- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здравствуй, Август!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ручеёк»
Муниципального образования город Ноябрьск
«Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи для детей дошкольного возраста по теме
«Здравствуй, Август»
Подготовила:
Милежикова Марина
Владимировна
воспитатель
«Август»
Программное содержание:
1. Углубить и обобщить представления детей о лете,
2. Закреплять знания детей о характерных признаках летних месяцев;
3. Развивать наблюдательность, внимание, интерес к окружающему, речь.
4. Развивать творческие способности, мышление, коммуникативные навыки, память, эмоциональную сферу;
5. Воспитывать бережное отношение к природе, живым существам, вызывать желание сохранять ее красоту;
Ход занятия
Ребята, сегодня у нас интересное занятие. А чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, вам необходимо разгадать загадку:
В начале или в конце лета больше дождей? (Ответ детей).
Листья клена пожелтели,
В страны юга улетели
Быстрокрылые стрижи.
Что за месяц, подскажи? (Август).
Для этого летнего месяца туман – характерный признак. От речки идет теплый, нагретый за день солнечными лучами воздух, а от земли – уже прохладный, поэтому и появляется туман.
Август – лето на перелом. Еще будет тепло, но первый утренник посеребрил болото, березы вплели желтые ленты в еще совсем зеленую листву, птицы готовятся к отлету. Август - последний летний месяц. Красное лето идет на убыль. Дни становятся короче. Солнышко еще ласкает своими теплыми лучами, но в полдень поднимается уже не так высоко.
Тучи
Шли над желтыми полями
Тучи, полные дождем,
Тучи стукнулись боками -
Загремел сердито гром.
В августе днем еще жарко, но ночи уже становятся прохладней. В конце лета созревают лесные орехи, ягоды ежевики, брусники, клюквы. Все еще цветут клевер и ромашка. В конце августа созревает шиповник. Созреванием плодов, шиповник дает нам знать о приближении осени.
Август самый щедрый, богатый месяц в году: в садах созревают яблоки, груши, сливы, в огородах - морковь, свекла, лук, в полях наливаются спелостью колосья ржи и пшеницы, а в лесах много грибов, ягод и орехов. Поэтому и зовут август в народе "хлебосолом".
Август
Август устали не знает,
Заглянув во все сады,
Он в корзинки собирает
Золотистые плоды.
Груши, яблоки, малину,
Наклоняя ветки рвет,
А в бочонки и кувшины
Льет густой душистый мед.
В конце августа появляются на деревьев первые желтые листочки - приметы ранней осени, а на солнце поблескивают легкие серебряные нити паутины.
Вопросы и задания
1. Почему август называют "хлебосолом"?
2. Отгадать загадки:
Ветер тучу позовет
Туча по небу плывет
И поверх садов и рощ
Моросит холодный…
(Дождь)
Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный
(Арбуз)
Над цветком порхает, пляшет
Веерком узорным машет.
(Бабочка)
Синий мундир,
Желтая подкладка,
В середине сладко
(Слива)
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком —
Он поделится медком.
(Пчела)
В садочке есть плод,
Он сладок как мёд,
Жёлтый как калач,
Но не круглый как мяч,
Он под самой ножкой
Вытянут немножко.
(Груша)
Он на солнышке стоит
И усами шевелит.
Разомнешь его в ладони -
Золотым зерном набит.
(Колос)
3. Нарисовать и раскрасить сливы, груши, яблоки.
Хорошо в августе в лесу! Тепло, сухо, много ягод, грибов, орехов.
А сейчас послушайте стихотворение.
Скатерть - самобранка
Красит спозаранку
Солнце край небес,
Скатерть-самобранку
Расстилает лес.
Хватит угощенья
У него для всех:
Сладкие коренья,
Мед, грибы, орех.
В конце августа жизнь в лесу постепенно замирает. Смолкают птичьи голоса. Молодняк ведет самостоятельную жизнь.Птенцы лесных птиц вылетают из гнёзд, но родители постоянно за ними присматривают и продолжают кормить. Не у всех птенцов сразу получается летать, они перемещаются короткими перелётами и у детей часто возникает соблазн их поймать. А вы знаете, что птенцов и детёнышей лесных животных нельзя брать в руки – после встречи с человеком они могут погибнуть. Старые птицы перед началом осени линяют.Постепенно прекращают свое пение птицы, которые собираются на зимовку. Первыми улетают кукушки и стрижи, за ними ласточки; в конце августа – журавли.
Животные: ежик, белка, барсук - начинают делать запасы в свои лесные кладовые.
Август - праздник жатвы. Убирают с полей рожь, пшеницу, овес. В садах снимают с веток наливные румяные яблоки, укладывают их в корзины. В огороде собирают морковь, свеклу, лук, репу.
Вопросы и задания
1. Чем занимаются люди в августе?
2. Почему говорят: "Хлеб всему голова"?
3. Отгадать загадки:
В летнюю пору
Растут золотые горы
(Снопы)
Золотое решето
Черных домиков полно.
(Подсолнух)
Кругла , а не шар,
С хвостом, а не мышь.
Желта, как мед,
А вкус, не тот.
(Репа)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/212363-zdravstvuj-avgust
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.