деятельность.

При организации игротренинга с парашютом используется круговое расположение, что позволяет задавать равнозначность позиций всех участников («Нет первых и нет последних»). Движения производятся то в одну, то в другую сторону, что формирует у ребёнка симметрию движений. Происходит перенастройка эмоциональной сферы ребенка. Чувства его все больше приобретают мотивационное значение в деятельности и поведении. Возрастает степень осознанности чувств, и они начинают становиться объектом познания ребенка. На этой основе развивается способность к эмоциональной рефлексии. Закладываются основы для формирования высших чувств: интеллектуальных, эстетических, личностных.

Использование детского игрового парашюта позволяет решать следующие задачи:

- совершенствовать функции организма детей, повышать защитные свойства и устойчивость к заболеваниям с помощью игр и упражнений.

- развивать двигательную активность, умение управлять своими движениями, развивать способность к осознанию себя и своих возможностей,

- повышает стрессоустойчивость, создает у детей бодрое, радостное настроение за счёт расширения и обогащения позитивного опыта совместной деятельности и разных форм общения со сверстниками и взрослыми.

- воспитывает дух сотрудничества и коллективизма, потребность в физических упражнениях и играх, организованность, умение управлять своими движениями, самостоятельность, инициативу, эмоциональную отзывчивость в игровых действиях.

- учить детей активно взаимодействовать с окружающей средой; способствует быстрой адаптации тихих, застенчивых и неуверенных детей в детском коллективе, а гиперактивных детей проявлять волевые усилия за счёт подчинения правилам игры;

- способствует обеспечению успешности детей с особыми образовательными потребностями наряду с детьми, не имеющими проблем в развитии. Снижает порог аффективного дискомфорта в контактах с социумом;

- учит преодолевать неуверенность в себе; учит обращать внимание друг на друга.

Игры с парашютом пользуются у детей популярностью, и это неудивительно. Парашют – это снаряд, который не требует проворных рук и повышенного внимания. Сюжеты игр и упражнений с парашютом разнообразны. Парашют можно поднимать, опускать, раскачивать, пускать большие и маленькие волны, по нему можно ходить, под ним можно спрятаться.

Парашют никого не оставляет равнодушным, он в равной мере нравится годовалым и 7- летним, да и родители не могут сдержать улыбки, глядя на счастливые лица детей!

Парашют настолько привлекателен сам по себе, что детей не приходиться уговаривать – они сами мчатся к нему со всех ног.

Для проведения занятий, игр, развлечений с использованием парашюта придуманы десятки веселых забав и упражнений. Это очень эффективное средство в организации психологического сопровождения детей дошкольного возраста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212064-vnedrenie-zdorovesberegajuschih-tehnologij-v-