Конспект НОД с детьми старшей группы «Вода и ее превращения»

Конспект НОД с детьми старшей группы

«Вода и ее превращения»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Социально- коммуникативное развитие:

Побуждать детей активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом в решении игровых и познавательных задач.

Продолжать накапливать опыт доброжелательного отношения детей друг с другом.

Познавательное развитие:

Познакомить детей с разными состояниями воды в природе.

Повторить с детьми места, где встречается вода в природе; какими свойствами обладает вода.

Подвести детей к мысли, что снег и лед – это тоже вода.

Познакомить с тем, какие бывают снежинки, почему зимой на окнах бывает иней.

Речевое развитие:

Побуждать проявлять чуткость к художественному слову во время прослушиваний.

Развивать слуховое внимание.

Обогащать словарь детей.

Физическое развитие:

Развивать ловкость, быстроту, желание участвовать в совместных подвижных играх.

Закрепить умение совмещать слова и действия в игре.

Художественно- эстетическое развитие:

Побуждать детей образному отражению в рисунках впечатлений от окружающей жизни.

Закреплять умение строить композицию рисунка.

Учить детей пользоваться приобретенными приемами разнообразной передачи явления.

Упражнять в рисовании цветными восковыми мелкам

Ход НОД.

I.Беседа о воде.

- Где в природе можно встретить воду?

(в ручье, реке, пруде, озере, море, океане)

Вода есть в почве под землей, где бегут подземные реки и ручейки.

Тучи и облака, туманы и дожди, снежинки и сосульки, льды и сугробы, роса, иней, зимние узоры на стеклах – это тоже вода!

Без воды не могут жить люди, животные и растения.

Ключевая вода

Журчит, поет водица

Знакомою тропой

Медведь идет напиться

Водою ключевой.

Нагнется он, лакает,

Намочит бурый мех

А ключ бежит, сверкает

И щедро поит всех.

Цветы, деревья, травы

Пьют ключевую влагу.

И зеленью кудрявой

Покрыто дно оврага.

II.Свойства воды.

- Давайте вспомним какими свойствами обладает вода.

Вода – это жидкость, ее можно налить в стакан, в чашку, в кувшин, и она займет представленный ей объем, значит …….

- у воды нет своей формы, она занимает форму сосуда, куда ее налили;

- у воды нет запаха;

- у воды нет цвета, она бесцветная;

- у воды нет вкуса, она безвкусная.

III.3 состояния воды.

- Осенью моросит холодный, мелкий дождь. Землю укрывает сырой, побуревший лист, на дорожках блестят лужи. А на следующее утро все преобразилось, стало светлым и праздничным! Ночью выпал первый снег, морозец застеклил лужи тонким, хрупким льдом.

Снег и лед – это тоже вода, только в твердом состоянии. Когда столбик термометра опускается до отметки О⁰ С и ниже, вода превращается в лед. Совсем маленькие льдинки образуются и высоко в облаках, там они увеличиваются и, превращаются в снежинки, падают на землю.

Как выглядит снежинка?

Она легкая, пушистая, резная. Ледяные тонкие лучи, выходящие из центра снежинки, украшены маленькими иголочками. Форма и размер снежинок зависит от температуры воздуха. В сильные морозы снег становится сыпучим, скрипит под ногами – это ломаются хрупкие снежинки!

В морозные дни – снежинки сверкающие, слоистые, иногда похожие на мелкие крупинки. А когда температура воздуха приближается к О⁰ С , снежинки слипаются – становятся крупными, словно белоснежный птичий пух. Снег в такие дни делается мягким и липким. Из него можно слепить снеговика или забавных лесных зверушек.

- Во время оттепели на оконных стеклах образуется тончайший слой воды, а если ночью прихватит морозец, то эта вода превратится в кружевные причудливые узоры. И пальмовые ветви, и лепестки цветов, и птичьи перья рисует на стеклах Дедушка Мороз. После оттепели вода, которая покрывает ветви деревьев и кустарников, замерзает и превращается в пушистый игольчатый иней.

Иней

Все вокруг укутал иней,

В заячий тулуп.

Провода электролиний,

Крыши, дым из труб.

Опушил пеньки лесные,

На сосне – иголки,

И набросил ледяные

Кружева на елки.

Ягодам рябины алой

Подарил косынки,

Гроздь рябины засверкала

Разноцветной льдинкой.

- Вода в природе может находиться в трех состояниях: в жидком, твердом и газообразном. Вода постепенно испаряется с поверхностей морей, рек, озер, прудов. В воздухе всегда есть невидимый водяной пар. Днем влага испаряется с поверхности зеленых листьев и трав. Ночью воздух остывает, а самым холодным он становится под утро. Тогда часть влаги, находящаяся в виде водяного пара в воздухе, выпадает прозрачными капельками росы.

При нагревании вода быстро испаряется, пар поднимается наверх. Соприкасаясь с холодным воздухом, он снова превращается в капельки воды и выпадает на землю в виде дождя.

Тучи и облака, плывущие высоко над землей, - состоят из капелек воды или льдинок.

Осенью над речными лугами и низинами стелются серебристо-белые туманы. Они тоже состоят из мелких капелек воды.

VI.Физминутка.

К речке быстро мы спустились-

Наклонились и умылись.

1,2,3,4,5-

Вот как славно освежились!

А теперь поплыли дружно-

Делать так руками нужно:

Делай раз - это брас,

Одной, другой- это кроль!

Все как один плывем как дельфин!

Вышли на берег крутой-

И отправились домой!

VII.Рисование «Идет дождь»

Вспомнить с детьми, что осенью часто идут дожди. Люди идут по улице под зонтами. Предложить нарисовать дождливый осенний день в городе цветными восковыми мелками. Уточнить последовательность изображения. (Дождь рисуется в последнюю очередь). Напомнить разные способы рисования дождя, травы, деревьев. В конце работы рассмотреть все рисунки, отметить наиболее выразительные.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/214120-konspekt-nod-s-detmi-starshej-gruppy-voda-i-e