Математическое внеклассное мероприятие «Битва банков»

Автор/ы урока/занятия/мероприятия (ФИО, должность)

Туманина Елена Николаевна.

Образовательное учреждение

МОБУ Лицей №6

Республика/край

Республика Башкортостан

Город/поселение

Г.Мелеуз

Предмет

математика

Класс, профиль класса/ коллектив/ группа

9-10 классы

Методическая информация

Тема урока /занятия/мероприятия

Математическое внеклассное мероприятие «Битва банков»

Автор учебника, по которому ведётся обучение (если имеется)

-

Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями/мероприятиями)

Игровые формы деятельности, имитирующие реальные ситуации, являются естественным продолжением и реализацией знаний, полученных на уроке. Данная игра может в виде активных методов обучения применяться на уроках классов социально-экономического профиля. Знания полученные на уроках математики и основ экономических знаний востребованы на данном мероприятии.

Краткая характеристика класса /коллектива/группы

В игре участвуют две команды - два банка.

В состав правления банка входят президент, бухгалтер, экономист, математик-аналитик, оператор-программист и т.д.

Работой банка управляет его президент. Он имеет право принимать окончательное решение в критических ситуациях, а в целом работа ведется совместно всей командой.

Вкладчикам того или иного банка являются его болельщики.

Финансовый успех банка зависит от активности вкладчиков (количества решенных задач болельщиками команды), профессионализма сотрудников банка .

Уставной фонд (первоначальный капитал) банков по 200 млн. руб.

Правила игры:

а) если сотрудник банка дает правильный ответ, то капитал банка увеличивается на стоимость задания;

б) если ответ неправильный, капитал банка уменьшается на 100 % стоимости задания;

в) в случае досрочного ответа, стоимость задания увеличивается на 25 %, а в случае задержки с ответом - стоимость задания подвергается инфляции на 25 %.

г) банк может продать свое задание или купить у другого банка по взаимному согласию.

За работой банка следит жюри - независимая экспертная комиссия, которая в конце игры определяет победителя, т.е. банк, у которого больше капитала. Задача жюри - подсчитывать капитал каждого банка.

Командам заранее дается домашнее задание - реклама своего банка (пиар-компания).

Цели урока/ занятия/ мероприятия

Цель игры: углубление и развитие интереса учащихся к изучению математики, информатики и основ экономических знаний, расширение запаса интегрированных знаний в различных областях, совершенствование качеств личности, таких как: воля к победе, инициатива, самостоятельность, настойчивость, сообразительность.

Задачи урока/ занятия/ мероприятия

Формирование у обучающихся духа коллектива, ответственности за свой «участок» работы,,применение своих знаний на практике.

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/коллектив в ходе урока / занятия/ мероприятия

В ходе игры учащиеся тренируются в решение задач на смекалку, совместные действия способствуют сплочению коллектива, постигаются азы экономических знаний.

Универсальные учебные действия, на формирование которых направлен образовательный процесс (личностные универсальные учебные действия; ориентировочные действия; конкретные способы преобразования учебного материала; коммуникативные действия).

Необходимое оборудование и материалы

Листы бумаги, карточки с заданиями.

Этап урока/занятия/мероприятия

Время, продолжительность этапа

Подробное описание АМО

Описание действий участников образовательного процесса

Презентация банка

. На презентацию дается 5-10 мин.).

В презентации должен освещаться мир бизнеса и математики, экономики и информатики.

Цель: Создать ситуацию успеха, настроить всех на шутливо-деловой лад.

Презентация банка (название, девиз, представление презедента банка, его сотрудников в юмористическо-деловой форме)

Оперативное совещание (пятиминутка) для сотрудников банков.

5 мин каждой команде.

Эффективность целого выше суммарной эффективности отдельных его частей. Или даже проще: одна голова хорошо, а две лучше. Цель — выдвинуть идеи, оценить варианты, найти решения.

Сотрудники банков письменно отвечают на вопросы ведущего.

Вопросы: (стоимость 100 тыс)

1) В русском алфавите 33 буквы. Каждая имеет свой порядковый номер. а) закодируйте слов БАНК. б) определите закодированное слово - 18, 21, 2, 13, 30.

2) У вкладчика в банке 3 млн. рублей и еще полвклада. Каков весь вклад?

3) Дана некоторая последовательность чисел 1, 5, 14, 46 : определите закономерность этой последовательности и найдите ее пятый член.

4) На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось, а на 20-й день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера?

5) За покупку надо заплатить 19 рублей. У тебя только трехрублевые купюры, а у кассира только пятирублевые. Как ты расплатишься?

