Программа кружка по активизации словаря детей «Родничок»

Содержание

Пояснительная записка2

Цель программы2

Задачи программы2

Организационно-методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп) 3

Методы работы 3

Ожидаемые результаты 3

Перспективный план 4

Литература 7

Пояснительная записка

Дошкольный возраст - возраст интенсивного формирования речи, это благоприятная пора для выработки речевых привычек и способностей. Речь сопровождает практически каждую деятельность ребенка, совершенствует ее и обогащается сама. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности знать действительность, полноценнее будущие взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а, следовательно, и его личность в целом. Для обогащения и совершенствования детской речи необходимо создать вокруг ребенка благоприятную речевую среду (из которой они будут заимствовать соответствующие культурные образцы) и осуществить целенаправленное формирование конкретных речевых умений.

Речь ребенка развивается в результате генерализации языковых явлений, восприятия речи взрослых и собственной речевой активности; язык и речь рассматриваются как ядро, находящееся в центре различных линий психического развития - мышления, воображения, памяти, эмоций.

Наиболее эффективный метод словарной работы с детьми раннего возраста – дидактические игры. Игра является одним из средств умственного воспитания. В ней ребенок отражает окружающую действительность, выявляет свои знания, делится ими с товарищами.

Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное, педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка. Именно в дидактической игре ребенок получает возможность совершенствовать, обогащать, закреплять, активизировать словарь.

Цель программы:

Активизировать словарь детей посредством дидактических игр и упражнений.

Задачи:

1. Закрепление, уточнение и активизация словаря. Обогащение словаря новыми словами, усвоение детьми ранее неизвестных слов, а также новые значения ряда слов, уже имеющихся в их лексиконе.

2. 3.Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.

3. Воспитывать интерес к общению.

Организационно-методическое обеспечение программы (возраст детей, сроки реализации, режим занятий, наполняемость групп).

Программа «Родничок» рассчитана на 1 год (первая младшая группа).

Для успешного освоения программы в кружке заняты 12 детей.

Освоению программы отводится 36 занятий, которые должны проводиться 1 раз в неделю, с сентября по май. Продолжительность занятий – 10 минут.

Методы, используемые на занятиях кружка:

- игра-занятие, словесные и дидактические игры;

- рассматривание картин и иллюстраций.

Ожидаемые результаты:

В результате обучения по данной программе дети:

- Научаться называть слова, обозначающие предмет, выраженные именем существительным (кошка, кукла, мяч) и отвечающие на вопросы: "Кто это?", "Что это?";

2. Научатся обозначать признаки и качества предмета, выраженные именем прилагательным (пушистая, круглый, красивая) и отвечающие на вопросы: "Какой?", "Какая?";

3. Научатся называть действия (глаголы), связанные с предметом, состоянием, отвечающие на вопрос: "Что делает? ".

Перспективный план

Литература

1. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. Для воспитателя дет. сада. – М., 1991.

2. Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. – М.: 1986.

3. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Кн. для воспитателей дет. Сада.- 2-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 1991

4. Гербова В.В. Использование детьми третьего года жизни словарного запаса в повседневной жизни и деятельности/Ученые записки: МГЗПИ.-1991.

5. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников: Кн. Для воспитателей дет. сада и родителей / О.С. Ушакова, А.Г. Арушанова, Е.М. Струнина и др.; Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение: Учеб. лит., 1996.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/21779-programma-kruzhka-po-aktivizacii-slovarja-det