Конспект ООД «Моя семья. Мой город»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЦЕНТ РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД №21 «НАДЕЖДА»

Конспект организованной образовательной деятельности

«Моя семья. Мой город.»

в старшей группе

Подготовила:Павлова М.С.,

воспитатель

первой квалификационной категории

Московская область,

г.Ступино,

Цель: Воспитывать в детях привязанность к семье, любовь к родному городу.

Задачи:

- углублять представление детей о семье;

- учить создавать простейшие генеалогические древа;

- закрепить знание детей о профессии родителей;

- формировать у детей патриотические чувства через ознакомление с достопримечательностями нашего города;

- поощрять с детьми взаимосвязь: семья – город – страна.

Предварительная работа:

- рассматривание семейных фотографий, серии сюжетных картинок;

- оформление генеалогического древа детей;

- целевые прогулки;

- рассматривание фотографий с изображением города Ступино;

- беседа о достопримечательностях города.

Материал:

- макет дома;

- кукла Маша;

- папки-альбомы «Наши мамы – наши папы».

Ход ООД:

Воспитатель: Ребята, как называется город, где мы живём? (Ступино)

- А что в нашем городе Ступино есть? (дети перечисляют)

- Правильно.

Воспитатель:Послушайте загадку:

Что за башенка стоит

А в окошке свет горит,

К этой башенке пойдём,

А зовётся башня ...

Дети:Дом.

(Дети вместе с воспитателем подходят к макету дома)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?

Дети:Дом.

Воспитатель:В этом доме живёт наша знакомая девочка Маша. Она пригласила нас в гости.

- Как можно дать Маше знать, что мы пришли к ней в гости?

Дети: Позвонить, постучать, покричать.

Воспитатель:Звонка нет, а мы с вами воспитанные люди. Давайте постучим: тук-тук.

(выглядывает кукла Маша)

- Здравствуй, Маша! Вот мы и пришли. А с кем ты живёшь в этом доме?

Кукла Маша: Одна.

Воспитатель:Дети, как вы думаете, ребёнок может жить один?(Если «Да», то хорошо ли жить одному?)

- А Маша живёт вот с кем.

(Воспитатель читает стихотворение)

Очень мудрые дедули,

Две бабули-красотули.

Папа, мамочка моя

Это всё моя….

Дети:Семья.

Воспитатель:И с кем же живёт наша Маша?

Дети:С дедушками, бабушками, папой и мамой.

(Дети определяют характерные отличия каждой семьи –

это схожесть членов семьи).

Воспитатель:Маша, а где твои члены семьи?

Кукла Маша: Родители на работе, а дедушки и бабушки в гостях у моего друга Мишки в лесу.

Воспитатель:Маша, а на кого ты похожа?

(Маша читает стихотворение.)

Посмотрите на меня –

На кого похожа я?

Глазки-вишни, как у папы,

Улыбка солнечная – мамы.

Цвет волос – как у дедули,

Носик точно уж бабули.

Воспитатель:Маша, а какая у тебя фамилия, у твоей семьи?

Кукла Маша: Иванова.

(Затем дети определяют второе отличие семьи – общая фамилия.

Им предлагается назвать фамилии и имена родителей).

Физкультминутка:

Воспитатель:А знаешь, Маша, мы с ребятами тоже были в гостях у Мишки и посадили много деревьев – целый лес. И составили генеалогическое дерево (показывает панно с генеалогическим древом группы).

- Сейчас Маша дети расскажут о своих членах семьи. А поможет им в этом альбом с фотографиями «Наши мамы – наши папы».

(Дети садятся на стулья. Маша слушает рассказы).

Воспитатель:Маша, а где работают твои члены семьи?

Кукла Маша: Мама в детском саду, папа – шофёр, бабушка – учительница, дедушка – врач.

Далее воспитатель беседует с детьми о занятиях и профессиях взрослых.

Проводится игра«Профессии моих родителей»:

Цель:закрепить знания о профессиях, развивать зрительное воображение.

Воспитатель:Да вместе с семьёй Маши в нашем городе Ступино живут тысячи семей.

- А в какой стране находится наш город?

Дети:Россия.

Воспитатель: В России много городов и, если каждый город будет жить хорошо, как наш, то и вся страна будет жить хорошо.

Ребята, но наши родители не только работают, но и отдыхают. Вот и сегодня я приглашаю вас в путешествие по самым любимым местам в нашем городе. На каком же транспорте мы будем передвигаться по городу. (Дети перечисляют и выбирают транспорт).

- Возьмём с собой и Машу на прогулку по городу.

(В группе располагаются фотографии с различными видами города. Воспитатель делает круг по группе и останавливается возле первого фото).

1. Остановка «Дворец культуры»

Воспитатель: А что это за место в нашем городе?

Дети:Это Дворец Культуры.

Воспитатель:Часто ли вы здесь бываете?

Дети:Часто. Ходим на спектакли, концерты, занимаемся в кружках и студиях.

Воспитатель:А где находится Дворец Культуры?

Дети:На площади имени В.И. Ленина.

Воспитатель: Хорошо, пойдёмте дальше.

(Воспитатель делает круг по группе и останавливается

возле второго фото).

2. Остановка «Парк имени Н. Островского»

Воспитатель:Ребята, вы узнали это место?

Дети:Это парк отдыха.

Воспитатель:Вы ходили туда с родителями?

Дети:Да.

Воспитатель: Что вам больше всего запомнилось?

Дети:Катание на аттракционах, проведение праздников, катание на лошадях и т.д.

Воспитатель:Что ж хорошо, мы отдохнули с вами в парке, а теперь пора отправляться дальше.

(Воспитатель делает круг по группе и останавливается

возле третьего фото)

3. Остановка «Спортивная»

Воспитатель: Узнали вы это место?

Дети:Да.

Воспитатель: Что это за здания?

Дети:Бассейн, корт, Ледовый Дворец, футбольное поле и т.д.

Воспитатель:Для чего нужны спортивные сооружения?

Дети:Для того, чтобы заниматься спортом, посещать секции и т.д.

Воспитатель:Правильно, ребята. В нашем городе Ступино много достопримечательностей, но самое главное это люди, которые живут и прославляют наш город. Ведь для нас с вами наш город – это один большой дом. Хотя мы не родственники, но друг с другом связаны.

- А кто знает, как называются люди, которые живут в одном городе?

Дети:Земляки.

Воспитатель:Есть в нашем городе места славы наших земляков – Бульвар Победы (фото). Памятник герою Советского союза В.Ф. Полякову (фото). В честь наших земляков названы улицы города. И в следующий раз мы пригласим Машу на экскурсию в краеведческий музей, где познакомимся с историей нашего города.

- На этом наше путешествие заканчивается. И мы проводим Машеньку домой. Ведь родители уже вернулись с работы, а бабушки и дедушки приехали от Мишки и привезли Маше подарки от него.

(Воспитатель делает круг по группе, и дети вместе с куклой Машей возвращаются к её домику и прощаются с Машей).

Воспитатель подводит итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/239481-konspekt-ood-moja-semja-moj-gorod