Как волчёнка мылом подружили

Конспект занятия по образовательной области

«Познавательное развитие» во второй младшей группе

«Как волчонка с мылом подружили»

Программное содержание:

Закрепить ранее полученные знания по ЗОЖ.

Показать детям важность личной гигиены для здоровья человека.

Вызвать у детей желание следить за собой, за чистотой своего тела.

Воспитывать у детей положительное отношение к чистоте.

Образовательные - расширять словарный запас детей, развивать связную речь.

Развивающие - развивать умение использовать в беседе накопленные знания. Развивать зрительное и слуховое внимание

Предварительная работа: Заучивание хоровой потешки «Ай лады, лады, лады». Закрепление физкультминутки «Поскачите, попляшите»

Словарная работа:

Закрепить в речи детей названия средств гигиены.

Индивидуальная работа:

Закрепление с подгруппой детей названия средств гигиены;

Материалы и оборудования:

Музыкальные записи: стук в дверь, плач, веселая музыка.

Медведь, Волк - основные герои; другие любые куклы и звери, мыло, зубная паста, зубная щётка.

Мыло в упаковке -5,6 шт.

Таз с цветной мыльной водой, трубочки для коктейля.

Воздушный шар надутый, воздушные шары- подарок от волченка.

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в волшебный лес, но пойдем мы не одни, нас будет провожать …(раздается стук).

А вот и друг, который и покажет нам дорогу. (Ухожу из группы и возвращаюсь с белым медведем).

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. А вы знаете кто это?

Дети отвечают –Мишка.

Правильно, это Мишка, а зовут его Чистюля. Мишка живет в волшебном лесу. Он очень мыться, поэтому посмотрите, какой он чистенький и беленький. Он живет там не один у него есть много друзей, которые тоже не любят ходить грязнулями. Ребята, а вы расскажите мне, пожалуйста, почему плохо быть грязными?

Дети отвечают

Правильно, потому что - во первых это не красиво, а во вторых грязь очень любят разные микробы, и если не мыться микробы могут с грязных ручек попасть внутрь нашего организма и что с нами случиться - мы заболеем.

Но мы же свами не грязнули, нет? А что нужно делать, чтобы вас не называли грязнулей? Правильно – умываться!

Давайте вспомним нашу любимую потешку про водичку.

Ай, лады, лады, лады

Не боимся мы воды

Будем умываться

Деткам улыбаться.

Вот, как мы любим водичку. Миша, а может уже пора в дорогу? Как же нам побыстрее туда добраться, может ты подскажешь.

Мишка шепчет воспитателю на ухо.

Миша, ты молодец ! Ребята, Миша предложил нам лететь на воздушном шаре! Полетим? Вот и отлично! (воспитатель берет воздушный шар с длинной веревочкой)

Ребята, подходите поскорее и беритесь все за веревочку, все крепко держимся?

А теперь закрыли глазки и полетели.

Раз, два, три, четыре, пять

Будем с шариком летать

Выше речки, выше горки

Приземлимся на пригорке.

Пока дети «летят» воспитатель выставляет игрушки у которых в руках и лапах средства гигиены.

Ну вот, прилетели, теперь можно открыть глазки. Вот мы и в сказочном лесу. Посмотрите, как здесь красиво.

Летели долго мы , устали

А что ж мы ножки не размяли

Поскачите, попляшите,

Сядьте тихо, полежите.

Поднимитесь, распрямитесь,

Потянитесь и согнитесь.

Встаньте прямо, улыбайтесь,

Быть хорошими старайтесь.

И друг другу улыбайтесь!!!

Вот какие молодцы! Посмотрите, нас встречают Мишины друзья! Ой, а что это такое они держат. (Дети отвечают, мыло, зубная щетка, зубная паста)

Правильно, ребята, а для чего они нам и лесным жителям нужны?

Вдруг раздается плач.

Ой, кто это плачет? Миша ты побудь с ребятами, а я пойду посмотрю. (уходит и приносит Волчонка) . Ребята, это волчонок, зовут его Вова. Он рассказал мне, почему так плакал. Вова можно я и детям расскажу?

Он очень боится мыла. Как вы думаете почему?

Дети отвечают

Правильно, потому что мыло щиплет глазки. Ребята, давайте расскажем Вове почему не надо бояться мыла и пены от него.

Дети отвечают

А чтобы волчонку было интересно купаться в пене и мыться мылом мы научим его делать пузыри. Идите все со мной. Смотрите , что лежит на этом столе? Правильно, кусочки мыла. Посмотрите на них внимательно чем они отличаются друг от друга. А вы знаете , что мыло бывает разного цвета? Давайте проверим правда это или нет.

Все подходят к небольшому тазу с мыльной водой.

Вот вам сказочные трубочки подуйте в них. Ничего не получилось? А сейчас все вместе опустите один краешек в нашу волшебную воду, а в другой потихонечку подуйте.

Дети дуют, получаются розовые пузыри Вот какие у нас получились веселые пузыри. Видишь Вова, пена может не только щипать глазки, помогать купаться в ванне, но и быть веселыми и нас развлекать, правильно, ребята? Мы все очень любим пускать разноцветные мыльные пузыри. А давайте и мы на несколько минут станет разноцветными пузырями. Сейчас заиграет веселая музыка, а вы как легкие мыльные пузырики под неё потанцуете.

МУЗЫКА

Молодцы!!!

Вова шепчет воспитателю на ухо.

Ребята, волчонок мне сказал, что ему очень стыдно, что он не дружил с мылом и обещал исправиться и купаться с ним каждый день. Молодец. Ну, а нам пора возвращаться в наш детский сад. До свидания сказочные жители. До свидания Вова.

А мы с вами беремся дружно за наш замечательный шарик, закрываем глаза и …

Возвращаемся домой

Садик двери нам открой

Открываем глазки. Ну вот мы и дома… Усаживаемся на стульчики.

Рефлексия:

Ребята у нас был сегодня очень интересный день. А что вам запомнилось и понравилось.

Дети отвечают

А вот еще, чуть не забыла. Волчонок передал для вас волшебные воздушные шары, чтобы когда вам станет грустно вы могли прилететь к нему в гости.

Раздаются воздушные шарики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230711-kak-volchjonka-mylom-podruzhili