- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План по самообразованию «Сенсорное развитие детей через дидактические игры»
3112
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№10» г. Горнозаводска
План по самообразованию
Тема: «Сенсорное воспитание детей
через дидактические игры
в первой младшей группе»
2015г.
1.Ярославцева Светлана Владимировна
2.Специальность-воспитатель
3.Образование-профессиональное
4.Стаж педагогической работы-1год
5.Квалификационная категория-нет
6.Курсы повышения квалификации-нет
7.Дата начала работы по самообразованию-01.09.2015г.
8.Дата окончания работы-25.05.2016г.
Сенсорное развитие ребенка – это развитие его, восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве. Сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания. Развитие сенсорных способностей является наиболее важной темой во всестороннем развитие детей 2-3 лет. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
Тема:«Сенсорное воспитание детей через дидактические игры в первой младшей группе».
Цель: формирование сенсорных эталонов через использование дидактических игр в первой младшей группе.
Задачи:
- сформировать у детей представление об основных цветах и научить детей различать их;
- познакомить детей с величиной и формой предметов, упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
- формировать навыки самостоятельной деятельности;
- развивать творческие способности, наблюдательность;
-приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
-пополнить предметно-развивающую среду.
Содержание работы | Сроки | Предполагаемый результат | |
Теоретический этап | |||
1.Изучение методической литературы: Э.Г. Пилюгина, «Занятия по сенсорному воспитанию » - М.: «Просвещение», 1983; Ю.М.Хохрякова, «Сенсорное воспитание детей раннего возраста»: Учеб.-метод.пособие.-М.:ТЦ Сфера,2014 Авт.-сост. Е.А.Бондаренко, «Развивающие игры для детей от года до трех лет»: М.: ООО «Издательство АСТ»;Донецк: «Сталкер», 2003. Изучение статей в журналах: «Воспитатель ДОУ», «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч» 2.Прохождение курсов повышения квалификации 3.Посещение семинара 4.Посещение открытых мероприятий | В течение года В течение года В течение года В течение года По мере проведения По мере проведения По мере проведения | Овладение технологиями сенсорного воспитания детей Повышение квалификации, обогащение педагогического опыта по сенсорному воспитанию | |
Практический этап | |||
1.Разработка и оформление картотеки игр по сенсорному воспитанию 2. Разработать пособия для дидактических игр и упражнений 3.Изготовление материала на развитие тактильных ощущений. 4.Изготовление пособия на закрепление понятия формы. 5.Изготовление пособия на закрепления понятия величины. 6.Изготовление пособий на закрепление цвета. 7. Мониторинг 3раза в год | Июль,декабрь В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года | Картотека вкладыши, решётки, цветные палочки, дидактические столики, втулки и пр. «Чудесный мешочек»,«Определи на ощупь»,«Платочек для куклы»,«Узнай фигуру»,«Найди пару» «Найди предмет указанной формы»,«Из каких фигур состоит…?»,«Найди предмет такой же формы»,«Какая фигура лишняя?» «Сравни предметы по высоте»,«Самая длинная, самая короткая»,«Разноцветные кружки»,«В какую коробку?»,«Дальше – ближе» «Какого цвета не стало?»,«Какого цвета предмет?»,«Собери гирлянду»,«Какие цвета использованы?»,«Уточним цвет» | |
Работа с родителями | 1.Изготовление пособий и материалов по теме: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры» 2.Консультация для родителей на тему:«Сенсорное воспитание детей через дидактические игры в первой младшей группе» 3.Оформление стендов 4.Оформление папок передвижек, буклетов 5.Анкетирование | В течение года ноябрь январь, май(результаты) Ежеквартально Сентябрь, май | Картинки, материал, дидактические пособия Повышение уровня педагогической компетентности родителей Стенд: «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры» Информирование: -дидактические игры на развитие тактильных ощущений; -дидактические игры и упражнения для закрепления понятия формы; -дидактические игры и упражнения на закрепления понятия величины; - дидактические игры и упражнения на закрепление цвета Выявление интересов знаний родителей о сенсорном развитии |
Работа со специалистами | психолог | январь | Консультация по теме: « Как помочь ребенку в сенсорном развитии» |
Заключительный | |||
Отчет о проделанной работе по самообразованию предоставление педагогического опыта по плану самообразования по заданной теме | Май Май | Презентация обмен опытом в ДОУ на педагогическом совете | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238256-plan-po-samoobrazovaniju-sensornoe-razvitie-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.