Методическая разработка квеста «Приключения туриста»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТ ТУРИЗМА И ЭКСКУРСИЙ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

квеста «Приключение туриста»

Автор - составитель:

Гордиенко Е.В. педагог-организатор

г. Новочеркасск

2016

Данная методическая разработка мероприятия адресована педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования учреждений дополнительного образования и общеобразовательных школ.

Тема: квест «Приключения туриста»

Место проведения Центр туризма и экскурсий

Время проведения: 31 октября 2016 г. в 12 часов

Целевая аудитория: воспитанники осеннего/весеннего оздоровительного лагеря, учащиеся Центра туризма и экскурсий 1-4 года обучения

Возраст детей: от 9 до 14 лет

Форма проведения: групповое досуговое мероприятие

Виды деятельности: игра, самостоятельная практическая работа

Продолжительность мероприятия:1,5 -2 часа

Цель: Развитие новых форм интеллектуального содержательного досуга детей.

Задачи:

создать психологически непринужденную атмосферу. Чувство принадлежности к группе, имеющее общие задачи и цели, благоприятный климат, положительные эмоциональный настрой, способствующий развитию чувства внутренней устойчивости и доверительности друг к другу;

формировать в детском коллективе умение действовать согласованно, развивать чувство уверенности в каждом ребенке;

развивать коммуникативные навыки у детей, умение адекватно выражать свое эмоциональное состояние;

воспитывать командное единство и сплоченность.

Планируемые результаты:

Личностные: воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах и группах; воспитание интереса к общеобразовательным наукам, современной культуре, туризму.

Метапредметные: развитие речи, формирование умений сравнивать, обрабатывать информацию, логическое и ассоциативное мышления.

Предметные: развитие умений работать с текстом

Предварительная работа:

написание конспекта квеста

подготовка материалов к мероприятию (мотивация для активного включения в игру детей: сюжет, интрига).

Подготовительная работа по подготовке игры:

Подготовить правила игры, её задачи, задания на этапах и критерии оценок (поощрения)

Оформить Зашифрованный текст -конечный результат.

Материально-техническое оснащение:

Музыкальный центр, фонограмма песни В.Цоя «Кукушка»

Оборудование и материалы:

Стулья- 6 штук

Веревка -2 шт

Замок навесной с ключом

Контейнер для подсказки (или небольшой сундук)

Мел

Платок

Название станций

Бутылки пластиковые – 7 штук

Сухой спирт, спички, таблетки глюконата кальция, крахмал, ампулы натрия тиосульфата, йод, лабораторный пинцет

Книги

Доска для записи ключей, маркер

Фонарик

Теннисный мяч

Дидактическое обеспечение:

Маршрутный лист с указанием очередности станций

Зашифрованный текст (рис.3)

Описание заданий

Книга для использования ключей и расшифровки текста

Схема для записи букв на станции «Клетки» (рис.1)

Схема для станции «Память» (рис.2)

Задание для станции «Стрельба» (слово «карта»)

Межпредметные связи: физкультура, химия, музыка, ОБЖ.

Этапы и ход игры

Игра проводится в помещении центра туризма и экскурсий и состоит из 10 станций. На выполнение заданий этапа отводится 10 минут, по сигналу команда переходит к следующему этапу.

Порядок проведения игры:

Старт. Место – спортивный зал ЦТиЭ. Время – 5 минут.

Объявление правил и сути игры, представление участников. Выдается маршрутная карта, по которой ребята должны пройти.

На этапах участники выполняют задания за определенное время и за это получают «ключи» - номер страницы, номер строки и номер слова в книге.

.

Список литературы

Книга мини-энциклопедия «Руководство по выживанию
Издательство Москва АСТ-Астель» 2002

Школа выживания (обеспечение безопасности жизнедеятельности»
«Феникс» Ростов-на-Дону, 1996

Интернет ресурсы: http://www.alto-lab.ru/himicheskie-opyty/opyt-faraonova-zmeya/

Лабиринт (1 -я коридор лабиринта- подсказка «дрова», 2-«тепло», 3-«спички», 4-«еда»). Отгадка- «костер»
код1 -329/24/4

Рисуем на полу мелом лабиринт, одному участнику завязывают глаза, остальные его подсказками проводят через лабиринт, за каждый правильно (без заступа) пройденный коридор лабиринта дается подсказка)

