Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию детей младшего возраста «Профессии моей семьи»

Смирнова Ирина Александровна

ГБОУ Школа № 1150 г. Москва

Воспитатель первой категории

Образовательная область: Познавательное развитие

Конспект организационной образовательной деятельности

для детей 2-ой младшей группы (3-4 года)

Тема: «Профессии моей семьи»

Цель:познакомить детей с профессиями родителей, дать понятие «Семья»

Задачи:

Образовательные:

- Расширить знания детей о профессиях;

- Формировать представления о семье, как о людях, которые живут вместе.

Развивающие:

- Развивать познавательные способности, творческую активность, наблюдательность, сообразительность;

- Активизировать речь, развивать положительные эмоции у детей.

Воспитательные:

- Воспитывать заботливое отношение к семье, чувство гордости за свою семью;

- Воспитывать уважение к труду, вызвать желание трудиться.

Словарная работа:

обогащать словарь детей существительными: семья, работа, профессия, книжка-малышка, квадрат, прямоугольник и др.; глаголами: работать, трудиться, уважать, ценить, оберегать; прилагательными: одноэтажный, двухэтажный, многоэтажный, высокий, низкий, широкий, узкий, разный.

Материал и оборудование:

Демонстрационный материал: картинки, образцы домов.

Раздаточный материал:

Лист а-4, прямоугольник 15х21, квадраты 2х2, клей, кисти, салфетки, клеенки, тряпочки.

Предварительная работа:

- изготовление родителями, совместно с детьми, книжки-малышки о профессиях семьи;

- беседы о семье, профессиях;

- рассматривание иллюстраций;

- чтение художественной литературы, стихов;

- лото «Профессии»

Методы и приемы:

- словесный: беседа, вопросы;

- наглядный: показ картинок, иллюстраций;

- практический: наклеивание домов;

- игровой: пальчиковая гимнастика «Семья»

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие; Речевой развитие; Художественно-Эстетическое развитие.

Ход организованной образовательной деятельности:

I часть Вводная.

Педагог вносит игрушку Брондуляку.

Воспитатель: Надоело нашему Брондуляке стоять на шкафу и решил он спуститься вниз, посмотреть и послушать. Что интересного дети ему сегодня расскажут.

В: У каждого из вас есть семья.

- А что по-вашему семья?

Ответы детей.

В:Семья – это мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка. Это самые родные люди.

В: Вы любите свою семью?

Ответы детей.

Педагог спрашивает трех-четырех детей, с кем они живут и большая ли у них семья.

Пальчиковая гимнастика «Семья» (дети делают ее стоя).

II Часть Основная.

В: Чтобы в семье все было хорошо: чтобы вам ваши близкие покупали красивую одежду, игрушки, различные сладости – им надо ходить на работу. А все ли вы знаете, где работают ваши мамы и папы, что они делают.

Ответы детей.

В: Какую разнообразную работу они выполняют. Я хочу, чтобы вы рассказали об этом нашему Брондуляке, думаю ем у это будет очень интересно.

Педагог приглашает по очереди несколько детей для рассказа о профессии мамы или папы.

Ребенок выходит с книжкой-малышкой, заранее сделанной совместно с членами семьи, показывает картинки, рассказывает о профессии родителя, называя ее.

Воспитатель подводит итог, а дети еще раз хором проговаривают название профессий для Брондуляки.

III Часть Практическая деятельность (аппликация).

В:Брондуляка, а ты знаешь, чтобы семья была счастлива и жила вместе, чтобы после работы все родные собирались за одним столом, им надо построить дом. Вот сейчас наши дети этим и займутся.

У детей на столах вырезанные из бумаги квадраты желтого цвета и прямоугольник, а также все необходимое для аппликации.

Воспитатель показывает образцы наклеенных домов. Рассказывает , что дома бывают высокие, низкие, одноэтажные, двухэтажные, многоэтажные, разного цвета. Проговаривает правила безопасности при работе с кистью и клеем, напоминает процесс наклеивания.

Дети приступают к работе.

IV Часть Итоговая.

После завершения практической деятельности, дошкольники рассказывают Брондуляке для кого они сделали этот дом, и кто в нем будет жить. Герой благодарит всех детей и достает из своего мешочка угощения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/215492-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-po-poznav