НОД по изодеятельности

НОД по изодеятельности для 2-й младшей группы по сказке «Репка».

Цель: вызвать интерес у детей к созданию образов по мотивам знакомых сказок. Учить лепить репку: создавать основную форму способом раскатывания шара круговыми движениями ладоней, слегка сплющивать и оттягивать хвостик; моделировать листья и прикреплять к основной форме, создания композиции на бруске пластилина (грядке). Формировать способы зрительного и тактильного обследования знакомых предметов. Развивать чувство формы.

Предварительная подготовка: чтение русской народной сказки «Репка», беседа по ее содержанию. Дидактическая игра «Что в мешочке?» Рассматривание овощей, знакомство с репой, обследование (форма, цвет, вкус). Заранее заготовлен плакат «Бабушкин огород»

Оборудование: кусочки пластилина желтого, оранжевого и зеленого цвета для лепки репки, бруски цвета для изображения грядки, дощечки для лепки, салфетки бумажные и тканевые, корзинка с репкой.

Ход НОД:

Педагог приносит корзинку, которая покрыта салфеткой и говорит:

В.- В этой корзинке лежит овощ, который вырос на грядке в огороде у бабушки и дедушки. Отгадайте загадку и узнаете:

Хвост крючком,

Борода торчком,

Никто мимо не пройдет –

Всяк за бороду возьмет.

Как вы думаете, как овощ называется? (дети высказывают свои предположения).

В.-Да, здесь, действительно, лежит репка большая-пребольшая (показывает детям муляж репки). Какой формы наша репка? (ответы) А какого цвета она бывает? (ответы)

В.-А сейчас, ребята, я предлагаю вам слепить репок много-много, только не таких больших, как в сказке, чтобы бабушка и дедушка могли их вытащить без труда и расположить их на огороде (показывает плакат).

В.-Посмотрите, как вы будете лепить репку. Для репки я беру кусочек пластилина желтого (или оранжевого) цвета, раскатываю в ладошках (круговые движения), немножко сдавливаю. Для листочков отрезаю или отрываю кусочки зеленого пластилина, сплющиваю (сдавливаю) ладошками, чтобы листочки стали широкими, - вот так. Затем прикрепляю листочки к репке. Вот репка и готова и ее можно посадить на грядку.

Далее педагог «высаживает» вылепленную репку на импровизированную грядку – брусок пластилина коричневого цвета.

Дети выполняют работу по лепке, педагог в ходе занятия помогает детям советами и наводящими вопросами, а также индивидуальным показом способов лепки.

В.- Ребята, давайте отвлечемся и поиграем с пальчиками, чтобы они отдохнули.

Пальчиковая игра «Дедушка Рох»

Дедушка Рох

Посеял горох.

Землю пахал-

Тяжко вздыхал.

Когда убирал-

Пот утирал.

Когда молотил-

По пальцухватил.

Зато когда ел,

Язык проглотил-

До того было вкусно.

В.- А сейчас, заканчиваем свою работу, и будем размещать грядки на огороде.

После завершения работы педагог располагает получившиеся грядки вместе с детьми на плакате «Бабушкин огород».

В.-Посмотрите, какой замечательный огород получился! Большой урожай соберут бабушка и дедушка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212347-nod-po-izodejatelnosti