Паутина (ключ, замок)-связанными руками надо довести ключ к замку, открыть замок на сундучке, прочитать слово «карабин»код2-87/15/2

Через стоящие в ряд стулья протягиваем веревку, с одного конца веревки висит замок, на другом ключ, двум участникам связываем руки (у одного правая, у другого левая рука)

Клетки (передать человека не касаясь веревок, в нижние пролазят самые сильные, какие ячейки использовать выбирают сами. Одна ячейка –одна буква загаданного слова) «участник»код3- 3/8/1

рис.1

Между двух столбов или на других креплениях привязываем веревки 3 горизонтальные, 4 вертикальные, чтобы получились ячейки).

Стрельба- сбить мячом бутылки, в каждой сбитой бутылке по букве. После 5 попыток один участник идет, открывает бутылки, берет буквы и передает всей команде слово или буквы без слов - показывает жестами слово или с помощью бумаги, не показывая написанных букв (самолетик или скомкав бумагу), надо собрать слово «карта»код4-297/5/3

На столе необходимо поставить пластиковые бутылки, внутри, которых буквы. Участники по очереди сбивают бутылки теннисным мячом. Один участник стоит возле стола, собирает буквы, затем передает информацию.

Химические опыты- надо осветлить черную воду, после осветления будет видно слово «узел»код5-3/2/1

На бутылках текстом внутрь наклеить слово «узел». В бутылки налить воду, насыпать немного крахмала, подкрасить воду йодом (вода почернеет), осветляется вода после того, как добавляют ампулу натрия тиосульфата. После того, как вода станет светлой (5-7 минут), появится возможность прочитать слово «узел».

Фараонова змея - пока змея растет надо прочитать слово на бумаге, с помощью огня «палатка»код6-52/16/10

На сухое топливо (1 таб - пожечь.) положить несколько таблеток глюконата кальция.

На листе бумаги написать молоком слово «палатка», от воздействия тепла, слово проявится.

Память –надо по памяти составить предметы на свои места, каждый правильно поставленный предмет – буква, загаданного слова «спортсмен»код 7-368/17/2

рис.2

Магнитная рыбалка- ловим деньги – удочкой с магнитом собираем деньги с буквами (денег много, на некоторых написаны корректором буквы), собираем слово «ориентирование»код8-369/11/2

Поиск слов – по заданию ищем слова в зале, кодовое слово«рюкзак». код9-363/2/7

Подсказки:

- Слово найдете, где меткость проверить можно (за мишенью на стене слово - поход)

-Звук «ре» покажет, где найти (на клавиатуре пианино слово - спина)

-Помощник при пожаре подскажет (на огнетушителе слово -плечи)

- Устал, отдохни, заодно получишь, что искал (под стулом слово - вещи)

-Быстротечное время выручит вас (за часами слово - вес)

-Скрывает нужное от вас – живое существо: растет, но не уходит, прическа как у африканца (на горшке цветка «декабрист» слово - нести).

«Таинственный мешок» - один участник опускает руку в мешок с предметами (конфета, очки, мел, перчатка, апельсин, стакан), с закрытыми глазами должен определить, что за предмет, если не может определить вслух описывает предмет, команда помогает отгадать. Из первых букв названий предметов, собирают кодовое слово – «компас»код10-300/4(снизу)/3

Поиск ключа к кодам – «Плакса скажет, где искать расшифровку кодам»

В темной комнате развешаны смайлики светоотражающие. Под смайликом «плакса» висит информация, в какой книге зашифрованы коды.

Книга мини- энциклопедия «Руководство по выживанию

Издательство Москва АСТ-Астель» 2002 (в этой книге, используя коды, ищем слова и вставляем в зашифрованный текст, например, код1 -329/24/4, значит: 329 страница/24 строка сверху/ 4 слово с начала строки )

Зашифрованный текст

1й код моё, взгляни код 2 меня

код 3код 4 превратилась код 5 кулак

икод 6код 7 порох,

дай код 8 код 9

воткод 10

Расшифрованный текст:

Солнце мое - взгляни на меня,

Моя ладонь превратилась в кулак,

И если есть порох - дай огня.

Вот так...

Во время расшифровки текста, включить песню В.Цоя «Кукушка»

Ребята поют припев песни «Кукушка» - подведение итогов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235325-metodicheskaja-razrabotka-kvesta-prikljucheni