Прощание с Азбукой: праздник для первоклассников на старте русского языка и чтения

Праздничный концерт , посвященный прощание азбуке

Оборудование: дипломы, интерактивная доска, презентация – буквы, надписи «Литература» «Русский язык» «Азбука»,Незнайка, Нехочуха, цифры –до10 для игры в слоги, удостоверения.

Цели: провести развлекательно-познавательное мероприятие «Прощай, Азбука!»

Задачи:

1. Торжественно попрощаться с первой учебной книгой «Азбукой», включить учащихся в творческий процесс, развивать внимание, память, зоркость, интерес и положительную мотивацию, как к отдельным предметам, так и к процессу обучения в целом.

2. Прививать интерес к книгам и бережное отношение к ним.

3. Воспитывать толерантное отношение друг к другу.

Ход праздника:

Открытия праздника начинают ученики 1-го класса с танцем. «Чему учат в школе». Ремикс

Учитель: Дорогие ребята! Уважаемые взрослые, родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Азбуку». За это время мы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Мы преодолели первую ступеньку на лесенке знаний. Первая ступенька на лесенке знаний – это огромный труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой.

Весь сентябрь я сначала

Только палочки писала,

А теперь в «Пропись» гляжу,

Буквы смело вывожу

И вот за это говорю

Азбуке спасибо!

Мы узнали в «Прописи»,

Как писать и «а» и «р»,

И узнали, например:

Говорят не «ре», а «эр».

Научились мы писать

И большие фразы.

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

Потрудились мы немало:

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоте начало –

На страницах «Азбуки».

.

Виталя, Александра.

Виталя : Пусть зовут нас «семилетки»! Сашка: Пусть не ставят нам отметки! 

Виталя: Не ведем мы дневники!  Сашка: Все же мы Все (хором):Ученики! 

В: Любим чистый светлый класс! Все: Это раз!  С: Там читаем мы слова! Все : Это два.

В: Стали мы теперь дружны! Все: Это три. С: А в четвёртых, посмотри, – Азбуку уже

прочли! В: Нашей первой книжке рады все мальчишки! С: И девчонки с ней дружны.

Все мы с «Азбукой» на « ты».

В: Ну, а в-пятых, я Александре, сам уже пишу записки! И бабуля говорит: «Мой внучонок Вундеркинд!».

Учитель. Ребята! Скажите, а зачем нужно ходить в школу?

Дети: Чтобы научиться читать! Чтобы научиться писать! Чтобы научиться считать! (Одна девочка хочет уйти).

Ариша: Рада, постой ты куда?

Рада: Я домой!

А: Как домой!

Р: А мне не нужно ходить в школу. Я умею и писать, и считать, и читать.

И зачем было идти? Я читаю лет с пяти. Нужен этот первый класс! Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер, буду целый день играть, в интернете пропадать.

Ярики: Рада, подожди. Это хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого ещё не знаешь. Ты, например, знаешь, сколько будет, если 835 разделить на 5?

Р: Нет!

Ариша: А ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Р: Нет!

Я: А как будет по - английски « Я рада вас видеть?»

Р: А, что всё это тоже учат в школе?

Ярик: Конечно, и не только это, но и многое другое.

Виталя. 

Подожди, не торопись, Лучше к школе приглядись, А уйти всегда успеешь И включиться в Интернет.

Грамотою не владеешь – Подключаться толку нет. Насмешишь ты целый свет!

Рада Как же так, ведь я читаю? Цифры знаю, буквы знаю! Ну, тогда я остаюсь.

Песня «То ли еще будет…»

Нагружать все больше нас стали почему-то

Нынче в школе первый класс

Вроде института

Нам учитель задает с иксами задачи

Кандидат наук и тот над задачей плачет

То ли еще будет то ли еще будет

То ли еще будет ой-ой-ой

А у нас стряслась беда сочиненье снова

Лев Толстой в мои года не писал такого

Не бываю я нигде не дышу озоном

Занимаюсь на труде синхрофазотроном

То ли еще будет то ли еще будет

То ли еще будет ой-ой-ой

Нагружать все больше нас стали почему-то

Нынче в школе первый класс

Вроде института

Я ложусь в двенадцать спать

Силы нет раздеться вот бы сразу

Взрослым стать отдохнуть от детства

То ли еще будет то ли еще будет

То ли еще будет ой-ой-ой

Матвей,Ярик,Виталя, Вероника, Ариша,

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, писать!

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

В азбуке у Сашки,

Точно на параде,

Гласные, согласные –

Стояли буквы разные.

Но не вместе в строчке,

А поодиночке.

Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались,

Но о чём – пойми попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А»!

Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Тоже спрашивает: «А»?

Вот ещё досада!

Что им, буквам, надо?

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и буква М

Всё понятно стало всем.

Буквы рядом –

Ровно, прямо –

Встали честь по чести,

И сказали дружно:

- Ма-ма!

Вот что значит -  вместе!

И теперь у нашей Нади

Разговор идёт в тетради.

В каждом слове

Там и тут

Буквы дружные живут.

Садятся.

Учитель:
-

- Первого сентября мы отправились в плаванье по стране Знаний, делали открытие  за открытием.

Ребята, праздник давно идет, а самой главной гости – ГОСТЬИ – нет. Давайте позовём её.

Все: АЗБУКА, АЗБУКА, мы ждём тебя! Звучит фонограмма песни Л.Мельниковой «Прощай Букварь».

Появляется королева Азбука. На ней корона, мантия, через плечо лента с надписью «Азбука».

Азбука:

Нина Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать

Про горы и долины, про водные турбины,

Про звезды, реки и моря – не обойтись вам без меня!

Буквы-значки, как бойцы на парад, в строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, и называется он – АЛФАВИТ! Азбука от «А» до «Я»! Смирно! Гласные? (Здесь!) Согласные? (Здесь!) Буквы, которые не обозначают звуков? (Здесь!) Войско мое славное, начинай парад!

Раздается стук, входит Нехочуха

Ксюша

Нехочуха: - Ой! Куда это я попала ? Учитель: - Во-первых, здравствуйте, во-вторых, кто вы такая? Нехочуха: - Я – Нехочуха! Знаете такую? А вы что тут делаете? Учитель: Мы – ученики 1 класса, у нас сегодня праздник. Нехочуха: - Я тоже хочу на праздник. Учитель: - Мы тебя приглашаем. Но ответь нам, пожалуйста, ты в каком классе учишься? Нехочуха: - Я нигде не учусь! Учитель: - Как, нигде?! Значит, ты и читать и писать не умеешь?! Нехочуха: - А зачем мне это надо? Я – Нехочуха! Учитель: - Но ведь ты ничего в жизни не добьешься! Без знаний никуда не сможешь устроиться на работу! Нехочуха: - Не знаю и знать ничего не хочу! Учитель: - Стыдно должно быть, Нехочуха! Ребята, а вы что скажете Нехочухе? (Ответы детей) С первых дней учебы в школе мы изучали грамматику. Давайте покажем и расскажем Нехочухе, чему мы научились.

Нехочуха садится.

Дети строятся. 1 – а, о, у, ы, э 2- я. е, ю, и 3 – ь, ъ 4 – б, в, 5 – г, д, 6 - ж, з, 7 – й, к, л, , 8 –м, н, п, 9 – р, с, т, 10 – ф, х, ц. 11 – ч, ш, щ

По презентация слайдов букв, дети читают стихи.

А. А – начало алфавита, тем она и знаменита. А узнать её легко: ноги ставит широко.

Б. Буква Б с большим брюшком. В кепке с длинным козырьком.

В. Вот буква В видна вдали, красивая, витая. Как будто крендель испекли, гостей к нам поджидая.

Г. Вот перед нами буква Г, стоит, подобно кочерге.

Д. Буква Д, как дом на ножках. Есть труба и есть окошко. Е и Ё–родные сестры, различать сестёр непросто. Но у буквы Ё–две точки, словно к лесенке гвоздочки.

Ж. Эта буква широка и похожа на жука.

З. На эту букву посмотри: она совсем как цифра три.

Й. Букву Й зовут и кратким. Й как И в твоей тетрадке. Чтобы Й не путать с И, сверху галочку пиши.

Л. Алфавит продолжит наш буква эЛь – лесной шалаш.

М. Взялись за руки друзья и сказали: «Ты да я – это мы». А между тем получилась буква эМ.

Н. Двое ношу несут, буква эН уж тут как тут.

О. В этой букве нет угла. Оттого она кругла. До того она кругла, укатиться бы могла.

П. Букву П в спортивном зале перекладиной назвали. Ну-ка, друг, не ленись, подойди и подтянись.

Р. Р согнула ручку. С кем пойти под ручку?

С. Полумесяц в небе темном буквой эС повис над домом.

Т. Молоток стучит: тук-тук, букве Т я старый друг.

У. У – сучок, в любом лесу ты увидишь букву У.

Ф.Всем известно без подсказки: буква эФ, как ключ от сказки. Никогда его у нас не отнимет Карабас.

Х. Ха – забавная игрушка, деревянная вертушка.