6)Книга в переплете стоит 1 руб 20 коп. Сколько стоит книга, если она на 1 руб дороже переплета?

Вклад в банк «накопительный».

7 мин

Ведущий озвучивает вкладчикам банков задания. За каждое правильно решенное задание банку перечисляется сумма в размере стоимости задания

Цель: посильная помощь зала, участие в игре остальных учеников.

Вопросы болельщикам: (стоимость 100 тыс)

1) Продолжи последовательность чисел 2, 5, 11, 23…

2) Тройка лошадей пробежала 30 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь?

3) От куска материи длиной в 200 метров каждый день отрезали по 20 м. Через сколько дней отрезали последний кусок?

4)Девять школьников, сдавая экзамен по математике, русскому и истории, получили отметки "4" и "5". Можно ли утверждать, что по крайней мере двое из них получили по каждому предмету одинаковые отметки?

5) Найти число, одна треть которого составляет 12.

6) Что помогает помочь увеличить продажу товара?

7) Как вы помните, Карабас-Барабас был хозяином театра. Как на языке экономики можно назвать театр? Найдите ответ в строке, вычеркнув буквы А; Г; Д.

ДСАОГБДСДТГВАЕАННАГОДГСГТЬ ( на доске).

8) Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

Конкурс президентов банков

Конкурс "Реклама".

Конкурс "кассиров-контролеров".

Эмоциональная разрядка

Конкурс « Шагай – соображай»,

Конкурс "бухгалтеров".

Конкурс "экономистов"

Конкурс "математиков-аналитиков".

Конкурс программистов

7 мин.

5 мин

7 мин

7 мин

7 мин

5 мин

Цель: показать, что президент банка обладает такими качествами как целеустремленность и внимание.

Конкурс "Реклама".

Обращается внимание на цели и задачи рекламы, фирменный стиль и текст рекламы, пути ее распространения. Стоимость определяет жюри.

Необходимые материалы: ватман, стикеры разных цветов.

Конкурс "кассиров-контролеров".

Цель: Проверить вычислительные навыки.

Пока кассиры считают,ведущий проводит конкурс« Шагай – соображай»,

Участники стоят рядом с ведущим. Все делают первые шаги, и в это время ведущий называет число, например 7. При следующих шагах ребята должны назвать числа, кратные 7: 14, 21, 28..На каждый шаг - по числу. Ведущий идет с ними в ногу, не давая замедлить шаг. Как только кто-то ошибся, он остается на месте до конца движения другого

Цель: Вырабатывает коллективную деятельность группы единомышленников.

Конкурс "бухгалтеров".

Разминка:

1.Французы называют этим словом весы, а русские бухгалтеры – годовой отчет 

(Баланс)

2.Какую страну называют «банкиром» всего мира?

(Швейцария)

3.Электронный посредник для связи с миром цифр

(Калькулятор)

Конкурс "экономистов"

Цель: учить принимать решения, анализировать информацию, излагать свою точку зрения.

Конкурс "математиков-аналитиков".

Цель:развитие интуиции, эрудиции, логического мышления, расширение кругозора знаний учащихся.

Конкурс программистов

Играющим дают по карандашу в каждую руку. Задание: левой рукой на доске начертить три треугольника, а правой три окружности.

Цель: Программисты должны для большей скорости уметь пользоваться и правой рукой, и левой. Данное упражнение вырабатывает такое умение.

Ведущий: Притча.

Магараджа выбирал себе министра. Он обьявил, что возьмет того, кто пройдет по стене вокруг города с кувшином, доверху наполненным молоком, и не прольет ни капли. Многие ходили, но на пути их отвлекали, и они проливали молоко. Но вот пошел один. Вокруг него кричали, стреляли. Его всячески пугали и отвлекали. Он не пролил молоко. «Ты слышал крики, выстрелы? - спросил его потом магараджа .- Ты видел, как тебя пугали?»-« Нет, повелитель, я смотрел только на молоко».

Не слышать и не видеть ничего постороннего - вот до какой степени может быть сосредоточенно внимание. Каким мощным оно бывает. Проверим президентов банков.

Слушай одновременно нескольких.

Двое говорят одновременно два разных слова, президент должен различить, кто какие слова сказал. Затем трое говорят одновременно три слова, следом четверо-четыре и т. д.Выигрывает тот, кто различил больше слов.

Конкурс "Реклама".

Каждый банк показывает свою рекламу, комментируя ее.

