- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формирование навыков словообразования у детей старшего дошкольного возраста с ТНР
619
0
Вренева Елена Петровна
ГБОУ гимназия № 1591 Дошкольное отделение корпус № 10
Учитель-логопед
Тема: «Относительные прилагательные»
Цели: 1. Практическое усвоение в речи относительных прилагательных.
2. Активизация словарного запаса.
3. Развитие произвольного слухового внимания.
Оборудование: панно с изображением листьев деревьев, картинка с изображением Незнайки.
Ход занятия:
Оргмомент. Вспомнить, какие деревья растут в лесу.
Формирование навыка словообразования относительных прилагательных
Демонстрируется фигурка Незнайки.
- Незнайка приглашает нас на прогулку в осенний лес. Под ногами шуршат листья.
Под липой Незнайка нашел липовый лист. А рядом с дубом он нашел дубовый лист. И т.д. Ворона села на ветку березы. На какую ветку она села?
Динамическая пауза.
Закрепление навыка словообразования
Мы с вами собрали букет из осенних листьев. Давайте посмотрим, какие тут листья? (ответы детей)
«Исправь ошибки Незнайки»
Незнайка пришел домой и стал рассказывать, что он видел.
В вазе стояли сосна ветки. В лесу мы собрали ель шишки. Видели ворону на береза ветке. В углу комнаты стоит дубный стол. Весной дети пили березный сок. Бабушка любит липный чай. Дедушка принес в баню березный веник. В костре горят осинные дрова. В березной роще пели птицы. Желуди висели на дубных ветках. Дедушка плел корзину из ива прутьев.
Итог занятия.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/240950-formirovanie-navykov-slovoobrazovanija-u-dete
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация учебного курса «История нашего края»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.