Ч. Первой букве в слове ЧТЕНИЕ – букве Ч – мое почтение.

Ш. Посмотри на букву Ша, буква очень хороша, Потому что из неё можно сделать Е и Ё.

Щ. Почему у Щ и Ц коготочек на конце? Щекотать, царапать – вот коготок зачем растет.

Ъ. Молчаливый Ъ знак не произносится никак. Но нужен многим он словам, его учить придется нам.

Ь. Ь знак – хитрый знак, не сказать его никак. Он не произносится, но в слово часто просится.

Ы. А бедняжка буква Ы ходит с палочкой, увы! Чтобы О не укатилось, крепко к столбику прибью.Ой, смотри, что получилось! Получилась буква Ю!

Я. А вы знаете, кто Я? Вы не знаете, кто Я? Я не только буква Я. Буква, слог и слово я!

Нехочуха: - Да, ребята сами читали, а я только слушала и мне было как – то не по себе.

Я поняла, что чтение – лучшее учение. Не научившись читать и писать, ничему не научишься!

Игры с ребятами и Нехочухой

1.«Подскажи словечко». Назови рифму.

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе …(живот) . рифма…..

Михаил залез на дуб

чтобы врач не вырвал… (зуб) . рифма ….

В реке большая драка

Поссорились два…(рака) . рифма ….

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф) . рифма …..

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по … (животикам) . рифма …..

Ведущий: Нехочуха, тебе понравилось?

2. Игра «Сколько слогов?»

На столе лежат цифры. Учитель называет слова: Бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, библиотека. Дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове. Если верно , хлопаем в ладоши, если нет молчим.

Ведущий:Ваши мамы такие умные. Они прочли много интересных сказок. Сейчас мы , проверим, вспомнят ли они названия сказок.

«Снежная принцесса» - это правильно? ……«Снежная королева»

«Илья–царевич и серый волк» –…………… «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – …………..«Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» -………… «Гадкий утенок»

Ведущий: Молодцы мамы! Экзамен сдан!

Молодцы, первоклассники!

Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению пятерки!

Позади нелегкий труд,

Слогового чтения.

Вам сегодня выдаю – Удостоверения!

В том, что Азбуку прочли!

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Вы прочтете любые книжки.

Танец Первоклашек «Мы дети Солнца» группа «Непоседы»

Азбука: Вот и доехали, друзья, мы до последней буквы Я.

Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком.

А для тебя они ключи ко всем хорошим книжкам!

В дорогу взять не позабудь ключей хороших связку,

В любой рассказ найдешь ты путь, войдешь в любую сказку.

Вбегает Незнайка.___________

Незнайка. Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Я с ребятами на каждой странице букваря побывал, я теперь все буквы знаю, все слова. Я даже стихи запоминать научился. Хотите послушать?

Королева. Ну как, ребята, послушаем? Ваше новое задание так и назовём «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка ошибётся, поправьте его.

Незнайка. Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.

Королева. Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята?

Зал. Грачей!

Незнайка. Подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше: Синеет море перед нами, Летают майки над волнами.

Королева Что?Опять ошибка?Не может быть?А как надо?

Дети. Чайки.

Незнайка.Понял – понял. Больше не собьюсь!

Врач напомнил дяде Мите, - Не забудьте об одном:

Обязательно примите Десять цапель перед сном!

Дети. Не цапель, а капель.

Королева. Эх, Незнайка, стихи заучить не так – то просто. А ты опять допустил ошибку. Ребята, давайте покажем Незнайке и Нехочухе, как надо читать стихи.

Как хорошо уметь читать! Вероника

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать! Зовет всех к себе в центр класса.

Азбука. Мне придётся вас оставить, мне давно уже пора.

Разрешите вам представить: мои старшие друзья!

Здравствуй, гостья дорогая, проходи сюда скорей!

Расскажи нам про природу, про животных, про друзей.

Рады мы с тобой дружить. Будем дружбой дорожить

Учитель Ну, что, ребята, дальше по лестнице знаний поведёт нас книга – Литературное чтение.Она научит нас быть честными, смелыми, добрыми. Успехов вам в учёбе!

- Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения!

Нам сегодня выдают

Удостоверения!

В том, что «Азбуку» прочли,

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

В самом деле? Нет вопросов!

Михалков, Маршак и Носов,

Заходер, Барто, Чуковский,

Паустовский, маяковский,

Лев Кассиль и Лев Толстой,

Пушкин, Лермонтов…Постой!

Перечислить всех нельзя –

Все теперь наши друзья!

Вручение Удостоверений.

Чаепитие .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/241537-proschanie-s-azbukoj