Конспект занятия-игры «Мы пойдем гулять»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 г. Каменского района г.Камень-на-Оби

«Занимательная математика»

Автор: воспитатель Панченко Н.И.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

По федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования любой проект – это не программа обучения, а программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации детей.

Паспорт проекта

Пояснительная записка

Заниматься математикой можно даже во время подвижных игр. Любые знания усваиваются лучше и легче, если во время занятий задействуется крупная и мелкая моторика крошечного «ученика». Например, промаршируйте с крохой по комнате сначала на счет «раз-два», затем на счет «раз-два-три», а после и «раз-два-три-четыре». Попросите малыша поднимать ручки на «один», а на «два» – опускать или разводить в стороны. На счет можно прыгать на двух ножках, приседать, наклоняться вперед или в стороны. Во время игры с мячиком бросайте или катите его по полу друг другу, называя числа. То есть вы бросаете и говорите: «Один!». Малыш бросает мячик обратно и называет: «Два!» Если кроха уже неплохо считает, попробуйте начинать счет не с единицы, а с любого произвольного числа. Быстро сообразить, что следует, скажем, за семеркой – это уже не так просто. А можно точно так же тренироваться в обратном счете. А вот вам еще одна веселая подвижная забава. Вырежьте из бумаги разноцветные круги и разложите их на полу. Пусть это будут цветы, а малыш – маленькая пчелка, собирающая нектар. Теперь бросаем кубик с точками. Сколько на нем выпало, столько шагов или прыжков должен сделать малыш по «цветочкам». Если мама или кто-то из ребятишек присоединится к игре и дорожка будет подлиннее, то можно даже устроить соревнование. Бросаем кубик и прыгаем по очереди. Побеждает тот, кто первым доберется до финиша- «улья"». Поиграйте с крохой в «математический» вариант игры «холодно-горячо». Спрячьте в комнате игрушку, и пусть малыш попробует ее отыскать, выполняя ваши словесные инструкции: «Два шага вперед, один шаг влево, правее, левее, ниже, выше и т.п.». 

Актуальность проекта

Вопрос создания проекта по математическому развитию дошкольников в условиях ФГОС на сегодняшний день стоит особо остро, так как с момента введения Федерального государственного образовательного стандарта для дошкольного образования поменялись подходы к обучению и воспитанию.

заключается в том, чтобы научить детей самостоятельно решать интел­лектуальные задания. Развивать их мышление, логику и смекалку.

Этапы реализации проекта и план работы

1 этап – подготовительный.

2 этап – непосредственно образовательная деятельность в игровой форме.

3 этап - подведение итогов.

План работы

Содержание проекта.

Воспитатель:Детки, к нам в группу пришло какое-то необычное письмо всё в каких-то цифрах и фигурах… Написано, что оно для деток младшей группы из королевства «Занимательная МАТЕМАТИКА»... Да­вайте посмотрим что там внутри (открывает конверт и читает письмо).

Королевство Занимательная МАТЕМАТИКА» сообщает, что Ваш ще­нок Дружок заблудился в нашем математическом лесу. Вы можете помочь ему вернуться обратно, но для этого нужно отправиться на нашем скоро­стном математическом экспрессе по трём станциям и выполнить задания нашей королевы МАТЕМАТИКИ.

Да-а-а-а, придётся спасать нашего щенка, чтобы он там совсем не пропал…

Я вам в этом помогу. Мы ведь с вами ребята всему можем научиться!

Дети:поддерживают.

Воспитатель: А теперь, давайте сядем в наш волшебный поезд и отправимся по математическим станциям (дети цепляются паровозиком за воспитателем).

Путешествие по станциям.

По окончании всех этапов к детям возвращается их любимый щенок Дружок.

Ожидаемые результаты.

В реализации проекта ожидается усвоение детьми первоначальных математических навыков, соответствующих возрастным нормам:

счёт до 5;

количественные признаки (много, один);

чередование предметов по величине;

различать и называть цвет и форму фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал), составлять целое из 4 частей.

Полученные результаты и их корректировка

Тот момент, что не все дети одинаково хорошо и быстро усваивают полученную информацию естественно учитывается. Поэтому перед началом работы по проекту на каждого ребёнка заводятся так называемыедиагностические карты, в которых как раз и будет наглядно отражено качество полученных знаний (Приложение 2).

Корректировка и доработка проводится индивидуально с каждым ребёнком, при этом те моменты, которые ребёнок усвоил – отмечаются знаком «+», а не усвоенные – соответственно «-». Так же предусмотрены задания на дом с помощью родителей.

Список используемой литературы и интернет ресурсов.

Федеральный закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Россий­ской Федерации».

Хрестоматия. Дополнительные материалы к курсу «Активные методы в педагогической и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС» (элективно для ДОУ); (для слушателей Pedcampus) / Консалтин­говая группа «Финиум». Москва, 2014.

doshkolnik.ru/pedagogika/9639-project.html

nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou

http://detsad36kolokolhik.caduk.ru/p91aa1.html

maam.ru

cheburashka.my1.ru

Г.П.Шалаева. «Маленький гений. Считаем до 10»

«150 головоломок, которые заставят улыбнуться». Серия «Тренировка для ума».

Приложение 1

1. Найди 5 отличий:

2.

3. В мире фигур.

1) Раскрась все круги – синим, треугольники – жёлтым, квадраты - красным.

К акая фигура осталась не раскрашенной?

Сколько на рисунке ? ? ?

2) На специальных дощечках с вырезанными фигурками сопоставляем одинаковые путём наложения (см. на фото).

3) Решаем развивающие задания из книги «Маленький гений. Считаем до 10» Г.П. Шалаева.

4) Собираем пирамидки, пазлы, матрёшки, играем в математическое лото.

5) Закрепляем счёт на магнитной доске.

6) Работаем со счётными наборами «Учись считать».

7) Решаем задания на смекалку из книги «150 головоломок, которые заставят улыбнуться». Серия «Тренировка для ума».

Приложение 2

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА дошкольника в возрасте 3-5 лет

по математическому развитию и качеству овладения необходимыми умениями и навыками в области «Познание»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218174-konspekt-zanjatija-igry-my-pojdem-guljat