Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
19.01.2017

Конспект НОД по рассказу Ю. Коваля «Снегири и коты» с использованием технологии продуктивного чтения

Конспект занятия по развитию речи для детского сада на основе рассказа «Снегири и коты». Урок с использованием технологии продуктивного чтения учит дошкольников внимательно слушать текст, понимать его смысл и рассуждать о замысле автора. Дети учатся прогнозировать содержание по иллюстрациям, развивают воображение и связную речь. В процессе обогащаются знания о зиме, снегирях и снегирях-снегурках, дети учатся подбирать образные выражения, находить сходства и различия, делать собственные выводы. Материал направлен на формирование устойчивой мотивации к чтению художественной литературы.

Содержимое разработки

Конспект НОД по рассказу Ю. Коваля «Снегири и коты»

с использованием технологии продуктивного чтения.

Цель. Знакомство с рассказом Ю. Коваля «Снегири и коты». Формировать у детей навык воспринимать литературный текст, осмысливать события в рассказе, понимать текст.

Задачи:

• Учить внимательно вслушиваться в литературный текст, понимать смысл рассказа, вызвать у ребенка желание, мотивацию слушать чтение рассказа.

• Учить детей подбирать и применять в речи образные выражения.

• Обогащать знания детей о зиме, о снегирях и снегурках, находить сходства и различия в предложенных заданиях.

• Развивать умения предполагать, прогнозировать содержание текста до чтения по иллюстрации, развивать воображение, фантазию, мышление.

• Формировать связную речь детей.

• Учить размышлять над замыслом автора, делать свои собственные выводы.

Используемые методы и приемы:

словесные: речевое пояснение, вопросы к детям, интонации, логические ударения, паузы.

практические: работа с пособием.

наглядные: показ иллюстраций, мимика, жесты.

Словарь: пороша, снегурки, огненная, палевая.

Ход занятия

Часть 1.

Работа с текстом до чтения.

Воспитатель: Ребята, кто в выходные собирается в лес, в парк, за город? (Ответы детей). Каких птиц можно увидеть не только за городом, но и в городе? (Ответы детей).

Загадки о снегире:

Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать,
С первым снегом на рябине 
Он появиться опять. 
(Снегирь)

Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ...
(Снегири) 

Рассматривают иллюстрацию из пособия (автор О. В. Чиндилова «Наши книжки» стр. 28).

Воспитатель: рассмотрите рисунки. Похож ли кот на яблоко? (Ответы детей). Дорисуй коту и яблоку «правильные» хвостики. Зачем коты забрались на деревья? (Ответы детей). Чем отличаются снегири от других птиц по внешнему виду? (Ответы детей). Назовите сходства и различия? ( Ответы детей). Могут ли снегири подружиться с котами? (Ответы детей).

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей). Сегодня, ребята, я предлагаю вам послушать рассказ Юрия Коваля «Снегири и коты».

Часть 2

Комментированное чтение

«Снегири и коты»

Поздней осенью с первой порошей (снегом) пришли к нам из северных лесов снегири.

Пухлые и румяные, уселись они на яблонях, как будто заместо упавших яблок.

А наши коты уж тут как тут. (Догадались, что котам нужно?Ответы детей принимаются, но не комментируются.) Тоже залезли на яблони и устроились на нижних ветвях. Дескать, присаживайтесь к нам, снегири, мы тоже вроде яблоки.( Вот так коты-хитрецы!)

Снегири хоть целый год и не видели котов, а соображают. Всё-таки у котов хвост, а у яблок — хвостик. (Как ни стараютя коты, не похожи они на яблоки.)

До чего ж хороши снегири, а особенно — снегурки! (Снегурка-это не снегурочка, а птичка, «жена» снегиря). Не такая у них огненная (ярко-красная) грудь, как у хозяина-снегиря, зато нежная — палевая (бледно-желтая).

Улетают снегири, улетают снегурки.

А коты остаются на яблоне.

Лежат на ветках и виляют своими яблочными будто хвостами.

Физминутка

 «Потрудились — отдохнём»

Потрудились — отдохнём, (Ходьба на месте.)

Встанем, глубоко вздохнём. (Потягивания.)

Руки в стороны, вперёд, (Повороты туловища.)

Влево, вправо поворот. (Наклоны влево - вправо.)

Три наклона, прямо встать. (Приседания.)

Руки вниз и вверх поднять. (Прыжки.)

Руки плавно опустили, (Ходьба на месте.)

Всем улыбки подарили.

Часть 3

Обсуждение прочитанного.

Беседа с детьми о содержании прочитанного.

Воспитатель:

Чем снегирь отличается от снегурки? (Ответы детей)

Когда прилетают снегири? В какое время года? (Ответы детей)

На что похожи снегири? (Ответы детей)

Рассмотрите иллюстрацию. Сосчитайте снегирей. Кого из них ты раскрасишь, как снегурку? Раскрасьте грудки снегирей и снегурки. Объясните, карандаши какого цвета вам потребовались.

Рефлексия:

Воспитатель:

- Вам понравился рассказ? (Ответы детей)

- Что особенно показалось интересным? (Ответы детей)

- Что нового вы узнали о снегирях? Чем снегирь отличается от снегурки? (Ответы детей)

- Теперь вам понятно, зачем коты забрались на деревья? (Ответы детей)

Творческое задание:

Попробуй предположить, о чем может думать кот, сидя на яблоне?

(Вопрос для рассуждения).

4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240075-konspekt-nod-po-rasskazu-ju-kovalja-snegiri-i

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки