Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие». Ознакомление с окружающим миром в младшей группе на тему: «Спички детям не игрушка!»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие».

Ознакомление с окружающим миром в младшей группе на тему:

«Спички детям – не игрушка!».

Автор: Воспитатель младшей группы

Горковец Юлия Станиславовна

Цели: Продолжать формирование основ пожарной безопасности младших дошкольников.

Задачи:

1.Оградить детей от пожаров и научить их правилам безопасности.

2. Продолжать знакомить детей с профессией пожарного.

3.Воспитывать у детей уважение к труду пожарных;

4.Закреплять представления детей о том, к чему могут привести игры со спичками.

Оборудование: Лисичка, текст сказки К. Чуковского «Путаница» и иллюстрация к этой сказке, картинка с изображением пожарного и пожарной машины, коробок спичек, знак с надписью (01), магнитная доска, набор картинок о пожаре.

Ход

I Вводная часть (мотивация)

(Стук в дверь. Появляется лисичка, у которой забинтована лапа и голова)

Воспитатель: Здравствуй лисичка! Что случилось с тобой? Почему ты забинтована?

Лисичка: Я решила поиграть со спичками, хотела развести костер.

Воспитатель: Что ты, Лисичка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно!(ответы детей)

Лисичка: Да, вот я и обожглась. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь?

Воспитатель: Присаживайся с нами Лисичка, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям.

Воспитатель: Огонь ярко – красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени всё время в движении, они трепещут, колеблются, дрожат. Вокруг огненного пламени вьётся дым. Есть даже пословица такая, что «Нет дыма без огня». Если с огнём правильно обращаться, то он может человеку принести пользу. На огне можно приготовить пищу, около огня можно обогреться в сырую и холодную погоду, на огне можно согреть холодную воду и в горячей воде постирать бельё или помыть посуду, искупаться. Когда ночью зажигают свечку, то вокруг становится светло и уютно. Но когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремиться убежать от них и гулять по дому, по лесу, по полю. Из доброго помощника огонь может превратиться в огнедышащего дракона. Тогда может произойти беда – пожар.

II Основная часть:

Воспитатель:

- Вот послушайте отрывок из сказки К. И. Чуковского «Путаница».

А лисички

Взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

Море пламенем горит, Выбежал из моря кит:

«Эй, пожарные бегите!

Помогите, помогите!»

Долго – долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушеными грибами.

Прибегали два курчонка,

Поливали из бочонка.

Приплывали два ерша,

Поливали из ковша.

Прибегали лягушата,

Поливали из ушата.

Тушат, тушат – не потушат,

Заливают – не зальют.

Тут бабочка прилетела,

Крылышками помахала,

Стало море потухать –

И потухло».

(Во время чтения произведения, показать детям иллюстрации к сказке)

-Что бабочка сделала? (Море потушила)

- Мы будем с вами бабочками, повторяйте за мной.

Физкультминутка «Бабачка»

Спал цветок (Закрыть глаза, расслабиться)

И вдруг проснулся, (Поморгать глазами)

Больше спать не захотел. (Руки поднять вверх (вдох). Посмотреть на руки)

Встрепенулся, потянулся. (Руки развести в стороны (выдох)

Взвился вверх и полетел. (Потрясти кистями, посмотреть вправо-влево)

Солнце утром лишь проснётся, (Побежать по кругу, помахивая руками)

Бабочка кружит и вьётся. (Тихо покружиться, помахивая руками)

(Дети садятся на стульчики).

Вопросы к сказке:

1.Почему море загорелось? (Лисички взяли спички и подожгли море)

2.Как звери боролись с огнём? (Тушили пирогами, блинами, грибами …)

3.Кто помог потушить пожар в море? (Бабочка крылышками помахала)

4.А на самом деле кто помогает тушить пожар? (Пожарные)

Воспитатель: - Молодцы, я думаю, что вы не будите брать спички в руки.

Спички детям – не игрушка!

Спички не тронь, в спичках огонь!

Воспитатель: Давайте с вами запомним это правило и посмотрим, что может случиться, когда неосторожно обращаются со спичками.

(Воспитатель показывает картинку пожарного и продолжает свой рассказ)

Профессия людей, которые тушат огонь, спасают людей, дома от пожаров называется – пожарные. У них очень трудная и тяжёлая работа, но очень интересная и нужная людям. Пожарники должны быть сильными, смелыми, закалёнными, ловкими, мужественными, решительными и находчивыми людьми. Ведь они выносят людей из огня, работают в огне и дыму. Они настоящие герои. Пожарный герой, он с огнём вступает в бой! Пожарные одеты в брезентовый костюм, он не промокает и не горит в огне, в каски и противогазы. Вызывают пожарных по номеру «01» (показывает карточку). Знает каждый гражданин – пожарный номер – «01». Когда люди вызывают пожарную команду, то они говорят свой домашний адрес: название улицы, номер дома и квартиры. Чтобы пожарные на пожарной машине могли быстро примчатся на пожар.(Воспитатель показывает картинку пожарной машины).

Мчится огненной стрелой, мчится вдаль машина.

И зальёт пожар любой смелая дружина.

- Пожарная машина, это специальная машина, она окрашена в красный цвет и снабжена сиреной. Все водители уступают дорогу пожарной машине, если она сигналит, ведь пожарная команда мчится тушить пожар и спасать чью-то жизнь.

III Заключительная часть:

Воспитатель:

- Ну, а сейчас мы поиграем в игру «Топаем, хлопаем» и закрепим правила пожарной безопасности.

(Если дети поступают правильно – то хлопают, если неправильно, то топают).

Воспитатель:

Спички весело горят, буду с ними я играть (Топают)

Знаю я теперь, друзья, что с огнём играть нельзя. (Хлопают)

Коля убежал за дом, там играет он с костром (Топают)

Он опасен, Лена знает, утюг больше не включает (Хлопают)

Петя видит «дом» горит, мальчик «01» звонит. (Хлопают)

Воспитатель. Ребята, вы должны запомнить, что пожар – это не случайность, а результат неправильного поведения.

Чтобы не было пожара, спичками нельзя играть.

У взрослых пусть войдёт в привычку – от детей их убирать.

Не на улицу, не в садик спички мы не будем брать.

Тополиный пух, бумагу мы не будем поджигать.

Спичками играть не будем, зажигалку не возьмём –

И себя мы не погубим, и квартиру сбережём.

Повзрослев, тогда уж смело спички в руки мы возьмём,

Применять их будем в дело и пожар не разведём.

Воспитатель: Итак, Лисичка, ты запомнила правила поведения с огнем, и кого нужно вызывать при пожаре?

Лисичка: Да, я поняла, что спички - это не игрушка.

Воспитатель: Соблюдай их и выздоравливай.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227956-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat