Использование пескотерапии в период адаптации детей к детскому саду

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕСКОТЕРАПИИ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ К ДЕТСКОМУ САДУ».

Маленьким детям, которые пришли в детский сад в первые, бывает трудно начать взаимодействие и взаимоотношения с другими, с незнакомыми для них взрослыми и детьми. В первые дни посещения группы у детей может отмечаться: тревожность, беспокойство, страх остаться одному, без близких ему людей в новой обстановке, в новом и незнакомом коллективе. Дети могут быть агрессивными, или наоборот пассивными, не проявляют желания вступать в диалог с взрослыми и сверстниками, активно действовать с предметами и игрушками, не проявляют интерес к совместным играм. В этот сложный для ребёнка период, всем окружающим его взрослым, необходимо действовать сообща, в создании условий успешной, быстрой и менее болезненной адаптации к новым условиям детского сада. Замечательный способ времяпровождения с детьми с пользой для здоровья и развития — это игры с песком.

Игры с песком или пескотерапия для детей – прекрасный способ избавится от негатива и агрессии, стать увереннее в себе. Песок «заземляет» негативную, тревожную энергию ребёнка, снимает напряжение и стресс. Нормализуется и стабилизируется эмоциональное состояние ребенка. Развивается мелкая моторика пальцев рук. Ребенок учится прислушиваться к себе, к своим ощущениям, развивается речь, внимание и воображение, а также мышление, коммуникативные навыки, развивается сенсорное восприятие. Поднимается настроения в процессе игры. В процессе игр с песком использую сюрпризные моменты, предметы-заменители, бросовый материал: камешки, крышки и т.д. Дети по подражанию выкладывают фигурки из крышек, камушек, рисуют пальчиком на песке, ищут в песке спрятанные игрушки, оставляют на песке следы от игрушек, ладошек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218691-ispolzovanie-peskoterapii-v-period-adaptacii-