Использование ИКТ как слагаемое успеха в развитии познавательной активности и творческих способностей учащихся на уроках русского языка

Использование ИКТ как слагаемое успеха в развитии познавательной активности и творческих способностей учащихся на уроках русского языка.

Современная эпоха - это время бурного развития информационных технологий, изменения информационного пространства. В условиях модернизации образования меняются приоритетные направления и в работе современной школы. В век новых информационных технологий дети с раннего возраста привыкают к удобствам технического прогресса и современным средствам получения информации. Новые информационно-коммуникационные средства обучения приходят на смену классическим символам школьной жизни. Этим и обусловлено применение ИКТ-технологий на моих уроках и реализуется мной в учебно-воспитательном процессе.

Прежде всего, сама совершенствую свои знания в области ИКТ. Для этого прошла обучение.

Использование ИКТ на уроках русского языка способствует эффективному усвоению материала, повышает мотивацию обучения, активизирует самостоятельность учащихся. Компьютер, проектор, экран использую на разных этапах урока: при объяснении нового материала, закреплении и повторении, контроле ЗУН, при подготовке к ЕГЭ и ГИА. Предпочтение отдаю презентациям, которые создаю сама, мои ученики, использую презентации своих коллег. Материал для презентаций отбираю и располагаю по алгоритму: теоретический материал (лучше всего в виде таблиц и схем), практический материал (от простых заданий к более сложным), материал для закрепления (словарные диктанты с пропуском орфограмм, задания на постановку пропущенных знаков препинания, определение главных и второстепенных членов предложения и т.д.). Все это даёт возможность выполнять различные виды разбора слов, словосочетаний, предложений. Как правило, заключительной частью презентации является тест. Часть тестовых заданий выполняем на уроке коллективно: ученик озвучивает свой ответ, аргументирует, затем выдаётся ответ на слайде, для чего используется эффект анимации. Вторую часть теста ученики выполняют самостоятельно, что даёт проверить знания учащихся и оценить их. Ответы проверяются по ключу в форме взаимопроверки. Подобную работу провожу при подготовке к ЕГЭ и ГИА на уроках, спецкурсах, консультациях. Для этого создала банк презентаций по всем заданиям части А и В. Проводя проверочные работы, раздаю листы с заданиями, а для проверки ответов использую интерактивный тренажер. Задания проецируются на экран, проводится разбор заданий, в которых допущены ошибки. При объяснении нового материала задаю вопросы, ученики отвечают, делают выводы, которые одновременно появляются на доске. Такая работа позволяет экономить время, вызывает познавательный интерес у детей. На уроках обобщения и систематизации знаний предлагаю комплексный анализ текста: вставить пропущенные буквы, знаки препинания, выделить основы предложений, составить схемы. На уроках литературы презентации чаще всего использую на вводных уроках по изучению биографии писателей. Знакомясь с материалом презентации, ученики составляют хронологические таблицы. Чтобы просмотр презентации был эффективным, предупреждаю детей, что знание данного материала поможет им на обобщающем уроке выполнить тестовые задания. Это активизирует внимание учеников, развивает ответственность. Фильмы, музыкальные произведения, диски с виртуальными экскурсиями, видеоспектакли, видеофильмы - вот неполный перечень материала, который я использую на уроках и внеклассной работе по предмету.

ИКТ помогают мне и при систематической работе с Электронным дневником, который стал неизменной частью моей работы.

Вовлекаю в процесс создания презентаций и учащихся. Эта работа способствует развитию мировоззрения и самостоятельности детей, углублению знаний по предмету, творческих способностей. При подготовке к итоговой аттестации использую Интернет-ресурсы: тестирование в режиме Онлайн, образовательный ресурс НП «Телешкола», консультации через виртуальный факультатив, модульное дистанционное обучение по программе «Коллективный ученик» . По всем разделам и заданиям ЕГЭ и ГИА имеются презентации, содержащие как теоретический, так и практический материал в форме тестов. Это помогает отрабатывать навыки безошибочного выполнения заданий ЕГЭ и ГИА. Применяю не только презентации, созданные самой, но и использую материал, заимствованный с сайтов Интернет. Данная работа сказывается на результатах успеваемости и качества по предметам, результатам ЕГЭ и ГИА.

В реализации данной работы мне помогает учебный кабинет, в котором имеется мультимедийный проектор, ноутбук, экран.

Постоянное совершенствование педагогического мастерства, расширение кругозора, овладение современными технологиями считаю на сегодняшний день своей первостепенной задачей.

Д.А.Медведев сказал: «Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире» Такого человека мы сможем вырастить, только используя современные методы и технологии, в том числе и ИКТ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21588-ispolzovanie-ikt-kak-slagaemoe-uspeha-v-razvi