Конспект НОД «Кто такие дикие животные?» (старшая группа)

МАСТЕР – КЛАСС

ТЕМА : кто такие дикие животные

Воспитатель : С. А. ВАСИЛЬЕВА

ПСКОВ

2016

ВИД ЗАНЯТИЯ: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Тип: познавательно – речевое

Тема: кто такие дикие животные

Цель: обогащать представление детей о

диких животных

задачи:

расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, ЖИЗНЕННЫХ ПРОЯВЛЕНИЯХ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ и их приспособлении к среде обитания.

обогащать словарный запас, развивать связную речь детей.

учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщение.

Словарь: нора, берлога, дупло, дикие, домашние, морда, лапы.

Предварительная работа:

чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, беседы, загадки.

Оборудование: схемы-модели, маски-шапочки домашних и диких животных, медвежонок игрушечный, картинки

Ход занятия

Дети играют

Воспитатель: дети! Сегодня к нам придет гость, вы узнаете, кто это, если отгадаете загадку

Кто же в шубе меховой,

Спит холодною зимой?

Он большой, но вот беда,

Лапу в рот кладет всегда

=медведь=

Верно, это медведь. А вот и он.

Медвежонок: здравствуйте, дети. Я не взрослый медведь, я

Медвежонок.вы знаете, откуда я к вам

Пришел, где я живу?

Дети: в лесу

Медвежонок: правильно. В моем лесу живет сорока. Она

рассказала мне, что есть животные, которые

живут рядом с человеком и он заботится

о них. А я хочу рассказать вам про моих

лесных соседей. Послушайте кто живет

рядом со мною.

Воспитатель: дети давайте присядем на стульчики и

Послушаем медвежонка.

Показ картинок с дикими животными

Я веселый попрыгайка а зовут меня все……….=зайка=

Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе, орешки я грызу………=белка=

День и ночь в лесу рыщет день и ночь добычу ищет, ходит, бродит он молчком, уши серые торчком……..=волк=

На спине его иголки длинные и колкие! А свернется он в клубок-нет ни головы не ног………=еж=

Хитрая плутовка рыжая головка хвост пушистый – краса кто же это?...............=лиса=

Медвежонок: молодцы! Про всех загадки отгадали.

Воспитатель: где живут эти животные?

Дети: в лесу.

Медвежонок: верно мы живем в лесу.о нас никто не

не заботится и домики мы сами себе

строим .

Воспитатель: дети! А как называют животных которые

живут в лесу, далеко от человека?

Дети: дикие животные.

Игра: =найди свой домик=

По сигналу воспитателя, дети в масках-шапочках диких животных бегут к елочкам, дети в масках-шапочках домашних животных бегут к макету деревенского домика.

=шапочки по выбору детей=

Медвежонок проверяет правильность выполнения задания, при необходимости помогает детям.

Медвежонок: =подходит к детям, стоящим у елочки=

Так кто же живет со мной в лесу? =каждый ребенок называет животное в соответствии со своей маской-шапочкой=. Как всех нас называют?

Дети: дикие животные.

Медвежонок: а вы =подходит к детям стоящим около макета дома= живете рядом с человеком. Пусть каждый из вас назовет себя. =дети ……………..=. как вас всех называют?

Дети: домашние животные.

Воспитатель: молодцы! Вы правильно назвали всех животных =дети садятся=. Дети! А посмотрите животные чем-то похожи друг на друга?

Дети: ………………….

Воспитатель: у них есть лапы, хвост, шерсть, морда, глаза, уши.

Медвежонок: правильной ребята. Животные похожи друг на друга, но у каждого конечно есть характерные различия:

= у лося – рога, у ежика – иголки – колючки и т.д. =

Ребята! У вас есть дом, где вы живете с мамой и папой?

Дети: …………….

Медвежонок: а вы думаете, у диких животных в лесу есть дома, где они живут?

Дети: ………………….

Медвежонок: у каждого животного есть свой дом в лесу, только эти дома все разные, где кому удобно.

Как вы думаете, где живет медведь в лесу?

Дети: ………………..

Медведь - в берлоге, лиса – в норе, зайчик в зарослях,

Волк – в логове, белка – в дупле.

Или игра: спрячьте зверят в свои домики.

Куда спрячем лису?

Куда спрячем волка? И т. д.

физкультминутка

Медвежонок: вот и все что я хотел вам рассказать о нас, лесных жителях. Вспомните как нас называют животные которые живут в лесу?

Дети: дикие животные.

Воспитатель: давайте поблагодарим медвежонка за его рассказ и пожелаем ему и всем дугим зверушкам живущим в лесу чтобы зимой им не было ни холодно ни голодно.

Дети благодарят медвежонка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241101-konspekt-nod-kto-takie-dikie-zhivotnye-starsh