Игра- путешествие в цветочную страну

Тема «Путешествие в цветочную страну»

Программное содержание: Развивать речь детей посредством дидактических игр, упражнений.

Расширять и систематизировать знания детей о комнатных растениях.

Развивать у детей познавательный интерес комнатным растениям, умение логически мыслить, анализировать, делать выводы. Закрепить умение отвечать на вопросы, высказывать свои суждения. Вызвать интерес к заданиям и ответам других детей.

Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Предварительная работа:

Познакомить детей с комнатными растениями (бегония, хлорофитум и т.д.).

Чтение сказки «Цветик – Семицветик», рассматривание иллюстраций «Комнатные цветы», дидактическая игра «Узнай по описанию цветок», «С какого цветка листик».

Материал:

ковер-самолет, цветок с заданиями, музыкальное сопровождение.

Ход игры-путешествия:

Воспитатель:Здравствуйте мои умники и умницы!

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Как я рада вас видеть. Чем бы вы сегодня хотели заниматься?

Дети: путешествовать, играть, заниматься, фантазировать и т.д.

/раздается резкий шум/

Воспитатель: Ой! Ребята что это было? Что за шум? Кто это шумит? Ответы – предположения детей: Это ветер и т.д. Воспитатель: Ребята посмотрите, сюда к нам пришло письмо и на конверте наш адрес.

/воспитатель берет письмо, открывает и читает/

Воспитатель:Это письмо от цветочной феи. Она пишет, что пока фея была в отъезде, пришел в ее страну злой колдун Сорняк и заколдовал все цветы. Цветы начали погибать, не наполнять своим благоухающим ароматом воздух, фея просит нас ребята ей помочь, расколдовать цветы. Поможем цветочной феи?

Дети: Да!

Воспитатель: Цветочная страна находится далеко от нас, как же мы можем туда добраться?

Дети: На самолете, вертолете, на ковре – самолете.

Воспитатель: На чем мы все же туда полетим? Отправимся мы на волшебном ковре – самолете, который к нам отправила фея.

/ берет ковер – самолет и расстилает на пол/ Ой, да тут еще что-то? Дети:Волшебная палочка!

Воспитатель: Ребята устраивайтесь, по удобнее начинаем взлет.

/не могут взлететь/ Может волшебная палочка нам поможет, взмахнем ею! (взмахивает, не взлетают)

Воспитатель: Ребята, что же делать почему наш ковер не взлетает? (предположения детей) Воспитатель: Да, я тоже так думаю, что волшебный ковер – самолет не взлетит, пока мы не скажем добрые, вежливые слова. Кто из вас знает вежливые слова?

/дети говорят вежливые слова, в это время включается музыка самолета/

Воспитатель: Полетели!

Дети читают стихотворение:

Полетим в другие страны

Над морями и лесами,

Над горами и полями.

Облетим весь шар земной,

А потом вернемся домой.

Воспитатель: Ой! Ребята куда это мы попали? /оглядываются/. Встаем с ковра-самолета, потому что дальше нам придется идти пешком.

—Пройдемся по узенькой дорожке, по кочкам, по высокой траве и т.д.

—Оглянитесь вокруг, куда это мы попали?

Дети: В цветочную страну.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: Потому что здесь много цветов.

Воспитатель:Я предлагаю рассмотреть цветы, вспомнить как они называются (фиалка, бегония, традесканция, герань), скажите пожалуйста, что нужно для того чтобы цветы росли и радовали нас своей красотой, а может они еще приносят пользу? Ответы детей: Поливать, рыхлить землю, ухаживать за ними. (Определяют пользу цветов для людей ) Воспитатель: Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «Один-много» (Воспитатель называет один предмет, а ребенок много, рассматривают цветок, что у него есть цветок -цветы, лист - листы, стебель -стебли, корень –корни; горшок -горшки, лейка –лейки).

Воспитатель: Давайте мы с вами дальше пойдем /идут на другую полянку/

— Вот какой красивый цветочек здесь оставила фея цветов. Дети: Это же Цветик - Семицветик Воспитатель:Правильно догадались. А на его лепестках есть задания. Давайте, выполним их.

/ребенок берет лепесток и читает задание/

1 лепесток – чтение стихотворения

2 лепесток – расскажи о себе

3 лепесток – отгадай загадку

4 лепесток – решит задачку 5 лепесток - скажи наоборот 6 лепесток – назови ласково

7 лепесток – сюрпризный - звучит музыка /появляется фея цветов/

Фея: Здравствуйте ребята! Спасибо вам большое, что вы пришли мне на помощь. Что интересного вы узнали? Что интересного вы увидели? Вы познакомились только с комнатными цветами, а не хотите посмотреть, какие у меня еще есть цветы.

/приглашает детей на просмотр презентации «Цветы»/

Фея: Ребята запомните главный секрет моей страны, цветы растут там, где всегда, тепло и доброе отношение друг другу. Я надеюсь, что вы останетесь таким же добрыми и отзывчивыми. Ребята, а вы можете подарить моим цветам танец о добром, хорошем настроение? А то они совсем грустные у меня. Ответы детей: Да. (исполняется танец «Хорошее настроение» )

Фея: Я вам ребята хочу подарить цветок. Может кто-то знает, как он называется? Ответы детей. Он называется роза. Как о нем заботиться вы уже знаете. /дарит цветок/. Дети: Спасибо. Обязательно будем заботиться.

Воспитатель: А нам пора в детский садик.

Фея:Ребята я вам помогу добраться до детского садика. Садитесь на мой волшебный ковер – самолет и отправляйтесь в добрый путь. Прощается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231034-igraputeshestvie-v-cvetochnuju-stranu