Методическая разработка занятия по прикладному творчеству «Подводный мир» для детей 7-10 лет

Филимоненко Светлана Владимировна,

педагог дополнительного образования

МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска

Методическая разработка занятия «Подводный мир»

для обучающих 7-10 лет

Лепка из солёного теста становится более популярной и распространенной. Поделками из солёного теста можно украсить и сделать оригинальным домашний интерьер, а также порадовать подарками и сувенирами из теста своих друзей и родных.

Из соленого теста можно своими руками создать сказочное пространство– вылепить обитателей подводного мира, украсить ими домашний аквариум.

Методическая разработка «Подводный мир» предоставляет удивительную возможность обучающимся для расширения представления об обитателях подводного мира в пространственно – пластичных образах и моделирования общей композиции из созданных поделок.

Цель:изготовление поделок обитателей подводного мира из соленого теста, моделирование общей композиции в аквариуме обучающимися 7-10 лет.

Задачи:

-закреплять навыки работы с соленым тестом через создание различных обитателей подводного мира;

- развивать эстетический вкус, мелкую моторику рук, воображение, память, мышление;

- воспитывать устойчивый интерес к декоративно-прикладному творчеству, эстетическое отношение к подводному животному миру;

- обогащать эмоционально-личностную сферу обучающихся с привлечением литературных и художественных образов, с помощью выражения благодарности сверстникам за их творческую деятельность.

План проведения

Рассматривание иллюстраций с жителями подводного мира.

Беседа-диалог об удивительных жителях океана

Творческое задание «Создай свой подводный мир»

-показ педагога по изготовлению отдельных элементов,

-самостоятельная творческая деятельность

-презентация творческой работы

Рефлексия

Предшествующая работа

Подготовка цветного соленого теста, сбор природного материала, изучение энциклопедии «Подводный мир».

Материалы и оборудование

- иллюстрации;

-аквариум, аквариумные цветные камушки;

-ракушки, искусственные водоросли, леска;

-соленое цветное тесто, стеки, клеенки, стаканчики с водой, кисточки, фольга, трафареты с фигурами подводных жителей.

Ход занятия

Рассматривание иллюстраций с жителями подводного мира

Педагог предлагает обучающимся к рассмотрению иллюстрации с обитателями подводного мира, зачитывая четверостишье Ираиды Мордовиной:

Подводный мир... Он так прекрасен.

Веками под водою скрыт.

Лишь стайкам рыб глубины все известны,

И от того ещё сильней он нас манит.

Беседа-диалог об удивительных жителях океана

Вопросы для обсуждения:

- Каких обитателей подводного мира вы увидели на иллюстрациях? (рыб, черепах, дельфинов, краба)

-Какие обитатели подводного мира интересны вам?

-Чем они отличаются друг от друга? Чем похожи?

Творческое задание «Создай свой подводный мир»

Педагог предлагает обучающимся выбрать для творческой работы инструменты и материалы.

Показ педагога по изготовлению отдельных элементов:

-для изготовления рыб: выбрать тесто определенного цвета, раскатать лепешку, наложить трафарет, вырезать по контуру стекой; детали для украшения можно наметить стекой, можно вылепить из теста другого цвета, вылепить плавники (их можно сделать разноцветными при помощи фольги: примазав разные части теста, разрезав их на кусочки, расположив получившиеся плавники способом «примазывание» сверху и снизу поделки), украсить поделку узорами из теста другого цвета, проделать небольшое отверстие в верхней части, продеть и закрепить леску, дать тесту высохнуть, затем покрыть лаком.

-для изготовления морских звезд: сделать заготовки для тела (лепешку) и щупалец (тоненькие «колбаски») морской звезды, из лепешки сформировать пятиконечную звезду, а из «колбасок» способом «скатывание» сформировать шарики для щупалец; прилепить шарики на щупальца, проделать небольшое отверстие в верхней части, продеть и закрепить леску, дать тесту высохнуть, затем покрыть лаком.

-для изготовления дельфинов, русалок: для лепки туловища выбрать тесто определенного цвета, раскатать лепешку, наложить трафарет, вырезать по контуру стекой; вылепить хвост и плавники, закрепить на туловище; мелкие детали (глаза, нос) можно прорисовать стекой или вылепить из соленого теста или приклеив клеем цветные камешки; украсить тело мелкими ракушками. Проделать небольшое отверстие в верхней части, продеть и закрепить леску, дать тесту высохнуть, затем покрыть лаком.

Самостоятельная творческая деятельность

Обучающимся предлагается выбрать трафарет понравившегося обитателя подводного мира, выполнить поделку, украсить общий аквариум

Презентация творческой работы

Каждому из обучающихся предлагается сочинить небольшой рассказ или стишок про обитателя подводного мира, презентовать поделку.

Рефлексия «Благодарю»

Педагог предлагает каждому обучающимся выбрать одну из понравившихся поделок (не свою), стараясь выбрать ту, которой досталось наименьшее количество комплиментов, найти убедительные слова искреннего восхищения для понравившегося обитателя подводного мира и благодарности выполнившему творческую работу.

Используемая литература и Интернет-ресурсы

Е. Данкевич. Лепим из соленого теста. Санкт-Петербург. 2001.

Т. О. Скребцова, Л. А. Данильченко. Лепим поделки и сувениры. Ростов-на-Дону. 2009.

http://ped-kopilka.ru/blogs/voronkina-lyudmila-artemevna/rybki-mukosolki.html

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217433-podvodnyj-mir