Конкурс "кассиров-контролеров".(стоимость 100 тыс)

1.Запишите 1 четырьмя четвёрками ( ответ: 44:44=1)

2.Запишите 2 четырьмя четвёрками (Ответ :(4 * 4): (4+4) = 2)

3.Запишите 3 четырьмя четвёрками (Ответ:4+4+4):4=3)

4.Запишите 4 с помощью четырёх четвёрок (Ответ: (4 -4)*4 + 4=4)

5.Запишите 5 четырьмя четвёрками ( Ответ:(4 *4 + 4) : 4=5).

Конкурс "бухгалтеров". (стоимость 100 тыс)

Вопросы ( по 3 каждой команде):

1) Что больше: 20 % от 40 или 40 % от 20

2) Назвать пять дней подряд, не называя числа месяца и дней недели.

3)Число 44 моментально увеличьте в полтора раза.

4) На острове Мамба-Тамба в результате инфляции цены выросли на 300 %. Оппозиция потребовала возвращения прежних цен. Во сколько раз нужно уменьшить цены?

5) По радио сообщили: "Пожарные в Англии требуют повышения зарплаты на 40 %. Это почти в 2 раза". Не ошибся ли журналист?

6) Отцу 48 лет, а сыну на 2 года больше, чем половина отцовских лет. Сколько лет сыну?

Конкурс "экономистов" (стоимость 100 тыс)

Блиц: 1.Два бизнесмена поспорили: кто получил больше прибыли от продажи своих товаров. Один выручил 5000 руб., а его расходы составили 3000 руб. Другой наторговал на 1000 меньше, а затратил 2000 руб. Кто выиграл спор? (Ответ: никто)

2.Два друга решили заработать. Они купили в типографии 100 газет по 30 коп за газету и стали продавать их по 50 коп за штуку. Какой доход (в рублях) получат ребята, когда продадут все газеты? (Ответ: 20 руб.)

3.Один отец дал своему сыну 150 рублей, а другой - своему 100 рублей. Оказалось, что оба сына вместе увеличили капитал только на 150 рублей. Чем это объяснить? (Ответ: дед, сын, внук)

4.У вашего банка есть несколько вариантов использования денег:

а) вложить 80 тыс. руб. и получить 100 тыс. руб.;

б) вложить 20 тыс. руб. и получить 30 тыс. руб.;

в) вложить 100 тыс. руб. и получить 140 тыс. руб.

Какой вариант вы выберите и почему? (Ответ: второй, прибыль 50%)

Конкурс "математиков-аналитиков"."(стоимость 100 тыс)

В отделении Сбербанка работают: кассир, контролер и заведующий. Их фамилии: Борисов, Иванов и Сидоров. Кассир не имеет ни братьев, ни сестер и меньше всех ростом. Сидоров женат на сестре Борисова и ростом выше контролера.

Назовите фамилии кассира, контролера и заведующего.

Пока проводятся конкурс "бухгалтеров","экономистов",

"математиков-аналитиков" письменно, проводится на доске конкурспрограммистов

Конкурс для всей команды в вычислениях.

Коллективный конкурс..Так как он последний, то учащиеся будут торопится и возникнет много комических ситуаций.

Цель: Участвует вся команда и здесь реально станет ясно стала ли команда тем коллективом который

«свернет горы» и каждый за всех и все за одного.

Конкурс для всей команды в вычислениях. Командам выдают карточки, на каждой из которых крупно написана одна цифра или знак из следующего набора: 1, 2, 3, 4…, карточками с запятыми. На доске крупно за писаны вычислительные упражнения для обеих команд.

45,2 + 8 =

15,24 – 11,7 =

6,24 : 6 =

1,1 * 1,6 =

110.07 – 23,87 =

268,5 + 11,5 =

Теперь каждый член команды – это « живая цифра» ( или знак). Его задача – найти свое место в ответах. Выигрывает та команда, которая быстрее продемонстрирует правильные ответы. Приветствуется энергичная музыка.

Подведение итогов

Свое заключение дает НЭК, объявляет победителя игры.

С целью оживления игры и привлечения большего числа участников между конкурсами можно предложить следующие состязания:

Конкурс пиктограмм. Пиктограмма - это емкое графическое изображение предметов, сообщений, всякого рода информации.

Например, расположенные крест-накрест ложка и вилка - это столовая или кафе; красный крест - это пункт мед. помощи и т.д.

Задание. Придумать и изобразить на листке или доске пиктограмму "Банк" или "Мир бизнеса" и т.п.

Рефлексия.

Рефлексия.Болельщикам предварительно розданы купюры номиналом «100 тыс». Просьба: положить их на счет того банка, который им понравился, эта команда получает приз зрительских симпатий.