Работа над развитием беглости левой руки скрипача

Информационная карта урока

Преподаватель оркестрового отдела МБУДО «ФДМШ№1»

Степанова Алена Анатольевна

Открытый урок с ученицей 4 класса Степановой Дарьей

Ученица обучается по дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе в области музыкально искусства «Скрипка».

Урок по специальности – скрипка.

Дата проведения:17.02.2016г. в 11.20

Тема урока: « Работа над развитием беглости левой руки скрипача».

Цель урока: помочь ученице овладеть ключевыми навыками в работе над развитием беглости левой руки.

Задачи урока:

-показать приемы работы над развитием беглости ;

-выработка легкой и подвижной техники;

-воспитание в учащемся навыков слухового и ритмического контроля;

-анализ при исполнении музыкальных произведений.

Используемые методические принципы работы:

- словестный ( объяснение, беседа, рассказ)

- наглядно - слуховой ( показ, наблюдение)

- практический ( работа на инструменте, упражнения)

- аналитический ( сравнение и обобщение, развитие логического мышления)

- эмоциональный ( подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления)

Содержание урока:

Организационный момент. Сообщение темы урока и постановка учебной задачи.

Основная часть урока. Игра упражнений, гаммы, этюда. Работа над технически трудными местами в концерте.

Подведение итогов. Оценка. Домашнее задание.

Ход урока:

Открытый урок посвящен работе над развитием беглости левой руки. Задача преподавателя показать различные приемы работы для легкой и подвижной техники.

Г.Шрадик. Упражнение №1 A-dur, №2 a-moll.

Исполняя упражнения в медленном темпе по 2, затем по 4-8 легато нужно следить за четким отскоком и четким падением пальцев левой руки. Обратить внимание на артикуляцию исполнения. Целесообразно проговаривать нотки в том же темпе и ритме, в котором ученица исполняет на инструменте. Исполнение упражнений в пунктирном ритме способствует укреплению пальцев левой руки.

2х октавная гамма C –dur .

Задачи: добиваться ровности, как в отношении ритма, так и в отношении одинакового по качеству звука, по всему диапазону гаммы. Важную роль играет распределение смычка, незаметная смена смычка, плавная смена струн.

А.Григорян- хроматические последовательности и гаммы.

-движение по полутонам должно быть ясное и отчетливое, уделить большое внимание чистоте интонации и ровности звучания.

Я. Донт этюд C-dur.

Задачи: обратить внимание на смену позиций, чистоту интонации, распределение и скорость смычка, взаимодействием штриха стаккато в правой руке, с ритмической ровностью в левой руке.

А.Вивальди. Концерт a – moll,Iч.

Задачи:

- проработка текста;

- работа над технически сложными местами: переходы в позицию, чистота интонации;

- работа над штрихами, грамотное распределение смычка;

- динамические особенности музыкального произведения;

- точное следование фразировки;

- понимание строения формы концерта.

Результативность урока.

Ученице были предложены определенные приемы работы над развитием беглости левой руки. Она будет справляться с этой задачей самостоятельно, при выполнении домашних заданий.

Тема урока раскрыта.

Заведующая оркестровым отделом Булавченко А.В.

Заместитель директора по учебной работе Рябова Е.В.

Заведующая методическим советом

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240410--rabota-nad-razvitiem-beglosti-levoj-ruki-skr