- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ТНР
570
0
Вренева Елена Петровна
ГБОУ гимназия № 1591 Дошкольное отделение корпус № 10
Учитель-логопед
Тема: «Относительные прилагательные»
Цели: 1. Практическое усвоение в речи относительных прилагательных.
2. Активизация словарного запаса.
3. Развитие произвольного слухового внимания.
Оборудование: панно с изображением листьев деревьев, картинка с изображением Незнайки.
Ход занятия:
Оргмомент. Вспомнить, какие деревья растут в лесу.
Формирование навыка словообразования относительных прилагательных
Демонстрируется фигурка Незнайки.
- Незнайка приглашает нас на прогулку в осенний лес. Под ногами шуршат листья.
Под липой Незнайка нашел липовый лист. А рядом с дубом он нашел дубовый лист. И т.д. Ворона села на ветку березы. На какую ветку она села?
Динамическая пауза.
Закрепление навыка словообразования
Мы с вами собрали букет из осенних листьев. Давайте посмотрим, какие тут листья? (ответы детей)
«Исправь ошибки Незнайки»
Незнайка пришел домой и стал рассказывать, что он видел.
В вазе стояли сосна ветки. В лесу мы собрали ель шишки. Видели ворону на береза ветке. В углу комнаты стоит дубный стол. Весной дети пили березный сок. Бабушка любит липный чай. Дедушка принес в баню березный веник. В костре горят осинные дрова. В березной роще пели птицы. Желуди висели на дубных ветках. Дедушка плел корзину из ива прутьев.
Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240950-formirovanie-navykov-slovoobrazovanija-u-dete
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация методической работы в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.